幼儿园必知必用资料：家长问卷调查分析报告.pdf

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1、幼儿园家长问卷调查分析报告幼儿园家长问卷调查分析报告一、调查目的：家庭是人生的第一环境,良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。家庭教育是幼儿园教育的基础。幼儿园教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少哪一个环节，都会对孩子产生不良的影响。我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作教育的桥梁。因此，我想通过调查，研究

2、分析有关家庭教育对幼儿园教育影响的一些问题，初步了解家长的性格、观念或其他问题，以便更有针对性的与家长沟通，达到家园合作的理想目标。二、调查对象：此次调查的对象为本班所有的幼儿家长。共发放问卷调查表 43 份，收回有效问卷 36份，回收率 83.7%。三、调查方法：采取问卷调查方法。二、调查分析结果：(一)家庭教育结构：1、您的家庭结构：1）三代同堂18 人50%2）核心家庭（父母与子女）18 人50%3）离异家庭或单亲家庭4）隔代家庭5）其他类型您的2、您的家庭中，对孩子的教育以谁为主：1）妈妈30 人83.3%2）爸爸6 人16.7%3)爷爷或奶奶4 人11.1%4)保姆0 人0%1、从家

3、庭的结构和教育主导者来看：我班幼儿 50%家庭结构是三代同堂，50%家庭结构是核心家庭(一家三口)。在教育孩子这方面看，83.3%是妈妈教育孩子，极少数是爸爸教育孩子，个别是老人教育孩子。从调查表中可以看出，妈妈在家庭教育中占主导地位。所以说，妈妈是有能力、有时间对孩子进行家庭教育的。根据第 2 题的答案，以下问题请按照家庭中主要教育者的情况填写。3、职业：（）文化程度：初中1 人2.8%高中3 人8.3%中专6 人16.7%大专14 人38.9%大本10 人27.8%研究生2 人5.6%2、从家长的学历及职业来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在

4、一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表表明，我班在家庭教育主导者的学历情况是：研究生一名，大专及大本学历的约占其总数70.6%；高中及中专文化学历的占23.5%，初中文化学历一名。家庭教育者的职业概况也是幼儿家庭环境的一个基本要素。结果表明，高中及中专文化学历的都是个体和自由职业者，比例约占其总数的41.2%，其次是各行各业的占58.8%。这个比例大致同上述家庭教育者的学历层次一致，说明了学历同其职业相对应。(二)家庭教育观念：4、您每日与孩子交流的时间（如游戏、讲故事、交谈等）：1）低于 1 小时2 人5.6%2）12 小时23 人63.9%3）34 小时9 人25%4）4 小时以上2

5、人5.6%5、您在家里和孩子平时交流最多的话题是：1）孩子感兴趣的，我们都谈28 人77.8%2）孩子的为人和处事9 人25%3）孩子的学习5 人13.9%4）孩子的饮食、营养等生活中的事6 人16.7%5）幼儿园里发生的事21 人58.3%6）社会发生的热点新闻0 人0%7）孩子太小，还难以交流，在家里，一般是我们告诉他（她）应该做什么。2 人5.6%6、您是怎样与孩子沟通的？1）抓住生活中契机21 人58.3%2）在双方都有需求时进行沟通7 人19.4%3）弯下身段，平等尊重对方12 人33.3%4）想说什么，就说什么12 人33.3%5）命令式3 人8.3%6）没有办法与孩子沟通0 人0

6、%7、你们在家是否重视创设有利于孩子成长的家庭环境：1）忙于工作很少顾及5 人13.9%2）定期购买书籍并辅导阅读19 人52.8%3）在孩子学习时创造安静氛围14 人38.9%4）孩子前特注意自身的言谈举止文明11 人30.6%8、您认为对孩子的教育，哪方面更重要：（请您按照重视程度将选项的序号排序）（）1）行为习惯9 人25%2）心理健康23 人64.7%3)智能发展4)交往能力5）体能发展9、您认为做为家长在孩子教育方面应该注意的是：（请您按照重视程度将选项的序号排序）（）1）以身作则为了孩子做出表率32 人88.9%2）为孩子选择教育方向和内容3）保证孩子的营养4）为孩子选择好幼儿园5

7、）为孩子多挣钱6）提高自己的素质32 人88.9%10、您获取教育信息、育儿知识的渠道：1）书籍21 人58.3%2）网络19 人52.8%3）教师12 人33.3%4）与其他家长朋友交流21 人58.3%5）工作繁忙，很少关注4 人11.1%幼小衔接大班幼儿家幼小衔接大班幼儿家长问卷调查分析报告长问卷调查分析报告一、调查目的考虑到幼儿园大班幼儿毕业后步入小学，幼儿家长有喜悦也有担忧。为了帮助我园大班幼儿顺利进入小学，引导他们尽快适应小学学习和生活，同时帮助家长做好幼儿入学前准备，我园特此进行了一次问卷调查活动。二、调查对象及方法对象：我风化街中心幼儿园大班25 名幼儿家长。方法：采用问卷不记

