部编版小学语文五年级上学期期中阶段评估质量监测试卷-附答案.docx

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1、部编版小学语文五年级上学期期中阶段评估质量监测试卷班级：H名：港分：100分 冷火时间：90分时二三四五A七AK总分傅分下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是()。(3分)A.蛮檄(hng)亲，(qi)刎(透B.埃(w6n)联 塔(nub)言 则(养)瑚C.平衡(hdng)依候&函)执坳(nifi)二、看拼音，写词语.(6分)fen fu( ) gong didn( ) y6u ydng( )zhCn xl() Idn dud( ) ydng mu( )三、给下列加点的字选择正确的解择。(4分)1,定壁归赵()A.全，完整B.完结C.完成D.消耗尽2 .拿荆请罪()A.依仗B.背C.亨有D.

2、遭受3 .理耳气壮()此使笔直B.公正、正义的C.直爽，直截I).简直4 .同心磔力()A.调和，和谐B.共同C.协助四、将句中画线部分换成一个词语z （8分）1 .我们要努力学习，按道理应当这样。（）2 .一声炮响，声音很大，意动了天地，我们赶紧握住自己的耳朵。（ ）3 .他讲的这件事让人不容易相信。（）4 .在战争年代，社会混乱不安的景象随处可见.（ ）五、按要求写句子。（10分）1 .前后十几家邻居,没行不浸在桂花香里的.（换一种说法）2 .请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。贬义：褒义：3 .它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿 把灯绳搔得来回摇动。（以燕子为描写对象

3、仿写句子）4 .朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）六、根据课文内容填空。（11分）1 .及时当勉励,2 .，一寸光阴不可轻。3 . G将相和一文中，将指，相指 ，将相不和是因为.将相和好是因为相 , 将,4 .漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，李白 “, ”的友情，陆游 “,”的爱国情，都体现在诗句中。七、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（10分）摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么 还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风r,赶紧叫大家提前摇 桂花。这卜.，我可乐了，帮大人抱着桂花树,

4、使劲地摇。描呀摇，桂花纷 纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香 的雨呀！”1 .文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作拧什么样的心情？ （4分）第句：第句：2 .这段文字讲的是，一个字准确地表现出了作者当时 的心情.一句形象直接地体现了作者的心情.（4分）3 .下列说法正确的一项是（）（2分）A.作者细致地描写“摇桂花”的过程，仪仅是因为有趣和快乐。B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了 对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念.C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。（二）课外阅读。（13分）村槐（节选）我思乡的心,便被

5、村槐那广阔的浓阳所拥抱了。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳， 携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头:然后侧身用胳膊 划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横巷的树股；最后，打了结，绑了 一截棍儿,就可以荡飞广。开始,我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一 后地推着秋千。念叨若送马马的山歌。渐渐，我可以屈伸， 自个儿荡得很高了。树也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛 若春阳，像无数欢乐的眼昭.傍晚,枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。 清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醉之中，洁晨，被风 摇落的花挑,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢

6、跑在 这花的暖床上,追逐若,打着滚,直裹一身槐香.乂把花瓶用手掬在一 起,积成一座座小的香山；或者学者祖父在山地里点种,把花落一撮撮 种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。愧树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那 么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少 花和果！几年之后重返故乡。祖父己经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉 愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎 垂满了圆筒状的荚果，抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遭劲地露出 地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓 的英手，深深插入泥土，紧紧接着泥土的动作，是那

7、么执君而有力，显 示着生命的经久。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢!1 .在文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词：绑一（ ）大方一（）反义词：光滑一（）索取一（ ）2 .文中第2、4自然段依次记叙了三件往事:、 槐树卜媳戏、.本文的叙事线索是，叙述的顺序是0 （4分）3 .下列说法不正确的一项是（）.（2分）A.文章以村视为题，托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向8 .本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情，借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人 的思念D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题9 .第5自然段画线的句子能

8、否去掠？为什么？请淡淡你的理解，（3 分）八、表达交流。（5分）为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约：“接送孩子的车辆 一律停靠在学校周围500米以外的路段J这天早上,爸爸照例开车送 阳阳去上学。车距离学校还行一段路时，丽丽说： “ ”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”丽丽认真地说：“ ” 爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定，乂没人看见!我再往前开点儿, 要不，你还得走那么远呢！” 丽丽严肃地说： “-听了丽丽的话,爸爸不好意 思地说：“你说得对！ ”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。九、习作。（30分）“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活

9、中曾经的一次尝试,先把跑n “那是一次的尝试”补充完整, 再把经过和感受真实地写卜来.不少于400字。答案一、C二、吩咐 宫殿 游泳 珍惜 悔情 仰慕三、LA 2.B 3.B 4.B四、1.理所当然2.震天动地3.难以置信4.兵荒马乱五、1.前后卜几家邻居，都浸在桂花香堪。2.示例:贬义:骄傲使人 落后。褒义：看到人们安居乐业的景象，我为祖国感到骄傲。3.示例：美丽的小燕子一会儿螭蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的筋 飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶上。4.朱丹取出木笛吹奏起 来。六、1.岁月不待人2.少年易老学难成3.廉颇蔺相如将心胸狭 窄心胸宽广知错能改4.孤帆远膨碧空尽唯见长江天际流 王师

10、北定中原U家祭无忘告乃翁七、（一）1.急切 兴奋（快乐）2.摇桂花“乐”开心 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”3.B（二）1.缚慷慨粗糙蜴予2.槐树上荡秋千（荡秋F）采柒愧 花和槐果换书费时间顺序倒叙3. A 4.不能。画线句子直接抒 发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赛美之情，极具感染力。八、示例：爸爸停下来吧，我下车自己走. 学校规定车辆一律停在 500米远,我不能违反规定。 越是没人看见就越应该遵守规定。九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败” 的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没 做过的,把所做的事情的经过写清楚，在文章的结尾点明这次尝试的 收获,得到的启示或教训。