警示教育师德师风心得体会荟萃.docx

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1、警示教育师德师风心得体会荟萃警示教育师德师风心得体会荟萃师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一 个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。下面小编为您整 理的警示教育师德师风心得体会荟萃，希望能够帮助到您！警示教育师德师风心得体会1师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一 个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而 行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要, 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。常言道: “教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面 都要为人师表。”作为人民教

2、师，我们应该以立足本职，以身作则， 脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个 人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工 作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。自从教24年以来， 高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。一、爱卤敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能 积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我, 才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育 事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教

3、学任务， 不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习, 不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在 更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在 其中。 教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就 感、幸 福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗 位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育 人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下 了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教育教学管 理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤 起爱”。作为共产党员，我始终把爱

4、国主义当作自己教书育人、默默 奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治 学。二、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立 民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱， 是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私 的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生 的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”,从而“信 其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生， 怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的 教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不

5、了;学生的缺点，不 批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表 扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就 要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应 当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光 点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。警示教育师德师风心得体会2本学期的工作中，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其 中有经验，也有教训。在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素 质，并严格按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公 守 法，遵守教师公德。为人师表。在教学过程中，不断丰富

6、自身学识，努力提高组织能力和业务水平, 严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一 切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才 观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平 等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学 生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不 体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联 系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的 普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育, 提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高 教育教

7、 学质量。我深知师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要 用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务 素 质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性 格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时 做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻, 不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚 心听 取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生 关系 发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求

8、教师 对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严 格要 求学生上要提出新的标准。本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说 过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文 武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往 能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好 儿代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能 再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合 理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。在今后的工作中自己要更进一步认真学习马列主义，重要思想的理 论精神，及时掌握党的工作

9、重点方针，提高自己的工作责任心，提 高 自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高 自 己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行 德 育教育。警示教育师德师风心得体会3生于教学利求人民教师是一份伟大而艰辛的职业，在教育教学工作中，我认识到 作为推动教育事业发展的主体教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必 须具有强烈的责任心和良好的师德素质。现今社会中，有悖师德的 现 象屡禁不止，如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊， 迟到就不让进教室，做错事就罚打扫除等变相体罚学生，认为将 分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样肯定不 学生的可持续发展。在推

10、进素质教育倡导新教育理念的同时，要 师提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：1、钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，要给学生一碗水, 教师要有一桶水，这样才能教好课，高质量完成教学任务。2、转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或 变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯, 这一过程需一定的方法，我作为一名教师，尚未摸索到较好的方法， 在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，学习老教师的教育教 学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。总之，我会努力成长，努力奋斗，争取早日成为一名拥有高素质师 德的新时代人民教师。