8、名方法，大班25 名幼儿家长在 2 分钟内完成 10 道问题。回收问卷情况：共计发放问卷25 份，收回 23 份，回收率达 92%。三、调查问卷数据分析（一）基本资料1、孩子性别：男女【单项选择】性别男女人数1310所占比率56.5%43.5%数据分析得出，大班男生人数所占比率为56.5%，女生所占比率为43.5%，大班幼儿男生人数比女生人数略多一点，基本持平。2、孩子是否独生子女：是否【单项选择】选项独生子女非独生子女人数1211所占比率52.2%47.8%数据分析得出，班内幼儿独生子女占52.2%，非独生子女占47.8%。独生子女和非独生子女的比例相当。3、您是孩子的：爸爸 妈妈 爷爷奶奶

9、 姥爷姥娘其他【单项选择】选项爸爸妈妈爷爷奶奶姥爷姥姥人数51611所占比率21.7%69.6%4.3%4.3%其他00数据分析得出，班内幼儿的生活基本都是父母照料和负责的。（二）幼小衔接教育情况调查1、您和孩子提过小学的事情吗？（）【单项选择】选项提过没提过人数194所占比率82.6%17.4%数据分析得出，向幼儿提过上小学的家长占82.6%。这说明班内大多数家长很重视幼儿幼小衔接问题，有目的地引导幼儿关注小学生活。2、您的孩子对小学的态度（）选项向往无所谓恐惧人数1571所占比率65.2%30.4%4.3%数据分析得出，对进入小学向往的幼儿占65.2%，对进入小学持无所谓态度的幼儿占30.

10、4%，而对进入小学感到恐惧的幼儿仅占 4.3%。在家长的引导下，超过一半的幼儿向往进入小学学习和生活，而小部分家长没有正确引导幼儿对待进入小学这件事，故一部分幼儿对上小学没有明确的态度，不感兴趣。3、您的孩子写字、握笔姿势正确吗？（）【单项选择】选项正确不正确不知道人数1571所占比率65.2%30.4%4.3%数据分析得出，写字、握笔姿势正确的幼儿占65.2%，不正确的占30.4%，家长不知道幼儿握笔正确与否的比率占 4.3%。这说明超过 2/3 的家长清楚自己孩子的学习情况，比较了解孩子的现状。4、您的孩子在家里能不能独立的收拾自己的学习用品？（）【单项选择】选项能有时不能人数10130所

11、占比率43.5%56.5%0数据分析得出，能独立收拾学习用品的幼儿占43.5%，有时能独立收拾学习用品的占56.5%。由上可知，所有幼儿都具备独立收拾学习用品的能力，只是 43.5%的幼儿可以坚持自己收拾，有助于养成良好的学习生活习惯；而56.5%超过一半的学生会偷懒，有时会收拾学习用品。这部分幼儿的家长对其养成良好的学习生活习惯重视度不够，没有负起严格监督的责任。5、就幼小衔接来说，在幼儿园里您希望孩子最需要得到的培养是什么？（）【多项选择】选项数学自理能力学习兴趣学习的良好习惯艺术表现能力人数51421205所占比率21.7%60.9%91.3%87.0%21.7%运动方面人际交往能力31

12、413.0%60.9%数据分析得出，希望幼儿学习兴趣得到培养的家长占91.3%，希望幼儿能够在园养成良好学习习惯的家长占 87.0%；而超过半数的家长认为培养幼儿自理能力和人际交往能力同样重要；认为培养数学方面能力和培养艺术表现能力的家长均占21.7%，仅有13.0%的家长觉得培养幼儿运动方面能力比较重要。较多家长现阶段担心的是幼儿学习兴趣和学习良好习惯的培养。这表示家长针对幼小衔接方面偏重于幼儿学习能力的培养和学习习惯养成。6、在心理及社会适应方面，您认为幼儿园教育应培养幼儿哪些方面？（）【多项选择】选项有一定的受挫能力自信心不容易骄傲行为意识集体观念做事学习的自主性人数1419111215

13、17所占比率60.9%82.6%47.8%52.2%65.2%73.9%数据分析得出，认为幼儿园应培养幼儿具有自信心的家长占82.6%。这是由于现代家庭多为独生子女，独生子女幼儿面对陌生的环境往往表现得比较胆小、怯懦，故认为培养幼儿自信心重要的家长所占比重较多。认为应培养幼儿做事学习自主性的家长占73.9%。这是由于幼儿长期依赖家长的包办代替，为人处世缺乏自主性。认为应培养幼儿集体观念的家长占65.2%，现代幼儿多以自我为中心，不具备集体观念，故家长认为培养集体观念较为重要。认为应培养幼儿具备一定受挫能力的家长占60.9%。如今，社会上许多年轻人遇到挫折容易钻牛角尖、轻生，不懂得自我调整心态和

14、情绪，家长未雨绸缪，觉得在幼儿期就应该培养幼儿具备一定的受挫能力，这对孩子以后的人生发展有积极意义。认为应培养幼儿行为意识和不容易骄傲的分别占 52.2%和 47.8%。由此看来，以上提及的几个方面都和幼儿适应社会生活有密切联系。故家长都比较重视，对于培养的具体方向稍有差异。7、孩子进入小学后，您最担心的问题有哪些？（）【多项选择】选项能否遵守课堂纪律，专心听讲能否适应小学老师的教育教学方法与态度能否建立良好的人际关系能否养成良好的学习习惯能否跟上小学的学习节奏能否主动写作业人数1416111969所占比率60.9%69.6%47.8%82.6%26.1%39.1%数据分析得出，家长最为担心幼

