初中语文人教八年级上册《背影》公开课教案.docx

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1、自贡市二十六中学校“友善用脑”教学设计学科语文授课班级八年级3班课型导学课授课教师何信才课题背影第二课时学习目标1、学习对人物的特征进行细致描写的方法。2 .体会朴实的语言所蕴含的感情。3 .领会文中的父子深情，学会感恩父母。学习重点学习对人物的特征进行细致描写的方法。学习难点体会朴实的语言所蕴含的感情。学习过程环节活动内容活动规则活动依据及设 计意图课程导入（播放崔京浩歌曲父亲）。复习引入。1、背影题材：叙事散文；2、本文线索、记叙顺序和结构。3、学习目标展示。学生读并理解目标。回忆复习，便于上 下内容连接。活动一细 腻描写，父 爱如山一、出示学习思考题。1、请阅读4-6段“送行”部分，概括

2、 这部分记叙了父亲五件事，补充找出没 有列出的两件事。2 .这五件事中，最让作者感动，而且描 写最详细的是哪一件？3 .读父亲过铁道和爬月台的部分，看作 者运用了哪些描写方法来写父亲？ 二、学习讨论：a.外貌衣着：b.动作描写：请学生表演“蹒跚”“探”，并体会 “攀、缩、倾”。C.语言描写：不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。 3我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。体会朴实语言中办函深厚的感情。这些话平淡朴实，却能体会出父亲对儿 子许多怜爱、关怀、不舍的意思。三、对父亲描写的小结：文章通过对父 亲的外貌衣着描写（暗色的衣着）、动1、找出答案，表述正确；2、有理有据，说

3、理清楚明确。3、声音洪亮；4、挑错正确，有理有据。完成学习目标L让学生动作表演， 既可以提高学生 学习兴趣和参与 度，又能体会这个 动词的含义，加深 理解和印象。语言的朴实，体现 普通人的爱子之 情。总结和板书的展作描写（吃力的动作）、语言描写（朴 实的语言）来表现了父亲对儿子深深的 爱。（并展示板书）。示，更直观的给予 学生对父爱的感 受。活动二 拓展练习一，怎样感受父母对我们的爱？是 摆在我们同学中的一个问题。我们的父 辈大多是普通平凡的，他们可能没有轰 轰烈烈的壮举，给我们的可能只有普通 的一个动作、一句话语、一个眼神等等， 就像背影中的父亲一样，但平凡中 足见伟大。二，讲述出走女孩和面

4、馆老板的 故事。陌生人：一碗免费的普通的面一一感激 不尽。父母：十几年一日三餐，十几年的养育 一一无动于变三、体会父母的爱，感恩父母。这个问题是学生 的常态。以故事和情感打 动学生，体会平凡 父母的爱，懂得感恩。活动三 迁移联系阅读并完成练习册74页父爱的力最。把所学知识和情 感体验展示出来。板书设计吃力的动作1暗色的衣着f背影朴实的语言t深深的父爱课后反思1、课时介绍：这是第二课时。第一课时处理基础和朗读及整体感知课文。第三课时是 学生儿子对父亲的深情，主要分析儿子的四次落泪和表现儿子内心感受的话。1、优点：学生活动表演，提高兴趣和学生的参与度，也可以加深理解和印象。拓展的 故事是根据学生劝父母的零感受提出的，就是要刺激学生，体会父母之爱，进而学会感恩 父母级身边的人。2、不足：学生分组的问题；小组学习讨论的问题。学生发言不积极的问题。