小学品德与生活人教二年级上册我们真棒 市赛获奖.docx

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1、主题二我真棒教学要求：(1)通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处， 并为此而感到高兴。(2)使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。教学重点：让学生在活动中了解自己，认识自我。教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教学准备：电视、电脑、教学时间：三课时教学过程：第一课时我喜欢我自己一、情境对话，进入主题。1、请说一说自己怎么样？2、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手 工做得棒每个人都有自己可爱的一面。二、出示主题文字“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自 己喝彩”。1、旁白说明：无论是长得高还

2、是矮、胖还是瘦，都有自己的优势。我长得高，可以当篮球运动员；我长得瘦，不那么怕热；我个子矮，但很结实；我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。我有一头亮亮的黑发；我画画比较棒；看到别人伤心，我也会难过；我可以用树叶吹曲儿3、优点“大轰炸”活动。三、教师总结。板书设计：我真棒我喜欢我自己第二课时 我真棒，我快乐一、出示照片，讲叙故事。*你们认识照片上的人吗？ 一一邓亚萍。*你们了解她吗？说一说她的故事。*故事精选：在国际比赛中，在双方比分相持不下的情况下，邓亚萍阿姨凭 借着自己的自信与实力而获得了一个又一个的奥运冠军，成为家喻户晓的体坛 明星。二、开展“露一手”活

3、动。绝招展示：写得一手好字；模仿小动物的叫声；能快速爬树；能画一幅好画；会讲故事；会唱动听的歌；会跳优美的舞三、制作卡片，制定目标。“装着我希望的信箱”有的学生希望能在一个月内学会电脑；有的学生希望自己不在欠作业；有的学生希望每天帮妈妈做一件事情；有的学生希望自己不在玩电子游戏；有的学生希望学会刷牙；有的学生争取不违反纪律将制订了目标的卡 片投进信箱里。一个月后，学生按顺序从希望信箱里取出并当众宣读自己的卡片。四、教师总结。板书设计：我真棒我喜欢我自己第三课时活动课一、活动内容：送你一件“像不像”1、说一说一一让你了解我。让同学在小组内相互交流，简单地说说自己的 性格特点。2、想想议议一一给“

4、像不像”命名。3、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。4、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。*某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；*某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把她比做“小 霍牛”；以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质）并想好赠语，准备制 作一张美丽的情绪卡。5、根据同学自身存在的不良性格和消极情绪，例如：做事慢、性子急、容 易发火、怕困难等，再进行讨论，哪些事物的“品质”可以鼓励和促进他们进 步，如：“勇往直前的小神龟”“乘风破浪的海燕”“奔腾不懈的骏马” 都可以鼓励学生做事坚持不懈、勇克难关。6、以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带有鼓励性 质的），然后制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。二、动手操作一一制作“像不像”以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”形式可以是画画、小制作、 剪纸、缝制、泥塑等。三、互动活动一一赠送“像不像”举行“赠你一件像不像的赠礼仪式”， 鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。