学院“大学生心理健康教育宣传周”活动实施方案详细版三篇.docx

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1、学院“大学生心理健康教育宣传周”活动实 施方案为贯彻落实关于开展2023年度全省高校心理健康教 育宣传周活动的通知的文件精神，进一步加强我校大学生 心理健康教育工作，大学生心理健康教育与咨询中心计划在 10月下旬开展大学生心理健康教育宣传周活动。活动方案如 下：一、活动主题护航青春成长，礼赞活动时间2023 年 10 月 25 011 月 5 日三、活动安排（一）2023级新生心理健康状况普查1 .对象：2023级全体新生（包括本科、专科、专升本学 生）2 .过程：由各二级学院（书院）辅导员组织实施。（二）大一新生辅导员心理危机干预培训1 .时间：2023年10月26日9： 002 .地点：第

2、三会议室3,对象：全体大一新生辅导员（三）优秀心理朋辈咨询员表彰健康知识，开展心理健康教育，帮助学生树立心理健康意识, 优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活适应能力，预 防和缓解心理压力；搞好心理健康咨询和引导，帮助学生处 理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、 求职择业、人格发展和情绪调节等方面的问题，提高健康水 平，促进全面发展。三、工作内容（一）树立现代健康新观念，普及心理健康知识，了解 心理健康对大学生成长成才的重要性，以及心理咨询的涵义 和意义。（二）介绍和增进心理健康的途径，使大学生掌握科学、 有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜 能，培养创新精

3、神、社交能力和合作意识。（三）传授和增强心理调适的技能，提供维护心理健康 和提高心理素质的方法，使学生能有效消除心理困惑，自觉 培养学生坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，增强适应 社会生活的能力，提高承受和应对挫折的能力。（四）解析心理异常现象，使学生了解常见心理问题产 生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题和心 理障碍。（五）建立心理危机干预机制，确保“重点”学生能得 到及时有效的心理干预。-10 -四、工作途径和方法（一）学生干部、教师和辅导员在日常工作中，要注重 和积极解决学生的心理问题，遇到疑难问题要及时与大学生 心理咨询中心沟通联系，以便给学生以及时必要的帮助。（二）在学

4、院学生会、各系部学生会增设“心理健康发 展部”，组织和部署心理健康宣传、教育活动，如5. 25大 学生心理健康宣传日或月活动”、“10. 10世界精神卫生日” 等（三）成立大学生心理协会，在学院心理健康教育咨询 中心教师的指导下，向广大学生推广和普及教育心理健康知 识，参与心理健康教育活动，形成良好的“朋辈”心理帮扶 氛围。（三）将大学生心理健康教育设为必修课程。主要 讲授四方面的内容：大学生心理特点和规律，提高大学生对 自身心理特点的认识；大学生心理健康知识，促进学生对心 理的了解和把握；大学生人际关系与心理健康，让学生建立 深厚而稳定的人际关系，培养大学生合作共事能力；注重大 学生的自我心

5、理调适能力，确保他们的心理问题得到及时解 决。同时，根据不同层次、不同年级、不同专业学生的实际 需要，举办专题讲座和相关报告，帮助学生解决学习、人际 关系、恋爱交友、人格发展等方面所面临的困惑和问题。（四）开展大学生心理健康状况普查，建立大学生心理-11 - 健康档案。在新生入学的第一个学期进行心理健康状况普查; 在节假日、学生毕业前夕等时期进行重点对象排查，对有心 理障碍倾向的学生发放面谈通知书预约咨询，提高心理健康 教育工作的科学性和针对性。建立好大学生心理健康档案， 实现心理问题早发现、早干预。（五）开展心理辅导和咨询工作。坚持心理健康教育咨 询工作值班制度，及时主动解决大学生心理上出现

6、的问题。 大学生心理咨询中心要通过团体咨询与辅导活动、书信咨询、 热线电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提 供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。对个别心理问 题严重的学生及时转介到医院诊治。（六）加强心理健康知识宣传。充分利用学院广播、网 络、橱窗等宣传媒体，多渠道、多形式地宣传心理健康知识。 建立我院心理健康教育和咨询的专业网络，营造积极、健康、 高雅的心理氛围，陶冶学生高尚的情操，增强学生相互关怀 与支持的意识。（七）指导大学生心理协会工作，开展有益于提高大学 生心理健康的活动。通过举办生动活泼、丰富多彩的活动， 如播放心理健康电影、主题班会、“5.25”心理知识宣传月 等