15、儿“能否养成良好学习习惯”的占82.6%。现代家庭幼儿多为娇生惯养，家长尤其是爷爷奶奶辈十分溺爱幼儿，幼儿不想做的事情，家长包办代替，久而久之，幼儿的学习较为懈怠，良好的学习习惯终未养成。当幼儿面临学业较重的小学生活时，家长多数开始担心幼儿学习习惯养成的问题。家长担心“能否适应小学老师的教育教学方法与态度”和“能否遵守课堂纪律、专心听讲”这两个方面所占比率分别为69.6%和 60.9%。这就突出幼儿园和小学学习生活的差异性了。幼儿园以游戏为主，幼儿的无意注意占主导地位。课上幼儿随时可以如厕，且课堂上教师不强制幼儿把课堂上的内容全部学会；小学课堂则完全不同。小学生有意注意发挥重要作用，课上注意力

16、要高度集中，上课期间不能随便下位或如厕，课堂上要吸收、要学会所学知识和技能。两种差异较大的环境进行转换，家长必然担心幼儿会不适应，从而跟不上小学的学习进度。这也是幼小衔接要解决的主要问题。而家长担心的“能否建立良好的人际关系”、“能否主动写作业”和“能否跟上小学的学习节奏”的比率分别是 47.8%、39.1%和 26.1%。后面所占比率较小的三个方面也都是幼儿能否适应小学学习生活的具体表现。8、您认为幼儿园教育应培养孩子哪些生活能力？（）【多项选择】选项会自己穿脱衣服会整理/准备自己的物品会妥善保管自己的物品会主动表达自己的要求其他人数81713200所占比率34.8%73.9%56.5%87

17、.0%0数据分析得出，家长最重视幼儿园教育培养“幼儿主动表达自己要求”的占87.0%。前面的分析提到过，幼儿在家庭环境中有长辈宠溺着，幼儿想要什么有时只需要一个眼神一个动作家长就意会了，所以许多幼儿不会、不愿意表达自己的要求，当周围人的行为未达到他们的满意程度时，幼儿就会发脾气，甚至做出冲动的行为。家长认为应培养幼儿“会整理/准备自己的物品”的占73.9%，认为应培养幼儿“会妥善保管自己的物品”的占56.5%，而认为应培养幼儿“会自己穿脱衣服”的占34.8%。由此看出，家长没有真正意识到幼儿在幼儿园阶段真正需要养成的是什么。幼儿学会表达自己的要求并不能代替养成良好的自理习惯。家长应该明确的是：

18、幼儿不仅需要正确表达，更需要学会“自己的事情自己做”。幼儿只有具备基本自理能力和学习习惯，才能更好地融入小学的生活节奏。9、您希望幼儿园对课程有所改进吗？（）【单项选择】选项希望不希望人数1112所占比率47.8%52.2%希望改进的是（1）多认识一些汉字、汉语拼音、古诗、弟子规等。（2）多一些思维锻炼的游戏。（3）了解拼音教学进程。（4）幼小衔接的课程。数据分析得出，52.2%的家长不希望改变现在的幼儿园课程，而有 47.8%的家长希望改变幼儿园课程。从家长希望改进幼儿园课程的意见和建议里可以看出，家长对于“顺应应试教育”有很多肺腑之言。幼儿园是游戏化课程，小学以扎实的基础科学文化知识为主。

19、大多数家长眼中的幼小衔接就是让幼儿提前进入小学化生活，学拼音、学写字、学古诗，只有小部分家长支持游戏化、情境化的教学。游戏化教学可以锻炼幼儿的思维，挖掘幼儿各方面的潜能；而提前进行小学化课程则容易导致幼儿厌学，对学习充满畏惧。我国教育部严格禁止幼儿园学习和生活“小学化”，但是家长却迫切希望幼儿进入“小学化”。社会上的“应试教育之风”导致了幼儿园教育和家长期待的教育形成矛盾。10、您会为孩子的幼小衔接做哪些准备？希望幼儿园为您孩子的幼小衔接做哪些准备工作？【开放性问题】（1）对小学课程适当练习一些。（2）培养幼儿学习兴趣、养成学习习惯，培养幼儿自己的爱好。（3）培养幼儿的自理能力、自主学习能力。

20、（4）教育孩子严格遵守学校纪律。（5）让孩子练习识字、写字，培养幼儿的阅读习惯。（6）鼓励幼儿自己的事情自己做。（7）以小学学习习惯来训练孩子。（8）多让孩子做数学练习，多认拼音。（9）提高幼儿学习效率。（10）顺其自然。（11）熟悉小学作息时间，对小学一年级课程适当接触。可见，家长普遍关注的是幼儿识字、拼音、数学等小学课程问题。家长大多只看重幼儿学习知识和技能的能力，而不太重视人际交往、合作、逻辑思维、自我服务等方面的能力。更有甚者对幼儿步入小学的态度顺其自然。因此，纠正家长对幼小衔接认识的误区亟待解决。四、综合以上数据分析、总结家长比较重视幼小衔接问题。但是幼小衔接分为很多方面，如：学习方

