上海市高考作文备考之高考评卷组长给高考作文复习的一些建议.docx

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1、要想写好作文，得个高分，要做好以下几点。书写很重要书写训练不应该也不能放松。书写、卷面很重要。扫描卷比平常的答题纸在字体的要求上更高，字迹一 定要清楚，字不宜太大或太小，千万不要连笔，更不能潦草。卷面潦草大概有以下四种现象：字体不工整，龙飞凤舞；字体大小失当，用力过轻，尤其是一些女生，平常习惯于写得密密麻麻， 挤挤挨挨，导致字体很小；随便涂改；不使用0.5mm中性笔。在高考评卷试评（不求数量，只求质量）和正评初始阶段，书写、卷面影 响不是太大，只要能看清，即使字体不太好看，书写不太认真，老师都会 很认真地读完作文，打一个合理的分数。但是大多数考生的试卷评阅都是 在老师提速、疲惫的情况下完成的，

2、这样工整美观的作文会使老师眼前一 亮，并会为之振奋，为之喜悦，为之产生偏爱。所以，调动老师批阅兴趣 的关键之一就是书写，要使自己的作文博得老师的赏识和赞美，就必须具 备书写的“形体魅力”，以漂亮流利的书写引起老师的关注。这样，你的作 文才有可能不受“委屈”，不被误判，得到较高的分数。在评卷中就碰到了这样一个例子，某考生的作文刚刚满600字，却作为三 评卷发给了我，根据阅卷领导小组的规定，这样的作文得分25分左右， 这样的试卷正常是不会被三评的，为什么会出现这种情况呢？唯一的可能 就是有一个评卷老师为该考生漂亮的书写所吸引，根本没有往下翻页，就 给他打了个高分。因此平时书写训练不应该也不能放松，

3、最起码引导学生 纠正自己的字体，练一手干净、整齐、美观的字。“丑陋是永远打不赢的官司。”书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸。考 试说明要求：“书写规范，卷面整洁，标点正确。”高考作文评分标准 则进一步规定：字迹潦草，难以辨认，标点不清或错别字太多，判为三类 卷（41分以下）。”有一位济南的评卷老师明确地说：“看卷面就可以看出 整体素质，字体差的答卷不用看也就30多分。”评卷是件苦差事，评卷老 师一天要端坐七八个小时一,考虑三评四评的因素，意味着在7天的正评时 间里每人平均要评阅4000多份，让评卷老师花时间去辨认你的字，或给 评卷老师造成阅读困难，令其产生厌倦情绪，必大大影响作文的得分。内容形

4、式都相同，卷面字体分英雄。内容相同的作文，字体潦草的要比字 体端正、清楚美观的少得710分。“有一份作文开始评42分，也就是切入分，找人把这份试卷重新工工整整 地抄写了一遍，老师们猜会是多少分？“53 分! ”所以，我们不仅要规范书写，更应该强化书写。卷面太差，字数不够，都 是硬伤，扣分没商量。进一步强化文体意识文体特征鲜明，五年来评分标准中都有这样明确的文体要求。如果文体四 不像，“表达”20分中一般只能在第三等（11一7分）中赋分。平时写作训 练中应有序地进行文体训练，练习规范的议论文、记叙文写作。议论文要 有说理的过程，记叙文要写出波澜，要有真情实感，要有细节描写，要有 意蕴，不能写得太

5、浅显。努力强化审题立意训练审题立意始终是第一位的。评卷时，以立意为中心，以立意定高下。如果 学生审题不准而跑题，60分的作文，最高分只能得30分。如果作文主题 隐晦，很容易被判为跑题，所以点题非常非常重要。准确把握了题目的内 涵，便得到了切入分42分。山东卷作文这几年命题难度在下降，这也是 全国的趋势，这一点可能使一部分同学在审题上不太在意，因此考完后总 有学生说：“老师，作文很简单。”可是每年都有大量的学生偏题、跑题。有的材料作文本身已经比较明确地点明了立意，所给的材料有三个句子（三 个句号是最明显的标志），三句话表明两层意思，能够将两点都扣住来写 当然是最好的，能抓住一点来写也算符合要求。