7、，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加强对心理知 识的了解，解决在学习、生活中产生的心理困扰，达到助人 自助的目的，形成良好的“朋辈”心理成长氛围。-12 -（八）设立大学生心理健康教育咨询中心。督导辅导员、 学生干部深入学生当中，及时发现问题，对有心理危机的学 生进行及时干预，对于曾经有过自杀经历、有严重心理问题 的学生要建立跟踪和干预档案，将所有可能出现的问题消除 在萌芽状态。（九）逐步建立培训机制和制度。大学生心理健康教育 咨询中心每年要对辅导员、班级心理委员、寝室长以及其他 从事学生思想政治工作的干部、教师进行有关心理健康方面 的专业培训。（十）辅导员和心理委员要根据本班学生实际，每

8、季度 进行一次心理健康问题重点人的排查，及时了解和掌握学生 的思想动态，耐心细致地做好思想教育工作。要主动与大学 生心理健康教育咨询中心保持密切联系，向心理咨询中心工 作人员提供第一手资料。五、保障措施（一）学院要成立心理健康教育领导工作小组，整体规 划大学生心理健康教育工作。各系部党支部书记要组织落实 好大学生心理健康教育实施方案，并负责心理健康教育工作 中的管理、协调等工作；制定心理健康教育工作计划，并积 极开展特色性工作。建立健全“学院一院系一班级一宿舍” 四级预制。切实形成学院心理健康教育领导小组一学工部、 心理健康教育中心一二级院系（党政主要负责人、学生工作-13 - 负责人、年级辅

9、导员）一带班辅导员、班主任、学生干部（班 级干部、心理委员）一宿舍管理员（网格员、驻寝辅导员）、 寝室长密切联运的管理网络和工作链条，确保信息通畅、联 运紧密，扎紧筑牢心理安全网。（二）将心理健康教育专兼职教师的培训纳入学院师资 培训计划，学院应按相关文件精神要求，专职心理教师每年 每人参加全国、省、市心理学术会议或培训2到3次；兼职 教师（辅导员）每年每人参加湖北省高校心理健康教育培训 学习1到2次。使他们不断提高理论水平，丰富专业知识, 积累心理健康教育咨询经验。（三）心理健康教育专项经费按学生每人每年5元标准 计算，主要用于心理健康宣传教育、普查，专业书籍和音像 制品的购买，咨询员业务培

10、训，外请专家讲座、咨询、督导， 办公设备、训练设备的购置等。（四）加强对心理健康教育工作效果进行跟踪调查和考 核。六、时间安排学院定期安排大学生心理健康教育与咨询活动，具体安 排如下：一是对新入学大学生开设心理健康教育课；二是免费接 受大学生进行心理健康咨询，大学生心理咨询中心每天有专 人值班，学生需预约咨询，预约电话已公布在心理咨询中心-14 - 门前；定期进行团体心理辅导活动。七、咨询地址后勤楼二层大学生心理健康咨询中心。学院2023年大学生心理健康活动月实施方 案为深入贯彻落实关于加强学生心理健康管理工作的通 知精神，创新高校学生心理健康教育内容形式，有效引导 学生自觉学习心理调适方法，

11、主动开展心理健康自助互助， 培养积极向上的健康心态，现结合我校实际，决定举办2023 年“5 25”大学生心理健康教育活动月系列活动，具体实 施方案如下：一、活动目的：为大学生提供一系列特色心理活动，提 升在校大学生心理健康水平，培养学生积极向上心态，全方 位地对大学生进行心理健康教育，营造和谐健康的校园文化 氛围。二、活动主题：“心向阳光、青春绽放”三、活动时间：2023年5月四、活动对象：全校学生五、活动地点：六、活动内容：（一）5 25大学生心理健康活动宣传日-15 -活动时间：2023年5月25日上午10： 00主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（二）“健康我心，快

12、乐人生”心理知识竞赛决赛时间：2023年5月18日晚上19： 30活动目的：为丰富同学们课余生活，普及心理健康知识, 拓宽同学们知识面，增强同学们对心理方面的了解及关注, 增强同学们的综合素质以及提高心理健康水平，增强同学们 的心理健康素质，树立积极向上、乐观勇敢的人生态度。活动内容：为提升我校大学生心理健康素养，宣传心理 健康知识，引导同学以积极乐观的心态面对学习和生活。心 理知识竞赛采取线上积分赛、线下决赛形式进行，报名参加 心理知识竞赛活动。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（三）心理健康教育中心功能室体验活动时间：2023年5月25日上午10： 25活动目的：通过各

