外研版六年级下册英语第八单元教材分析.docx

《外研版六年级下册英语第八单元教材分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版六年级下册英语第八单元教材分析.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、外研版六年级下册英语第八单元教材分析Module 8六年级学生已拥有近四年的英语学习史，对英语较感兴趣，拥有 运用英语进行交流的欲望；表现欲强，急于得到别人特别是老师的肯 定，具有集体荣誉感；在英语听力、跟读、书写方面的能力有了一定 的基础，大部分学生具备了课堂学习中输入、内化语言、重组并输出 语言的能力。但少部分学生在语言表达和书写能力方面仍显得吃力， 需要教师的巧妙引导；喜好创新与挑战性强的知识点；拥有一定的自 学理解能力，可放手让学生大胆进行推理、并尝试根据图片或提示写 出简单的句子。本课教学对象是六年级的学生，重点强化现在进行时态和一般将 来时态。六年级学生具备一定的英语基础，而对于单

2、词也已经有了掌 握，能够读和书写。学生从小学一年级开始学习英语，进入六年级的 学生已经有一定的英语学习基础，大部分学生养成了良好的英语学习 习惯，对英语学习有一定的学习兴趣，有自己的学习策略。在第一单 元学习的基础上，学生已经理解并运用why和because询问原因并回 答。学生在思考问题时还是不够全面，因此教师在教学中要鼓励学生 认真对待任何事，善于观察、善于思考。单元教学目标.知识目标(1) 新单词 cup, mistake,planned,baseball,smile,with,said, raincoat. 新句型 Why are you.? (Because) Tm .Why are

3、 you wearing a hat?(1)能口头运用 Why are you.? (Because)m询问不理解的事情 的原因。(2)能听懂、会说、会读单词cup,mistake,planned,baseball,smile,with,said o(3)学习目标语句、能听懂语句：Why do you have cups on your heads? 并能口头运用Why are you.? Because I询问不理解的事情的原 因。(4)能听懂、会说、会读单词 cup, planned, baseball, more, smile, with, said, mistake, make mis

4、take.书写单词 with, say-said(5)通过设计有趣的活动，来提高学生学习的兴趣。1 .能力目标(1)询问原因(why )及回答(because)。(2)学习短语： wear a raincoat/ go to the theatre/ wear a hat/wear a T-shirt/wear a dress.达到听说读写 并会运用。(3)能运用Why-.?来询问某件事发生的原因并用because作简单 的回答。2 .情感目标(1)教学过程中，通过创设情境和游戏活动，营造轻松愉悦的教学 氛围从而更进一步交流现实生活中不理解的事情的原因的表达方式， 培养学生的积极主动参与和不怕

5、犯错、大胆开口说英语的良好品性， 调动学生学习英语的持续兴趣和积极性。(2)激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。教学重难点.教学重点(1)能听懂、会说、会读单词cup,mistake,planned,baseball,smile,with,said o(2)能口头运用 Why are you？(Because) Im询问不理解的事情 的原因。1 .教学难点(1)能够用句型“Do you often+动词原形(+其他)？”询问对方的 行为习惯并作答。(2)能够在实际情景中运用核心词汇和句型询问对方的行为习惯和 爱好。(3)能够在实际情景中用句型“I always/sometimes/often/never+动词 原形(+其他)描述自己的行为习惯。(4)学会如何询问原因及怎样回答。(5) 运用 why和because造句子。