6、结构要合理，思路要清晰时间紧，任务重，让阅卷老师快速捕捉到你的写作思路是很重要的。文章 的结构要合理，思路要清晰，要让阅卷老师三十秒内把握住你在写什么。 要大胆分段，段落要匀称，首尾段不能长，必要的过渡句、段必须有。学会正确运用材料（1）关注、运用新鲜的材料，让自己的作文有时代感，这一点很重要！（2）正确运用材料既包括材料要记准，关键字要写对，也包括不能编造 材料。如有的考生将中国当代经济学家、教育学家、人口学家马寅初写成 了“马寅出”，一个“出”字使材料的力度大打折扣。又如挑战权威一文中， 考生将很可能是自己写的“一句真话，比一个世界都重要”（这句话应为“一 句真话，比整个世界的分量还重”，

7、是被誉为“俄罗斯的良心”的世界著名作 家索尔仁尼琴的名言）杜撰成被誉为“中国的良心”的著名作家巴金的名言， 被发现后自然也影响到文章的的成色。（3）正确运用材料还要详略得当，进行必要概括，绝不能照搬照抄。如 有的考生使用乔布斯的事实材料，光故事就写了 300多字，他的作文得分 能高的了吗？（4）正确运用材料不能忽视引证。很多考生引用了名人名言使文章增色 不少，上面提到的挑战权威一文，虽然有杜撰的瑕疵，但并不影响他 获得57分的高分。（5）正确运用材料要做到材料与观点配套。在立意观点符合题意的情况 下，若材料与观点不配套或部分不配套，就会被降类降等降档（划入二类 卷或三、四类卷，划入二等或三等、

8、四等，或由同类的上档降为中档、下 档）评分。如直面错误一文，其观点为“敢于直面错误”，却用了史铁生敢于直面自己的双腿残疾的缺陷与不足而成就文学大家的材料，其得分 就为二类下档的44分。要有点题意识写作文开头结尾必须点题、扣题，中间要围绕中心分析事例，再点中心关 键词，文章要多次点出体现中心的关键词，别管你运用的是怎样的事例， 在高考的考场上死拉应拽也要往中心上扣。要一路点题一路歌！一位高考作文评卷组长说：“高考作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！” 就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让评卷老师在瞬间被它 吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，

9、特 别是议论文要点题点题再点题，扣题扣题再扣题。一位评卷老师这样说：“考 场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在 作文中要不断提到文题，点明你的行文和全文的关系，引领评卷教师随你 的思维而去。有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！在评卷疲劳之时，有些老师只看三个点一一开头段、扣题句、结尾段，“三 点式”评卷，尽管一直遭到大家的痛批，但评卷的强度和时间限制决定这种 主观性仍是客观存在的。所以要学会点题或扣题，经过反复点题，作文就 是跑得再远也能拉回来。同样内容与结构的情况下，反复点题与不点题的文章相差710分。尤其 是出现几个分论点或主题不集中的作文，文章最后要进行总结点拨升华， 使分散的几种主题有一定关联度，要归结为一个主题。要有“亮点”意识亮点可以是整洁的卷面，也可以是规范的书写，还可以是丰富的文化底蕴， 多彩的事例概括，真挚的感情，华美的语言，独特的人生感悟等。高考考 查的不仅是学生的学识水平，更重要的是学生的人生态度和生命感悟，如 有一篇题目为闻过则喜的议论文，表达的是自己的思考和人生感受， 赢得了评卷老师的青睐，获得了满分。以上所述，虽有专家对作文的阐释，但更多是我们在阅卷时搜集的信息与 自己的心得体会。一些数字信息、，很可能与官方公布的信息有一定的出入， 请大家慎重使用。