5.2《边城（节选）》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

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1、5.2边城（节选）同步练习统编版语文必修性必修下册学校:姓名： 班级： 考号： 一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。艾青诗选是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史， 高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。艾青原名蒋海澄，浙江省金华人。他在1933年写了著名的长诗大堰河我的保 姆，署名时，当他将蒋字的字头写下后就停了笔，他突然想起蒋介石背叛革命，迫 害共产党和正义的人们，感到与蒋介石同姓是一件耻辱的事情，为了报复蒋介石，便信手在下面打了个“乂”，这恰好是一个“艾”字，于是便以“艾”为姓。又因为“海澄” 的家乡口语谐音为“青”，于是“艾青”就这样成了他的笔名。

2、艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择 意象以凝结成形象，这形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。他以革命的现实主义手法, 深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，同时他的诗篇又激励着千千万万 不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争，如吹号者我爱这土地等。建国后， 艾青的诗歌一如既往地歌颂人民，礼贽光明，思考人生。内容更为广泛，思想更为浑厚，情 感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。每一个具有独创性的诗人都有属于自己的意象，这意象中凝聚着诗人对生活的独特感 受、现察和认识，以及诗人独特的思想和感情。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题 则是

3、爱国主义。土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人对 光明、理想、美好生活热烈不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通 过意象表达了一种至死不渝的、深沉的爱国主义感情。这种感情在现代国人当中具有普遍性 和典型性。艾青诗歌的艺术特征还有一个要素就是“忧郁”。艾青的忧郁一方面源于个人的经历 和性格，源于留学法国时期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文学思潮的影 响；另一方面也源于那个特殊的时代。在抗日战争的炮火中，文青根转于北方，亲眼见识了 北方农民的苦难，与我国古代士人的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。因此， 艾青的忧郁并不是消极的，这

4、种忧郁里浸透了诗人对祖国、人民极其深沉的爱，更表现了诗 人对生活的忠实和深刻的思索。艾青的诗歌是现代新诗发展了近二十年后的新成果，它在成长中广泛汲取了现代新诗 的营养。这个时期，自由体诗已经有了很大发展，既有蒋光慈等诗人的政治抒情诗的实践， 也有冰心等人的小诗形式可供借鉴。更重要的是，新诗还经过了格律诗的提倡、探索和象征 派诗的介绍、实践，同时他也受到了惠特受、叶遂宁等外国诗人的影响，这样，艾青的诗歌 在艺术上就比以前的自由体诗有了很大的提高。（摘编自艾青诗选序言）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.大堰河一我的保姆创作于二十世纪三十年代，当时艾青出于对蒋介石的报复，又 结合自

5、己名字的家乡口语特点，起了“艾青”这个笔名。B.艾青诗歌的内容在建国前后有很大不同，建国前侧重反映祖国的土地和人民遭受的不幸, 建国后则开始歌颂人民、礼赞光明、思考人生。C.艾青诗歌的两个中心意象凝聚的是现代国人当中普遍具有的爱国主义情感，而并非艾青 特有的情感，因此，艾青在独创性方面有所欠缺。D.如果没有受到惠特曼、叶遂宁等外国诗人的影响，艾青的诗歌定不会在艺术上比之前的 自由体诗有很大提高。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.第二段介绍艾青笔名的由来，表现了艾青对革命的支持和对正义的追求，与后文写他的 诗歌表现爱国主义主题相照应。B.第三段中以艾青代表性作品为例，表明艾青

6、的诗歌紧密联系现实，弘扬爱国主义精神， 激励人民为国家民族英勇斗争。C.艾青诗中有“忧郁”这一特征，第五段从主观因素和客观因素两方面分析了艾青忧郁产生 的原因，分析全面，思路清晰。D.本文主要介绍了艾青诗歌的两大艺术特征，并就这两大艺术特征在艾青诗歌中的具体体 现逐一进行了深入的阐述。2 .根据原文内容以及课内相关篇FI的内容及特点，下列说法不正确的一项是（）A.大堰河我的保姆运用典型的细节描写塑造“大堰河”的形象，并大量使用排比和 反复的修辞手法，表达了对乳母真挚深切的情感。B.艾青在诗歌中主要通过土地和太阳这两个意象分别表达他对祖国、人民最深沉的爱和对 光明、理想、美好生活的热烈追求。C.