21、式、学习习惯、自理能力、人际交往能力、适应环境、自我调整等等。家长比较偏重关注幼儿学习方面的能力。这和我国应试教育的现状有莫大的关系。现在社会幼儿多为独生子女，娇生惯养，家长习惯于包办代替。当幼儿面临进入小学时，家长才慌忙起来，有的指责幼儿园教育没有为孩子打下步入小学的坚实奠基。家长多数把幼儿学习习惯尚未养成、自理能力薄弱、人际交往能力薄弱的责任推给幼儿园教育的不合适。但也有部分家长理解幼儿园教育的游戏化与情境化的巨大功效，支持幼儿园的教育课程。作为幼儿园，我园要坚持游戏化的课程理念，坚持“以幼儿为中心”的教育原则，同时也要考虑家长们对幼儿进入小学不能适应的焦虑心理，以丰富多样的活动形式帮助幼

22、儿熟悉小学环境，感受小学课堂，了解小学规章纪律，并从生活、学习两方面和小学生谈谈心里话，相互了解，逐渐消除幼儿对小学的恐惧感，树立幼儿正确的“小学观”，激发幼儿对进入小学的渴望和兴趣，最终帮助幼儿顺利过渡到小学生活。幼儿园家长志愿者活动倡议书幼儿园家长志愿者活动倡议书各位家长朋友：你们好！在办园近两年的时间里，大家作为幼儿园的合作伙伴，你们一贯的理解和支持，为孩子们的成长、幼儿园的发展做出了贡献。在教育多元化的今天，家长不同的职业背景、先进的教育思想和成功的育儿经验都是促进孩子们全面发展的有利补充。为促进幼儿园与家庭、社会的密切配合，更好地为孩子的成长提供良好的学习生活环境和条件，也为了满足广

23、大家长朋友关心幼儿教育、参与幼儿管理、热心公益事业的美好愿望，我园倡议从本学期开始实施家长志愿者活动，希望得到您的大力支持！一、志愿者对象幼儿的直系亲属，每个家庭限报一名。二、志愿者内容1.家长助教：为了挖掘各行各业家长的优势资源，丰富幼儿集体教育活动内容，扩展幼儿视野，培养幼儿多方面能力和兴趣，将邀请家长走进课堂，临时担任孩子们的老师，给孩子们上课，和孩子们游戏、讨论。讲述你们熟悉的专业知识，分享你们成长过程中的故事，让孩子看到不一样的家长，也让您看到不一样的孩子。2.安全助理：协助老师组织幼儿的外出参观、游玩等活动，保证孩子出行安全；离园时段协助幼儿园维持等待区秩序。3.活动助手：参加种植

24、、美化环境，协助教师组织各类亲子、家园互动活动，如，会场布置、摄影、维持秩序等。4.妈妈社团：能够协助班级及幼儿园进行手工创作及环境打造工作，每班限四位妈妈。三、志愿者要求1.身体健康，富有社会责任感和奉献精神，关心幼儿教育；2.周一至周五期间较能自由支配自己的活动时间；3.积极、按时参加志愿者活动，遵守活动规则；4.活动时接受幼儿园领导，乐意和他人合作完成志愿者工作任务；5.遵守幼儿园纪律，言行文明，不带无关人员入园。四、报名方式凡是关注孩子健康成长，符合条件的家长均可报名参加。报名时间：2015 年 9 月 23 日起报名方式：请到班主任处领取申请表报名；班级统一汇总后，上交幼儿园统一备案

25、。真诚地希望全园家长能够积极行动起来，我们可以做的很多很多，因为我们有爱心、有专业、有信念、有智慧、有能力、有激情、有勇气家长朋友们！只要我们心连心、手挽手，团结互助。就一定能够把我们的孩子教育的更好、更全面。家长半日开放活动通知家长半日开放活动通知尊敬的家长朋友：您好！孩子在幼儿园的成长离不开您的密切配合与支持。为了您更好地了解孩子在*幼儿园这个大家庭学习、生活的情况，使您完整的体验一次幼儿园的班级工作，进一步了解我园办园理念、课程特色、教育教学过程，促进家园共育与沟通，本周我们将开放温馨快乐的半日活动。相信在活动中，您一定会被孩子的快乐所感染，会为孩子的表现而喝彩。我们盛情邀请您的参与。期

26、待着与您共同分享孩子的快乐！具体时间敬请关注本班通知。注意事项：1、在家里告诉您的孩子，开放日那天您会到幼儿园，一起参加幼儿园的活动，并鼓励他（她）要独立表现。2、在老师组织集体活动时，请尊重老师的建议。如果活动建议家长共同参与，请予以配合；如果建议孩子独立完成，请相信您的孩子。3、在孩子的活动中，有的孩子可能完成的比较好，有的孩子完成的不一样，请家长不要着急，每个孩子都有他（她）的优势，每个孩子都会用他（她）自己的方式理解与表达，只要他（她）积极参与就是最好的表现，就一定能获得发展。4、为了不影响孩子的学习和活动，请将您的手机调震动档，在活动中不要随意走动、交谈，以免影响幼儿。5、这次半日活

