部编版语文五年级下册第五单元创新测试卷 含答案.docx

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1、部编版语文五年级下册第五单元创新测试卷含答案（时间：90分钟分数：100分）第一部分 基础知识积累与巩固运用（39分）一、读句子，根据拼音写词语。（6分）1.李 shi fu (1.李 shi fu (）是一个很zhang yi）的人，朋友有难，他必定会出手相助。若遇到有人行qi zhd （之事，他也绝不会袖手旁观。2.回想起在乡下和小伙伴们shudi jido （掰 shbu wdn (捉知了的趣事，他忍不住shd xiao捉知了的趣事，他忍不住shd xiao起来。二、比一比，再组词。(8分)搂（挠（浆（【饶（三、给加点字选择正确的解释。三、给加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）白：（

2、象霜或雪的颜色。光亮；明亮。没有效果;白给（）白浆（白费力气徒然。无代价;） 东方发白无报偿。 ）四、把下面的词语补充完整。（6分）天衣（）五、按要求写句子。（15分）1.曹小三怕师傅难堪。曹小三不敢说,也不敢看。（用关联词合并为一句话）2 .这场球赛的输赢，不是关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。（修改病句）3 .他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（改为肯定句）4 .蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）5 .小嘎子说，他是摔跤的惯手，一定不会输的。（改为直接引语）第二部分 语言综合运用与文化传承（5分）六、根据要求，变换下列三句话的位置，适当添减或改动个别词

3、语，组成一段 话。（5分）你锲而不舍地练字字能写得好起来拳要打，字要练某同学字写得不好，你希望他注意练字，你说：“第三部分阅读理解与写作实践（56分）七、阅读短文，回答问题。（26分）一天，一位大师吩咐他的两个爱徒外出拾一片最完美的树叶。一个徒弟在外边寻寻觅觅，最终一无所获。他伸出空空如也的双手解释说， 他见到了无数树叶，但是怎么也挑不出一片完美的叶子，（）不够完整，（） 不够滋泗，（）太肥厚，（）太单薄一叶知大千世界，原来世界如此 不完美，令他深感烦恼悲观。 另一个徒弟也回来了，神情喜悦。他交给师父的一片树叶，看上去跟所有树 叶都差不多，它的色泽、茎脉、品相、重量都不出众，更谈不上完美。难道

4、这是 一片具有法力的树叶，隐藏了完美的形象？两手空空的徒弟在心里念叨：“这样 的树叶，我能揽一满怀回来，师兄莫不是在敷衍师父？ ”只听师兄说道：“这片 树叶（）并不完美，（）却是我能找到的最完整的叶子。”最后，大师将衣钵传给了找回完整树叶的徒弟。我们每个人都不完美，但绝对都是完整的。人人都要经历生老病死，人人都 会喜怒哀乐，人人都有优点缺点。普天之下，所有生命都是平等而尊贵的，每一 张面孔都应该充满阳光、洋溢笑容，每一颗心灵都应该率帆、仁爱、感恩、美丽。1 .根据解释写出文中相应的词语。（4分）（1）形容一无所有或什么都没有。（）（2）做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。（）2 .“传人

5、”有三个意思：传授给别人（多指特殊的技艺）。能够继承某 种学术、技艺而使它流传的人。（疾病）传染给别人。在文中应选第 个意思。（3分）3 .在文中括号里填入合适的关联词语。（3分）4 .请清楚地写出文中所讲故事的起因、经过、结果。（8分）（1）起因：（2）经过：（3）结果：5 .文中加点的“悲观”与“悲悯”这两个词能调换位置吗？为什么？ （4 分）.大师为什么将衣钵传给了找回完整树叶的徒弟？ （5分）八、作文。（30分）在你心里，你最佩服、崇敬的人是谁？长大后你是否很想成为他那样的人?请以“长大后我就成了你”为题，写一篇作文。要求：人物形象丰满，表达出真情实感，400字以上。第五单元自我评估一

6、、1.师傅 仗义欺诈 2.摔跤 手腕 傻笑搂抱 阻挠、一缕富饶/泥浆发怔【奖励长征三、四、疾、快四、疾、快大、粗 信、疑 无缝 来、去 目、神五、1.曹小三因为怕师傅难堪，所以不敢说，也不敢看。2 .这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的名誉。3 .他就很像一棵树，上下所有地方都挺脱。4 .蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。5 .小嘎子说：“我是摔跤的惯手，一定不会输的。”六、拳要打，字要练。只要你锲而不舍地练字，你的字一定能写得好起来。七、1. （1）空空如也（2）敷衍6 .7 .不是就是不是就是虽然但8 . （1）大师一时难以从两个爱徒中决定谁能做他的衣钵传人。（2）大师吩咐两个爱徒去拾一片最完美的树叶，一个徒弟一无所获，觉着大千世界如叶一样不完美，深感烦恼悲观；另一个徒弟交给大师一片并不完美 却最完整的叶子，神情喜悦。（3）大师将衣钵传给了找回完整树叶的徒弟。9 .不能调换。因为“悲观”指的是精神颓丧，缺乏信心，不乐观；“悲悯” 指“哀怜、怜悯”；它们的意思不一样，如调换将不符合原文要表达的意思。10 找回完整树叶的徒弟有慧眼、慧识，有仁爱、悲悯之善心，有乐观、阳光 之向上、平和的心。所以，大师将衣钵传给了他。