小学美术浙江人美一年级上册5巧用碎纸片漂亮的建筑.docx

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1、第六课漂亮的建筑教学目标初步了解建筑的含义，通过对比经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特 征，了解建筑的不同用途，应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。 展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。培养学生对建筑的热爱。教学重点了解建筑的形状、色彩特征和不同用途教学难点：大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法。以各种形状组合装饰， 表现漂亮的建筑。课前准备：教师：祈年殿的拼摆形状，剪刀，白纸，彩色纸，学生，彩色纸，胶棒，剪刀，废旧挂历教学过程：一：导入二：授新1：书第16页，观察描述祈年殿。A坐落在北京的天坛公园，古代，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨 顺，五谷丰登，国

2、泰民安B你能给大家介绍这个建筑吗？（提示从上倒下的顺序）提示三层蓝色的圆顶，圆顶的下面有红色的长方形的门窗，上面还画这花纹，大 殿四周白色的栏杆。2：请学生拼摆组合祈年殿（提示，建筑其实就是由几个简单的基本形组成）3：欣赏书中第17页的建筑。4：欣赏书中作品，学习创作方法。A：屋顶有很多黑色三角形，谁知道用什么方法制做最快，将纸多次折叠，再剪， 能快速制作出多个同样的形状。B：学生做的什么建筑，各部分用了什么形状？C背景的颜色能和背景一样吗？为什么？不能，选择同样的颜色，建筑就看不清楚了，要注意色彩的搭配。各个部分搭配 在一起，不能看不清楚。三：作业将彩纸或其它纸任意撕、剪、粘贴、或添画，完成一副有特点，美观的建筑画。四：交流。学生互相点评喜欢的学生作品。（建筑的用途。外形。色彩）课后反思：学生撕、剪、粘贴、或添画这些技能掌握较好，但是在作品的特色及 完成创意来讲还需要继续努力。根据课堂回答问题的情况来看，很多孩子的生活 体验还比较单一。文字、图片以及走出去实地看到各种特色比例较小，鼓励孩子 积极参加生活体验，真实的体验感受才是学生创作的源泉。时逢国庆大典，很多 孩子的作品都有天安门和阅兵式的呈现，说明体验感受是儿童创作的基石,