27、动机会难得，希望爸爸妈妈们能亲自参加。6、活动前我们将发给您活动反馈表，活动结束后请将您记录的反馈表交给本班老师。您的到来是您孩子的荣幸，也是对我们的荣幸！感谢您的支持！幼儿园家长委员会组织机构及职责幼儿园家长委员会组织机构及职责*学年度学年度一、主任：（大班幼儿家长）二、副主任：（大班幼儿家长）三、秘书长：（退休教师）四、委员：五、双庙幼儿园家长委员会任职条件：1.拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规，模范遵守公民道德纲要，有较强的政治素质，热心家长委员会的工作；2.具有一定的文化知识水平，懂得一定的教育规律，教育子女有一定的经验和方法；3.能积极参加家长委员会和活动，积极学习教育理论有

28、一定的表达能力和沟通能力；4.积极支持学校工作，不断提高思想认识，及时了解家长同志们的呼声和愿望，并向学校进行反馈；5.有一定的“参政议政”能力；6.遵守家长委员会的各项组织纪律；7.家长委员会每一至两年进行换届，每班民主推荐一名同志做为学校家长委员会成员，遇特殊情况则进行适当调整或增补；8.未尽事宜另行制定。六、家长委员会工作职责：1、参与并监督学校的管理和有关重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈；2、协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合；3、努力为学校教育营造良好的外部环境，呼吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持

29、，积极配合本年级学生开展社会实践活动；4、收集家教方面的成功经验和案例，进行交流，协助学校办好家长学校，协助学校对学生进行政治思想教育；5、发现或知道学生在校外的不良或高尚行为，要及时告知学校，以便随时予以教育和表扬；6、积极学习和宣传教育法律法规，具备青少年健康成长方面的法律常识，争做知法、守法、护法的好家长；7、每学期召开一至二次家长委员会工作会议，家长接通知后自行安排好本单位工作，准时到会。幼儿园开放日家长反馈信息幼儿园开放日家长反馈信息 1 1今天参加了幼儿园的开放日,不仅看到了孩子在幼儿园的表现,同时也体会到了幼儿园老师的辛苦.同样作为老师的我,以前真的很难想象面对着一群不懂事的孩子

30、是怎样组织教学的,今天看到进行的有板有眼的,我真的是很佩服.因为我觉得这么小的孩子,教一个都很难,更别说十几个了.昊昊在幼儿园里的表现,我感觉自理能力很强.自从上了幼儿园之后,在家里吃喝拉撒这些事我们也不用太操心了,这当然要感谢各位老师的培养和教育.我知道家长和老师相比,孩子会更听老师的话,更崇拜老师.年龄越小,这一点表现的得越明显,另外一点就是上课时的表现,他基本上能跟着老师完成教学内容,这段时间也学到了很多东西,并且培养起了浓厚的学习兴趣.现在昊昊在家里也挺乖的,一般都能自己吃饭,自己洗刷,自己大小便,自己也能独立的玩,但偶尔会耍脾气,哭闹,近一段时间还特别爱学习,爱看书,爱认字,进步特别

31、大.并且这段时间吃饭也很好.另外我发现几个问题,在上课一起回答问题时,昊昊表现的挺好的.但举手回答问题时表现不够积极,在 家里也是很少当着外人的面表现自己(如唱歌,背诗).做操时还是不能认真做,尽管我们和老师都做了一些工作.还有一个小细节:上课时妈妈的到来吸引了他的 注意力,这一点他比别的孩子都表现得更明显.当我发现后,我躲开了,可这时他站起来没看到我,他就要哭了,我只好又出来了.总之.我感谢老师为老师付出了很多,孩子们也从老师那儿收获了许多,在今后的日子里,我们共同努力让孩子们得到更好的发展,也祝福小二班的老师们工作顺利,幸福快乐!幼儿园开放日家长反馈信息幼儿园开放日家长反馈信息 2 2不知

32、不觉间，俊俊已经在幼儿园跟老师和同学度过了近两个学期的快乐生活了。回想当初刚踏入幼儿园生活的时候，孩子是忐忑不安的。当然，这也是步入幼儿园生活必经的一个阶段。在班上四位老师的细心照顾与耐心引导下，俊俊开始慢慢融入到集体生活中，渐渐地，就开始喜欢上幼儿园的生活了。记得当时下午去接俊俊放学的时候，俊俊总爱拉着我到教室门口处看同学和老师的照片，会跟我介绍同学的名字，会开心地跟我谈论与同学之间发生的趣事。上幼儿园后，俊俊明显比以前独立多了，从前在家里午睡的时候总要有大人陪伴，醒来后若没有见到大人在身旁有时会哭闹。如今，他能够自己独立午睡了，醒来后也不吵闹，会自己走出房间来跟我们打招呼。此外，也较以前懂