13、功能室体验，让大学生亲身体验心理 功能室器材的宣泄、放松作用，这样今后再遇到情绪困扰时, 可以及时预约使用相关设施，以帮助自己调节负面情绪。活动内容：在相关人员的引领和讲解下，逐一浏览音乐 放松室、心理阅览区、情绪宣泄室等相关心理功能室，体验 音乐按摩放松椅及情绪宣泄减压等设备。（四）“执笔绘心，对画青春“心理漫画作品展示活动时间：2023年5月25日上午10:25活动内容：通过漫画展活动更加深入地了解学生的内心 世界，了解当代大学生心理健康状况，在丰富同学们课余生 活的同时，努力营造一个积极向上的大学生活环境。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（五）“演绎心灵，逐光成长”

14、心理剧作品展示活动时间：2023年5月25日上午10:25活动内容：通过摄影、录像的方式记录学生朝气蓬勃的 一面，引导学生进一步提高心理健康意识，还能体现学生独 特的艺术特色，更好地满足学生多元、个性化精神需求。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（六）“传递最强音，凝聚心能量”心理演讲作品展示活动时间：2023年5月25日上午11:20活动内容：通过观看演讲内容，挖掘梳理疫情防控过程 中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，宣传身心健康 理念，强化学生在疫情防控斗争中的责任担当。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院-17 -（七）“一起向未来“心理素质拓展

15、训练活动活动时间：2023年5月25日10： 25-12： 00活动目的：通过心理素质拓展训练活动，培养大学生相 互信任、相互支持的精神，以及突破思维定势和创新意识, 让大学生在活动中体验到合作的重要性，增强面对挑战的勇 气和信心。活动内容：以10人为团队，心理素质拓展训练活动游 戏包括相依为命、智慧书架、摸石头过河、突破雷阵、不倒 森林、珠江万里六个游戏项目。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院-18 -1 .活动性质：总结朋辈心理咨询员工作内容，表彰先进, 树立榜样，展现风采。2 .活动对象：18级朋辈咨询员3 .活动目的：调动朋辈咨询员工作积极性，反思和总结 心理咨询工

16、作，提高心理咨询的效率。4 .活动时间：2023年10月27日14： 305 .活动地点：大学生心理健康教育与咨询中心团体活动 室 A3-108（四）心理保健员心理知识培训L活动对象：学生助理团心理咨询服务部成员和班级心 理保健员6 .活动时间：2023年10月28日9：007 ,地点：大学生心理健康教育与咨询中心团体活动室 A3-108（五）团体心理体验小组1 .小组性质：以团体心理辅导的形式，通过小组成员互 助和沙盘游戏体验，使成员们在积极氛围中更好地进行自我 探索，更全面认识自己，获得成长。2 .招纳人数：8-12人注：开展具体时间、地点以海报通知为准。（六）专家讲座1 .活动对象：各院

17、系部分代表同学2 .活动目的：让学生充分了解心理健康和心理咨询的重 要性。3 .活动内容：以各学院学生代表为主，聆听并宣传相关 心理知识。4 .活动时间：2023年11月2日19： 005 .活动地点：图书馆二楼学术报告厅（七）组织参观心理健康教育咨询中心1 .活动内容：以各学院为单位，组织2023级新生参观 大学生心理健康教育与咨询中心。2 .活动目的：充分发挥心理咨询中心的作用，做到学生 熟知、师生共享。3 .活动时间：2023年10月29日4 .地点：大学生心理健康教育与咨询中心A3栋一楼2023年度大学生心理健康教育课程实施方 案按照普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标 准（试行

18、）和普通高等学校学生心理健康教育课程教学 基本要求）要求，为强化学生心理健康教育工作，结合我 校实际，现制定2022-2023学年度大学生心理健康教育课程 实施方案如下。一、课程性质大学生心理健康教育课程（以下简称本课程）是集知识 传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课程。课程目 的是培育大学生心理保健意识、传授大学生心理健康知识、 提升大学生心理维护技能，从而切实提高大学生心理素质, 保障和促进大学生全面发展。要通过本课程，帮助大学生明 确心理健康的标准和意义，增强自我心理保健意识、心理危 机预防意识、心理问题求助意识、人际支持关爱意识，掌握 并应用心理健康知识，培养提高自我认知能力、自

19、我调节能 力、人际沟通能力，保持提升巩固理性平和的心态和向善向 上的状态。二、课程目标通过实施本课程，使大学生在知识、技能和自我认知三 个层面达到以下目标。1 .知识层面目标了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标 准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌 握自我调适的基本知识。2 .个人技能层面掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如 学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、 问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技 能等。3 .自我认知层面心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格 特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进

