小学美术人美一年级下册船小学美术人美版一年级下册第1课《船》 市赛获奖.docx

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1、小学美术人美版一年级下册第1课船教案教材分析本课属于“造型表现”学习领域。它介绍了不同时期船的结构特点、用途,使学生知道船 是人们生活中不可缺少的交通工具。全课通过大量的图片资料，让学生认识船、了解船，通过 观察欣赏,提高学生对船的认识，激发学生对船产生浓厚的兴趣，点然他们创造的激情。从远古时代最早的独木船到现代的万吨远洋巨轮，船的发展经历了漫长而又伟大的航程。 船的发明是劳动人民智慧的结晶,是人类的创举。通过本课教学，使学生领略不同时代、不同 民族、不同地域、不同用途的船的造型美、色彩美，感受船的悠久文化，激发学生对人类发明 的敬仰，促进学生更加热爱生活、热爱科学。教学目标1、认识目标:通过

2、欣赏，引导学生了解船的起源、外形、种类。2、操作目标:利用绘画的手法，表现自己喜爱的船。3、情感FI标:通过绘画去体会人类发明船的伟大成就，了解船的发展历史，激发学生热爱和创 造美好生活的情感。1学情分析一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接 受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢, 特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强， 但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育，养成学生 良好的习惯。a教学重点运用形状组合的方法，大胆表现想象中的

3、船教学难点画出船的结构,突出它的美丽线条和优雅造型。教学过程第一学时教学活动恬动1恬动1【讲授】船一、导入：（i）师:播放儿歌小小的船，今天吴老师见到班的孩子们非常的开心，特别为 孩子们带来了一首儿歌，你们想听？生：好师：小耳朵生：仔细听师：我们在歌里听到了哪种交通工具？生：船师:哪个孩子坐过船?说一说坐船的感受？师总结:在很久很久以前我们的祖先喜欢靠水居住，他们想去捕鱼,想到其它地方去,想把东 西运出去交换别的东西回来，可是海水挡住了他们。后来有一次在洪水中有人抓住浮在 水面上的木头逃了出去，人们根据这一原理，经过反复制作、实验，制作出了水上交通工具一 一船。（板书）二、授新课:认识船的种类

4、、名称、用途今天老师给孩子们带来了各式各样船的图片，让我们一起来欣赏一下好吗？ 出 示几种常见的船的图片：学生逐一说出船的名称和用途，师适时鼓励、评价。教师小结: 渔船,渔夫捕鱼用的;客船,载人用的;帆船,用于捕鱼、航海运动;快艇,旅游、观光用，皮滑艇, 运动用的;军舰,用于军事打仗;等 教师小结：船的用途很广泛，（点击课件）主要分为民用船和军用船两大类。民用船有客轮、货轮、 油轮、渔船、科学考察船等。还有一些特殊用途的船，如:救生艇、打捞船、消防船等。军用 船有炮艇、潜水艇、航空母舰等师：看了这么多关于船的图片，孩子们你们想不想完成一幅关于船的作品呢？生：想师:想要更好的完成幅关于船的作品，

5、除了了解它的种类之外，我们还要研究下船的结 构。（出示图片）小帆船、汽艇、轮船、军舰都是由几部分组成?它们的基本形状是什么 师：刚刚同学们都表现的非常棒，老师想给孩子们表演个魔术作为奖励，仔细看哦铛 铛铛，变了一艘船出来。小组合作:课前老师让大家准备了一些基本图形，现在小组比一比，看哪组小朋友拼的又快又 好。（师展示拼好的同学作品）活动2活动2【教师示范】师：可是，老师觉得船好像少了点什么，谁来说说可以加什么？生：救生圈、围栏、船尾 （生说师画）活动3学生作.业:师：发挥你们的想象在摆拼的基础上将画添完整吧要求：构图要饱满，可以用勾线笔，水彩笔，油画棒直接画南E【作业展示】师：孩子们，今天吴老师想办个船展，你们想参加嘛？ ！生：想（生 评，师评，互评）进行作品展示话动5盅E【拓展延闸折纸船欣赏：我们不仅可以用拼贴画的形式来画船哦，我们还可以用水彩笔，油画棒的形式来画, 接下来我们一起来看看其他小朋友的作品吧师总结:今天我们不仅欣赏了各式各样的船，还用拼贴画的方式表现船，老师还给同学们带 来了一些纸折的船，回家以后和爸爸妈妈一-起折吧恬动【板书设计】船展