33、事多了，以前在家里遇到不顺心的事情爱闹情绪，现在能够听大人讲道理，能够尝试听从家长的建议了。在礼貌方面，俊俊有了比较明显的进步，自从上幼儿园后，他做错了事情或者不小心碰到他人都会自觉的说声：“不好意思”，现在每天回园离园都会主动跟老师打招呼，希望俊俊能够在老师们的指导和教育下成为一个有礼貌的好孩子。在识字和语言发展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜欢提问题，对自己感兴趣的事情喜欢追根问底，直到弄明白为止。前段时间我们买了几本书，是寓教于乐之类的启蒙书，没想到俊俊认识上面挺多的字，其中有一页是让孩子根据给出来的字组成词语，虽然还不明白组词是什么意思，但是俊俊还是根据旁边的图片说出了词语，如见到

34、“唱”字，他接着就说出了“唱歌”，见到“跳”字，他就说出了“跳起”，当时，我们就表扬了他，并鼓励他以后多认识字宝宝。平常在家里，俊俊喜欢打开 CD 机，听着幼儿园里熟悉的歌曲，爱跟随音乐唱歌和跳舞，还要拉着我们跟他学习相应的动作，那认真的样子，可爱极了。开心的时候他特别喜欢唱歌，唱的歌词有时候是我们听不懂的，细听细问之下才知道他是把自己感兴趣的事物或者刚学到的知识通过歌曲的形式唱出来了，俊俊爸爸还开玩笑地说长大后要让他学习音乐创作呢。这个学期，俊俊渐渐喜欢上画画，刚开始只是简单的涂涂颜色，与上学期的涂颜色比起来整洁多了。渐渐地，开始画些简单的形状、画画鱼儿等等，随着知识面的增长，现在会画的东西

35、多了，有的画我们甚至是看不懂的，问到他他才一本正经的跟我们介绍他的画，虽然还不能很完整地表达自己的意愿，但是在想象力和创意方面，还是值得表扬的。同时，俊俊是个脾气比较倔强的孩子，前几周我去接他放学的时候，老师就说他跟同学在洗手间发生争执，两个孩子都抢着用厕所，当时老师就给予了两个孩子正确的教育和引导。对于自己的座位，俊俊也是很紧张的，有同学不小心坐了他的位置他都要跟同学换回来的。在家里，他要做的事情，有时候明知道是不对的也坚持要做，家长不让就会哭闹，直到家长妥协，我们在家也教育他要做个懂事的孩子。对此我们衷心希望老师在这方面多给予教育与指导，希望在家长与老师的配合下，让孩子学会宽容与礼让，学着

36、更好地与同学交往。此次的家长开放日，我是怀着喜悦的心情参与的。孩子们见到自己的亲人都很开心，总会时不时地向着教室外的家长打招呼。看着孩子们坐在那里规矩地吃早餐，早餐后安静地玩玩具；看着孩子们认真地听老师讲课，跟着老师积极地投入到游戏中；看着孩子们在早操和课间活动时间活跃的身影，作为家长，我们深感欣慰。这半天的时间，让我们更真切地了解到孩子们在幼儿园的表现以及孩子们在幼儿园的作息生活。家长会上，潘老师跟我们总结了孩子们的情况，表扬了孩子们的进步之处，也跟我们提了很多很好的建议，让我们在家能够更好地教育孩子。希望在老师的指引下，我们能够更好地实现家园相互配合，同步教育孩子，共同促进孩子素质的提高。

37、幼儿园开放日家长反馈信息幼儿园开放日家长反馈信息 3 3知道 2015 年 7 月 5 日家长半日开放日的活动后，可想而知，我有多么的期待，早就期待这一天的到来了，因为女儿一天一天的进步是让我多么惊喜，我有多么好奇老师们到底是有什么神奇力量让家里的“小霸王”变得懂规矩、讲道理的，那是我们在家里怎么苦口婆心、费尽心思都达不到的效果。刚到幼儿园是吃早餐时间，看着女儿自觉的拿起自已的小凳子坐在自已的位置上认认真真的勺着碗里的牛奶一口一口吃的香喷喷的、连面包都吃得干干净净的，我都不敢相信自已的眼睛。这个小家伙在家吃饭我是连哄带骗，什么招都用上的，从来没有乖乖自已吃过，总是追着她跑，吃一顿饭下来像打了一

38、场仗。最后吃完饭还小心冀冀解开环扣放回小勺子，轻轻的把小凳子放回自已的位置，动作是那么的有序。然后是喝水，小宝宝们自觉的排起长长的小队伍拿着自已的杯子在老师那里取水，过程中谁也没有争抢。第一节课是 venus 老师的英语课，venus 老师连蹦带跳、热情洋盈很能带动小朋友们的上课兴趣，做着游戏不知不觉已学习了很多单词、短句。小孩子都是愿意被老师发现、都是愿意受到老师肯定、表扬的，每个小朋友都有表现自已进步的机会。这是小孩子成长过程中最难得的机会。之后就是中场小休息，厕所、洗手、喝水，随后就是室外活动了，小朋友一个拉着一个变成一个小火车，往外面走，真的很可爱，到了指定地点，围成圈，就要开始做操了