20、行 客观评价，正确认识并接纳自己，在遇到心理问题时能够进 行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的学 习生活状态。三、课程设置1 .面向全体新生，在其第一学年开设“大学生心理健康 教育”公共必修课程，覆盖本实施方案第二部分所述内容, 共36个学时。其中，课堂教学占16个学时，心理主题实践 活动占2个学时，学生自选网络课程占18学时。2 .在其他年级或其他学期，由学生工作部（处）（心理 咨询中心）统一安排开设心理健康专题讲座、团体心理辅导、 课外健心活动、依托易班“优课”网络课程等，每学年不少 于2学时，共不少于4 （专科）或6学时（本科）。以上共不少于40至42学时。四、教学内容及安

21、排（一）教学内容大学生心理健康教育课程实行线下课堂教学与线上网 络学习相结合、理论环节与实践环节、教师指导与互动互助 相结合的原则。一年级第一学年实施结构见下表。其中，网络学习由学 生通过“学习通”平台完成选修大学生心理健康教育课程（完 成率不低于70%）。未修、实修学时不足70%、采用技术手段 或以其他不当方式替学或代学等的，课程考核结果按“不合 格”计，构成违纪的按有关规定、办法处理直至处分。实施形式课程模块课程内容课时课堂教学专题一（一）心理健康导论（二）大学生常见的心理问题（三）常见心理问题的调适4专题二（一）新生入学适应（二）大学生学业及生涯规划4专题三（一）大学生宿舍人际关系（二）

22、大学生恋爱及性心理4专题四（一）大学生生命教育（二）大学生心理危机干预4主题实践活动*心理主题实践活动2网络选修*学习通平台选修18*实践环节在个体咨询体验活动、班级心理主题活动、 生命领悟教育活动中至少选择一个进行。*网络选修建议范围为大学生心理健康教育、幸福心 理学、大学生恋爱与性健康、大学生生理健康。（二）教学安排一年级课程的课堂教学、网络课程、主题实践活动安 排分学期，按步骤完成；其中，网络课程于2022-2023学年 第一学期完成（2023年10月份已开放）；课堂教学和主题实 践活动安排在第二学期第8-14周教学周内完成（其课堂教 育安排见各班级课表或教务系统查询）。五、参考教材教育

23、厅组编，大学生心理健康教育，*年版。六、组织实施与评估（一）本课程由教务处主管实施、学生工作部（处）具 体实施、各二级学院配合实施。由设在学生处心理咨询中心 的安顺学院大学生心理健康教育课程建设联络办公室负责 具体推进课程建设。（二）本课程课堂教学环节按照“统一要求、集体备课、 统一考核”的原则实施。（三）强化课程教学评估。1 .强化教师评估。以新生问卷调查等形式，加强对教 师专业素养、教学能力、互动能力等的过程性评估和总结性 评估。2 .强化教学评估。评估内容包括学生对知识的理解和 掌握程度，以及学生心理调适能力的提高等方面，以学生解 决实际问题的能力为评估重点，课堂考查、班级实践活动、 考

24、勤、网络选修完成比（分别占考核成绩的60%、15%. 10%. 15%）相结合的评估形式。学院大学生心理健康教育工作实施方案为进一步加强和改进我院大学生心理健康教育咨询工 作，将我院大学生心理健康教育工作推向一个新台阶，根据 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见文件 精神和的“六落实”（领导责任落实、机构设置落实、队伍 建设落实、制度建设落实、工作场地落实、经费投入落实） 要求，结合我院心理健康教育咨询工作实际，特制定本方案。一、指导思想和工作原则（一）指导思想贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以提 高高职院校大学生心理素质为重点，促进学生全面发展和健 康成长。（二）工作原则坚持面向全体学生、立足教育、重在建设的原则，队伍 建设实行专、兼、聘结合，以课堂教学、课外教育引导为主 要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与引导、咨询与 自助相结合的心理健康教育网络和体系。二、工作目标和任务（一）工作目标培养学生良好的心理品质，形成自尊、自爱、自律、自 强的优良品格，具备较强的心理调适能力。促进学生的心理 素质与思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身体素质 的协调发展，提高大学生适应社会生活的能力。结合大学生 的心理特点，有针对性地做好工作，努力增强心理教育的实 效性，确保大学生心理健康，确保学院安全稳定。（二）工作任务根据高职院校大学生的心理特点，有针对性地讲授心理