7、正是北方农民在抗战炮火中所受的苦难和我国古代士人感时愤世、忧国忧民的传统，才答案第2页，共7页使艾青具有了对祖国和人民极其深沉的爱。D.艾青诗歌“忧郁特征的形成，既与他留学法国的经历和受西方文学思潮的影响有关，又 与他在抗H战争时期的所见所感密不可分。二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成各题。在这里，看到不同的鲁迅董阳走进鲁迅的艺术世界，透过鲁迅的一幅幅画作、书法、篆刻、书籍封面装帧、徼 标设计及他收藏的碑帖、邮品，我们看到了一个如此不同的鲁迅。那一张张精美的信笺，亲 自设计的书籍封面，影影绰绰显出一张可爱的面虎，那分明是一个颓童，忘我地在海滩上玩 赏一枚枚拾到的心爱的贝壳。在1936年

8、的死中，鲁迅留下遗嘱，希望后代切不可做空头评论家或美术家；他 还曾表示：“关于绘画，我本来是外行，理论和派别之类，知道是知道一点的，但这并不足 以除去外行的徽号，因为所知道的并不多。”然而鲁迅对美术的热爱，却在他的文字中有过多次流露。在从百草园到三味书屋 中，鲁迅写道：“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的我是画画儿，用一种叫作荆 川纸的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的 画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了。”绘图本山海经也曾经让少年的鲁迅时常惦念。当保姆阿长送给他一包有画儿的“三 哼经”时，鲁迅回忆说：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来她确有伟

9、大的神力。 谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”那些美好的回忆深深地烙在鲁迅的心头，像闪光的露珠散落于清晨的片片花擀上。少 时的经历往往影响人的一生，后来鲁迅集藏了大量的汉画像石刻拓本，曾手摹秦汉瓦当文 字一卷，印过大册的阿勒惠支画册，他还支持新生的中国青年木刻家，不遗余力1929年5月，鲁迅北上探亲期间，适逢许广平怀孕待产，这是两人的第一次分别。 鲁迅给许广平写了一封信，所用信笺两张，一张印的是许广平喜食的枇杷，一张印的是寓意 孕育其子的莲蓬。许广平领会其意，后来在回信中说：“那两张纸必不是随意选择的。”鲁迅十分关心美术教育。1913年，任职教育部金事

10、的鲁迅发表了拟播布美术意见 书，集中阐述了他对美术教育的观点。他指出“美术之用”在于“表见文化” “辅翼道德” 和“教援经济”，尤其在“救援经济” 一条，鲁迅的见解可以说是超越时代的，他以为“品 物材质，诸国所同，其差异者，独在造作故徒言崇尚国货者末，而发挥美术，实其本根”。 这与我们今天“创意文化产业”的要义是毫无二致的。舟迅尽管早已深谙“美术之用”，但 对于美术教育，却并不“沾沾于用”，他以为，美术的真谛在于“发扬真美，以娱人情”， 而美术的“见利致用”，“乃不期之成果”。在今天听来，鲁迅这番话仍有不寻常的意义,即“见利致用”并非美术教育的初衷， “沾沾于用”以及师长过高的期许往往破坏了孩

11、童本性中的爱。对于美术启蒙者而言，其目 的并非要人人都成为美术家，他们的第一要务是“发美术之真谛，起国人之美感”，从而有 益于修养，有益于人生。在这一点上，鲁迅正是最好的例子。黄裳在序中说：“他在美术园地的辛勤耕耘与他在自由谈上写战斗杂文，几乎是 双峰并峙的同样的战斗工作。”在鲁迅的艺术世界中，我们看到了一个如此不同的 鲁迅。（选自人民日报，有删改）.下列对文章的理解，不正确的一项是（）A.在第段中，作者用“顽童”来形容沉醉于艺术世界的鲁迅先生。B.鲁迅先生的遗嘱表达了他对美术的投入与热爱以及对后代的殷切嘱托。C.第段中“集藏”等动词，凝练地概括出鲁迅先生为美术所做的贡献。D.鲁迅先生为许广平