39、，随着音乐响起，小家伙们举起稚起的小手和老师又跑又唱是那么快乐、开心，童年就是应该这样子的，成长着、快乐着。看着他们的小笑脸在阳光下绽放感到多么欣慰，最让我欣慰和感动的还不止这些，可能是身体的原因钰涵特别爱流汗，头发，背后经常就像刚从水里出来的一样，一点不夸张，每次都担心在幼儿园流汗受凉了，这个时候看到古老师认真检查每一个小朋友的背有没有汗，给他们擦背、给他们垫毛巾、换衣服，真的很感动，虽然我不善言词，但是还是想说声谢谢。如果不是您那么无微不至的关心小宝宝怎么能那么顺利的完成这个关键的过渡假。和所有新生宝宝家长一样，之前所有的担心都可以放下了，因为宝宝们遇到的是一位那么认真、负责的不止是老师更

40、是妈妈的园丁。接下来是音乐时间，古老师的弹起了优美的钢琴曲，我也沉醉其中，小宝宝们也收起了雀跃的心一下子变得静悄悄、静悄悄，都不忍打断这美好的一刻。随后是罗老师和吴老师的上课时间，她们俩配合得是那么娴熟，罗老师带着小宝宝们一会儿扮成大嗓门的大灰狼、一会儿扮成亲爱的小白免妈妈，“寓教于乐”形象、生动的让小宝宝们不知不觉当中培养了情商、智商，罗老师很有亲和力、形象可爱，很受小朋友喜欢，小宝宝们也爱模仿老师的表情、声音，回家总是在爸爸、妈妈面前汇报演出。短短一上午的时间很快就过去了，看到孩子在幼儿园生活得那么快乐充实，作为父母的我们感到无比安心。同时，我们也感受到老师的工作有多么勤苦。古老师那些看似

41、无心的教学设计，其实恰恰体现了她教学经验的成熟与丰富，而这份自如，其背后又有多少辛勤的付出啊！老师们能用极大的爱心、耐心和责任心让年幼无知的孩子们一天天进步，健康的成长，日复一日，年复一年，这样持之以恒的教育，让我深受感动，在此深表感谢!每天家长接送孩子时，老师们都是笑面相迎的，能及时地与家长分享小孩在幼儿园的进步，同时对一些需要家长注意、配合的事情也能与家长沟通。如果老师在平时没有细心地注意、观察、关心孩子，就不可能把事情做得那么细致。例如，家长开放日那天，老师们一句简短的话，说明老师平时是很注意孩子饮食的，使我很感动。（因为家长最怕的是孩子在幼儿园缺少喝水，而导致扁桃体发炎。）孩子进园到现

42、在，身体健康方面能顺利过渡，也能反映出老师平时对孩子是非常关心的。孩子能很快的适应幼儿园的学习生活，我想这跟幼儿园采取的措施与老师的教学方法是离不开的：带班的老师对孩子也是亲切、充满爱心的，你说孩子们能不喜欢上幼儿园吗？现在，孩子们在玩中学，在活动中长知识，在笑声中增能力。小孩乐了，作为家长的我们更乐了。想想在这种愉快的环境里，小孩怎么能不想学呢？他们甚至都不知道自己在学，就已经学会很多东西了。在这种环境里，老师最大限度地张扬了小孩的个性，发掘了他们内在的潜能，培养了他们良好的习惯，没有任何负担，有的只是欢乐和成功的喜悦。小孩天天学，天天乐，天天都在进步！孩子们在幼儿园里学到了很多丰富多彩的儿

43、歌，动手动脑能力都在加强，也在老师的指导下越来越懂事了，孩子的进步与老师的辛勤付出是分不开的，作为家长，我要对辛勤工作的老师们说一声：“老师，辛苦了！谢谢你们！幼儿园半日活动家长观察记录表日期日期:幼儿姓名幼儿姓名:观察的项目1、您的孩子在活动过程中与教师积极互动、主动参与【学习方式、倾是（）否（）班级班级:家长姓名家长姓名:评介听意识】2、对比本节课活动目标，您的孩子有所收获【发展目标】3、在蒙氏操作过程中，您的孩子能独立完成一个工作，得到收获【学是（）否（）是（）否（）习方式、发展目标】3、您的孩子解便能在帮助或者提醒下将衣服整理到位？【自理能力】是（）否（）4、您的孩子能排队等待入厕【行

44、为习惯】5、您的孩子能主动取放喝水杯【自我服务】6、您的孩子能在要求时间内完成喝水【时间观念】7、您的孩子在教师的指导下外出或下楼过程中能排队有序行走【安全是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）意识】8、餐前教师组织趣味性游戏，减少孩子的等待时间【适宜环境】9、您的孩子能用正确的方法搬椅子并遵循教师指令分组上位10、您的孩子伴随轻音乐愉悦进餐，并能主动或者提醒下保持桌面干是（）否（）是（）否（）是（）否（）净【适宜环境、爱惜粮食】11、您的孩子在餐后能主动或在提醒下分类送碗、擦嘴并将椅子归位【能力、卫生习惯、行为习惯】是（）否（）请写下您的孩子的需求的关注点，我们班级教师了解后会对您

