高考语文复习：诗歌专题训练——炼字.docx

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1、诗歌专题训练炼字一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋兴八首（其七）杜甫昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。【注】秋兴八首：大历元年（766年），杜甫五十五岁旅居夔州所作，共8首。织女: 指昆明池中的织女石。菰米：多年生水草草本植物，又叫爰白，呈黑褐色，可食用。1 .颔联中哪两个字用得生动、富有韵味？请指出来并加以赏析。二、阅读下面唐诗，完成下面小题。听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。2 .颈联中哪两

2、个字用得好？请结合诗歌作简要分析。三、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。萤张舜民江阜萤火故辉辉，仍解穿帘夜点衣。但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。今日分明知我去，何年漂泊照吾归。3 .诗的颈联，哪两个字表现力最强？请联系全诗简要分析。四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迟洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。4 .你认为本诗第二联的两句诗中，哪两个字比较生动形象？为什么？请结合全诗简要赏 析。五、阅读下面这首诗，完成下列小题。金陵怀古

3、许浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。注玉树：指陈后主所制乐曲玉树后庭花。景阳：陈朝宫殿名，陈后主宴饮作乐之 地。松楸：坟墓上的树木。石燕：传说中的一种有灵性的石燕，遇风雨则飞翔，风雨 停则复还为石。江豚：传说每于浪间跳跃，风辄起。5 .请对本诗颈联中“拂”“吹”两个字做简要赏析。六、阅读下面这首诗，完成各题。寄别说道黄庭坚数行嘉树红张锦，一派春波绿渡油。回望江城见归鸟，乱鸣双橹散轻鸥。柳条折赠经年别，芦匏吹成落日愁。双鲤寄书难尽信，有情江水尚回流。【注】芦康（chO ：古代的一种竹管乐器。6 .你认

4、为首联中哪两个字最传神？请简要分析其妙处。七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。官舍竹王禹得谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。注闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔， 所以称作“闲官”。量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏 远的地方。7 .这首诗表现了诗人怎样的情怀？颈联中哪两个字用得生动传神？请简要赏析。八、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。东平别前卫县李察少府高适黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。怨别自惊千里外，论交却忆十年时。云开汶水孤帆远，路绕梁上匹

5、马迟。此地从来可乘兴，留君不住益凄其。8 .本诗颈联中的“远”“迟”两个字历来为人称道，你认为它们好在哪里?答案.“虚”和“动“虚”有“空对”之意，（写“虚对”或“搁置”等意都对）写出了昆明池中的 织女（或“织机、织物”）空对夜月、辜负清秋月色的情景。“动”即“抖动”之意，（写“摆动”“晃动”“波动”等意都对）生动传神地描绘了石鲸的鳞片 似乎在秋风中兀自抖动的画面，让静的事物有了动态感。两个字一静一动（或以动写静），描绘出昆明池的清幽凄冷的环境气氛，烘托出诗人凄 凉寂寞的心情，也暗指唐王朝国运衰颓的现实。1 .答案1： “独”和“空”用得好。独：孤独。空：指没有人。“独”突出了孑然枯坐、愁对

6、孤灯的形象，“空”表现离人远行、思妇独守空楼的情景。这两个字渲染了一种孤寂、凄清 的气氛;，极写了人物内心的忧郁和思念。答案2： “愁”和“思”用得好。愁：忧愁。思：思念。“愁灯影”、“思月明”，含蓄蕴藉，耐 人寻味。灯前别无他人，只看到自己的影子，可见何等孤独，怎能不“愁”楼头没有亲 人，只见明月高悬，可见何等空荡，怎能不“思”？ “一愁”“一思”写尽了无限幽怨，表现了 人物内心的忧愁伤感和对远方亲人的思念之情。2 .颈联表现力最强的字是“敢”和“偏”。一个“敢”字写出萤火虫虽然光亮微小，但不自 卑，不向明月和星星示弱，敢与它们争辉。一个“偏”字，写出萤火虫迎难而上的大无畏精 神。3 .“诗

7、眼”分别“引”“衔”。“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形 象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。4 .“拂”字是“掠过”之意，写石燕掠过云朵带来晴雨变化，“吹”为“鼓动”之意，写江豚在 江面上兴风鼓浪，运用比兴（象征）手法，江豚和石燕象征历史上叱咤风云的人物。用石 燕、江豚象征历史上叱咤风云的英雄人物，诗人通过描写江上风云晴雨的变化，表现人类 社会干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。5 . （1）最传神两个字是“张”和“泼”。（2）几行嘉树在夕阳下鲜艳夺目，就像在我们眼前 打开了一幅织锦；一派春水碧绿透亮，就像在上面泼酒了一层明油。（3）两个动词，以动

8、写静，生动形象地写出了春天的盎然生机，体现出诗人豁达的心境。6 .第一问：诗人托物言志，意在表现自己的孤独而坚贞不渝的情怀。（或：表达了诗人不 争宠邀名、坚守高洁的情操和不畏严酷环境、顽强抗争的品格。或：诗人借咏竹子表现了 与世无争（随遇而安）、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。若考生答“同时暗含诗人怀才不 遇，不被重用的愤慨”，则前面必答“孤独高洁的品格“，“高洁”才是这首诗的主要情怀。） 第二问：“拂”和“侵”。都用了拟人化的写法。“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的 美妙和含情，令人神往；“影侵棋局是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗 人同乐，营造出一个物我同趣的意境。7 .“远”和“迟”这两个字表象述意，十分精妙。本联的意思是说友人“远”去的一叶“孤帆” 飘然而逝，只剩下诗人匹马单骑，依依不舍地“绕梁山”而回返。“远”，表现了诗人目驰神 往，极力眺望友人“孤帆”远去的神态，也曲折传达出此时此刻诗人内心的复杂心理活动： 正因为山长水远，见面无由而产生的巨大怅惘和迷茫，从而在主观上产生一种遥远之感。 “迟”，既是对上述这种主观感受的形象写照，又是对诗人不忍友人离去的依依不舍之情的 形象表达。