12、精心挑选信笺这一细节主要表现了他的艺术追求。3 .赏析第段中画横线的句子。4 .联系全文，说说我们看到了一个怎样“如此不同的鲁迅工.第段中提至上在今天听来，鲁迅这番话仍有不寻常的意义”，请联系现实，谈谈你对“不 寻常的意义”的看法。（不少于100字）三、选择题.下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A.冠，即帽子。免冠，就是脱帽。冠礼是古代成年男子满18岁举行的象征独立和成熟的答案第4页，共7页 仪式，备受重视。笄礼是年满16岁的少女所举行的象征可以婚配的仪式，在冠礼、笄礼之 后男子就可以冠发、女子可以梳髻。8 . “迁”指升官，但也有作般调动讲的，如“而翁长铃，迁我京职，则汝朝夕侍

13、母”（记王 忠肃公翱事）。C.古代表示任命，授予官职的词语有“拜、除、授、赏、封”等等。“除”是去旧职授新职。D.薨，古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。礼记曲礼：“天子死日崩，诸侯日薨，大夫日卒，士日不禄，庶人日死。”9 .下列各句中，没有语病的一句是（）A.鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧，无非是在告诉人们，不用刀的杀人和不见血的杀人，实比 严刑峻法还严酷，被杀害的范闱和人数也要更多更广泛。B.鲁迅可以堪称现代中国的民族魂，他不仅是中国现代文学的奠基人，同时也是中国现代 学术的开创者，代表作品有狂人日记阿Q正传。C.中国戏曲在海外如何跨越不同文化间的鸿沟，让海外观众从文化猎奇走向欣赏与认同

14、， 这是需要思考的问题。D.由于计算机应用技术的提高及普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的 条件。10 .选词填空（）天空被夕阳 成桃花色。便同祖父故意生气似的，很 的去想这样一件不可能的事。“爷爷，为什么不来？我要你！ ”祖父听到了这种带着,有点儿 的声音。溪面着一层薄薄白雾。A.烘放肆娇埋怨浮B.照惬意焦怨气飘C.染大胆怒反感流D.漂烦恼怨害怕升11.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.,回手足的天保、傩送兄弟两个与翠翠演绎的一段凄婉纯美的爱情故事，打动了无数读 者的心。B.沈从文早在20世纪30年代就因在边城中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽 与浪漫的湘西风情而

15、多徐二肢。C.名著边城是沈从文用热情、迷醉的歌喉对湘西的风物人情唱出的一曲心灵的恋歌， 读来整整到A，令人感慨良多。D.明天是凤凰占城最后一个“免费口”，记者在景区发现，尽管卜.着雨，但街市上撑着伞、 披着雨衣的游人不绝如缕。12.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）这是一支手可留的股票，即使“股神”连续三次减持也丝毫未减其锐气。这些遗老遗少，抱残守缺、源审不傕，仇恨一切变革，甘做封建社会的殉葬品。 有的中间商从药农手中低价收购药材，胆积后奇，以哄抬药价从中渔利，损害药农利益。 “一带一路”方兴未艾，广大海外华商参与其中的身影愈加活跃，他们发挥的作用也得到越 来越多的重视。就个人而言

16、，他强烈地想成为一个建筑师，然而他考取的却是师范大学，于是他自尊目艾 命运不佳。鲁迅先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，有如坐春风的感觉。 参加海选的选手们风格各异，演唱的歌曲也各有特色，留冬？砂，整个现场激情澎湃，让 歌迷们完全沉浸其中。A.B.C.D.参考答案:答案第6页，共7页1. A 2. D 3. C4. D 5.个“烙”字形象地写出蒙画绣像、收到绘图本山海经等往事带给鲁迅心灵的 震撼之大和在鲁迅记忆中的深刻程度；“像闪光的露珠运用比喻的修辞手法，生动地展现了 童年那些关于美术的往事对鲁迅心灵的浸润、滋养及留给鲁迅一生的清新美好的感 觉。6.文中的鲁迅，有着孩童般的可爱；对美术辛勤投入，见解独到，为人谦逊亲切； 有着作为丈夫的温情细致。7.不寻常的意义在于美术教育重在培养人的美感，有益于人 生、修养。鲁迅先生的真知灼见至今仍能针硬时弊！美术启蒙教育不能过于功利，鲁迅先生 告诫我们过高的期许和“沾沾于用”，只会破坏孩童本性中的爱，不仅不能造就真正的美术家, 而且错失了美术的真谛，往往会使很多孩子后来失去了对生活的热爱。8. AC9. AB10. D答案第8页，共1页