45、的孩子制定更有针对性的教育措施。家长手足口病调查问卷家长手足口病调查问卷亲爱的家长：国家卫生部已将手足口病列为丙类传染病，并按传染病防治法 的规定进行管理。现阶段是肠道病毒引起手足口病的高发时期，我们做了大量的宣传，为了及时了解您现在对该传染病的了解程度，为此我们设计了本问卷调查，谢谢您的配合！1.你对手足口病的重视程度是什么，比如你现在了解手足口病的疫情情况吗？非常重视一般只是耳闻 不知道2.你是通过哪些渠道了解手足口病的相关知识？电视 网络 学校宣传老师宣传3.你知道下列哪些是手足口病的临床表现？患儿口腔、手足心、肘、膝出现小米粒或绿豆大小、周围发红的灰白色小疱疹或红色丘疹常常流口水，不能

46、吃东西丘疹不痒、不痛、不结痂、不结疤重疹患儿可伴发热、流涕、咳嗽等症状4.你知道的手足口病有传播途径是？空气飞沫传播 污染的手、毛巾、手绢等日常接触传播 血液传播5.你知道下列哪些是手足口病正确的预防？要勤洗手，讲究卫生，不吃生冷食物不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所教导孩子洗手，对玩具、扶手等公共区域经常消毒注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被如何做好幼儿园家长问卷调查表如何做好幼儿园家长问卷调查表幼儿园家长问卷调查表是帮助幼儿园了解儿童在自己的幼儿园接收教育的满意程度和对整体学习环境的喜欢程度，虽然儿童们可能并不会有直接的理性的体验，但是作为呵护人，家长们对幼儿园肯定有自

47、己个人的看法，如果不能让家长满意，那么幼儿园恐怕是比较难吸引学生的。要调查了解幼儿园家长对幼儿园基础设施、教育环境和师资力量等的满意程度，需要制作幼儿园家长问卷调查表，从中获取家长们的信息。幼儿园家长问卷调查表中一般包含的信息有家长对幼儿园基础设施、师资力量、教育环境和教育方式等方面的反馈。比如基础设施，这也是很多家长非常关心的一个问题，儿童正处于发育成长的阶段，身体的发育和营养是分不开的，因此幼儿园一定要能够提供每天上下的营养点心，促进小孩的健康成长；医疗设施也是非常重要的一方面，要能够及时的为小孩突发的一些疾病作出治疗措施；交通便利程度则关系到家长接送小孩的方便程度。除此之外，教育环境和方

48、式现在也是家长们对小孩的教育和成长非常在意的一个方面。当然，幼儿园家长问卷调查表中就必然要具备这些大家都非常关注的方面了。将教育环境和方式的项目编排到表中，而且可以为家长提供一个专门用于填写建议的板块，充分吸收各个家长的不同教育建议。幼儿园家长问卷调查表有什么用呢幼儿园家长问卷调查表有什么用呢随着社会的发展和进步，人们的生活水平不断的提高和改善，物质上不断得到满足，精神上的愉悦也不断让我们感受到了满足，而小朋友们也在其中享受了越来越好待遇。幼儿园是儿童的乐园，也是儿童进入教育的一个过渡阶段，在这里儿童可能是比较难调教的一个阶段，然而家长将小孩送进幼儿园就是希望幼儿园的老师能够给予小孩一个很好的

49、引导而教育，好让小孩能够快速成长，更好的适应学校的生活。而幼儿园方面也希望他们的教育能够让家长满意，他们就需要通过幼儿园家长问卷调查表来获取家长的意见和建议。家长虽然不在学校直接感受和体验幼儿园的整体教育好坏，但是他们可以从孩子的成长和改变，从孩子学到的知识礼仪等方面获得对于幼儿园一个大概的认识，而且他们也能从和小孩的交流中看出自己的小孩在这所幼儿园是否过得愉快高兴，老师是否是孩子满意的，这些信息是通过家长方面来得知的。不过，幼儿园为了做的更好，为了让家长和小孩都满意，他们定期的通过幼儿园家长问卷调查表来提高自己的教育。幼儿园家长问卷调查表的制作当然要从幼儿园想要了解的信息方面入手，从家长的角

50、考虑一些问题，这样让双方都能获得比较好的相互的了解，调查表做得好也能让幼儿园调查起来更有针对性，改善更有效果。幼儿园家长安全责任书幼儿园家长安全责任书 0101尊敬的各位家长：幼儿是祖国的未来，家长的希望。幼儿的安全是幼儿健康发展、成长的基础，也是全社会普遍关注的问题，您的孩子送到我们幼儿园来就读，是您对我园的信任。我园根据国家的有关法律法规，制定了幼儿安全管理制度、幼儿安全预防制度、幼儿卫生保健制度等，使得您的孩子能在我园安全、健康、快乐地全面发展。现就幼儿的安全特与家长签订如下协议：1、家长接送幼儿入园离园，请自觉遵守幼儿园的作息时间表，及时接送幼儿入园离园。（早上 800 入园，未在园吃