2021学年广东各市八年级上学期期末卷【课内课外文言文阅读题】汇集练.docx

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1、2021学年广东各市八年级上学期期末卷【课内课外文言文阅读题】汇集练一、课内阅读（2022广东广州荔湾区八年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。文帝之后六年，匈奴大入边，乃以宗正刘礼为将军，军霸上：祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫 为将军，军细柳：以备胡，上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，已而之细柳军，军士吏 被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满，天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都尉日：“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳 军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按

2、辔徐行。至营、将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。（选自史记绎侯周勃世家）.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.军细柳 蒙辞以军中多务B.上自劳军 无案牍之劳形C.天子且至年且九十D.居无何常有一人居外.用现代汉语翻译下列的句子。（1）将军约，军中不得驱驰。（2）天子为动，改容式车。1 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开篇叙述了汉朝军队的驻扎的状况，表明当时汉匈边

3、境战事紧张的形势。B.关于汉文帝在霸上和棘门的劳军情形，在文中只有一句话，这是略写的处理。C.汉文帝在周亚夫军营中按辔徐行的举动，反映出文帝是一个尊才大度的明君。D.文帝在赞美周亚夫之余，也指出刘礼和徐厉率领的霸上、棘门军必败的原因。（2022广东广州增城区八年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题，舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性, 曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国

4、外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）4.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.舜发于吠亩之中/有时朝发白帝B.故天将降大任于是人也/是焉得为大丈夫乎丈夫。”.解释文中加点词语的意思。（1）丈夫之冠也 （2）往之女家 （3）富贵不能淫.把下列句子翻译成现代汉语。（1）以顺为正者，妾妇之道也。（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。【乙】天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁孟云取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书, 所学何事！而今而后，庶几无愧！ ”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕 矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄

5、有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（选自文山先生全集）【注】自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观人的多得像一道墙。39 .下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.即为绝笔自赞（作）B.过市（市集）C.俄有使使止之（一会儿）D.至则死矣（极点）.请用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。孔曰成仁孟云取义惟其义尽所以仁至.根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）孟子文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从文中举出一例做具体分析。（2）孟子关于“大丈夫”的著名论断在文天祥身上是如何体现的？（2022广东湛江八年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于

6、版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性, 曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。40 .解释下列句中加点词语的意思。（1）百里奚举于市（2）所以动心忍性（3）征于色，发于声，而后喻 （4）入则无法家拂士.把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）故天将降大任于是人也。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】吴既赦越，越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆，饮食亦

7、尝胆也。曰：“女忘稽之耻 邪？ “身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百世同 其劳。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴（节选自史记越王勾践世家）【注释】勾践：春秋时越国国君。焦思：焦虑思考，胆：即胆囊，胆汁极苦。坐：同“座。座位。 稽：即会稻山，勾践曾被困于比：在今浙江绍兴市南。重采：两色的华丽衣服。振：同“赈”。吊： 悼念。41 .下列选项中与“置胆于坐”的“于”字用法意义相同的一项是（）A.舜发于吠亩之中B.箕畚运于渤海之尾C.不义而富且贵，于我如浮云D.相与步于中庭.请用三条“/给文中画线的句子断句。越王勾践反国乃苦身焦思置

8、胆于坐坐卧即仰胆.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）请你根据【甲】文内容，简要概括孟子散文的语言特点。（2）出自【乙】文的成语是，这个故事再次告诉我们，无论是造就人才还是治理国家，都要深知 ，o （用孟子的话）的道理。（2022广东东莞十校八年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】生于忧患死于安乐舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性, 曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，

9、出则无敌国 外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。42 .解释文中加点词语的意思。（1）举于版筑之间（2）必先苦其心志 （3）征于色（4）入则无法家拂士.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）困于心，衡于虑，而后作。【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？ ” 身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳 使范蠡与大夫柘稽行成中，为质于吴。二岁而吴归蠡。至明年春吴王北会诸侯于黄池吴国精兵从王惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。其后四年，越复伐

10、吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。注释振：救济。吊：慰问。成：讲和，和解。弊：同疲”。（选自史记越王勾践世家）.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.乃苦身焦思/乃石性坚重B.与百姓同其劳/上自劳军C.置胆于坐/且焉置土石D.使范蠡与大夫柘稽行成中/上乃使使持节诏将军.请用给文中画线的句子断句。至明年春吴王北会诸侯于黄池吴国精兵从王惟独老弱与太子留守。43 .请阅读【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）【甲】文中孟子认为怎样才能成才？（2）结合两选文，谈谈忧患意识对于个人和国家有怎样的现实意义。（2022广东阳江八年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】舜发于吠亩之中，傅说

11、举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性, 曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）.解释文中加点词语的意思。（1）舜发于吠亩之中（2）行拂乱其所为（3）衡于虑（4）出则无敌国外患者.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）征于色，发于声，而后喻。【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠

12、白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父 曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢人尽来贺子独后来吊岂有说乎？父曰：“有说，身已贵而骄人者, 民去之；位已高而擅权者，君恶之；禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。” 父曰：“位益高而意益下，官益大而心益小，禄以厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”（节选自说苑敬慎）【注释】：垢：责备。44 .下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.后来吊/形影相吊B.谓老父曰/予谓菊C.愿闻余教/一车炭重千余斤D.位益高而意益下/自以为大有所益.请用“尸给文中画线句子断句。使臣受吏民之垢人尽来贺子独来吊岂有说乎.请根据【甲】、【乙】

13、两篇选文回答下列问题。（1）乙文中“老父”的哪些建议体现了甲文“生于忧患，死于安乐”的思想？请用自己的话概括。2 2） “老父”向孙叔敖进言用了什么方法？（2022.广东茂名.八年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时 者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委 而去之。是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道 者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君 子有不

14、战，战必胜矣。（孟子得道多助，失道寡助）.解释文中加点词语的意思。（1）夫环而攻之（2）兵革非不坚利也（3）委而去之（4）寡助之至.把文中画线的句子翻译成现代汉语，（1）域民不以封之界，固不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（2）得道者多助。失道者寡助。【乙】楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？ ”对日：“城郭高，沟湖深， 蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高沟油I深则 民力疲矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。（选自吕氏春秋）【注释】陈：国名。宁国：楚国大臣。59 .下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.

15、使人视之/于是上乃使使持节诏将军B.何故/温故而知新C.城郭高/七里之郭D.遂取陈焉/且焉置土石.请用“产给义中画线的句了断句。城郭高沟油1深则民力疲矣.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）从写作意图来看，你认【甲】文主要是谈战争还是淡政治？请合原文分析。（2）请用【甲】文孟子的观点来分析【乙】文使者与宁国意见不同的原因。参考答案：1. C（1）将军规定，军营中不准纵马奔驰。（2）皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上。2. D【解析】A.驻扎军队；B.慰问使劳累；C.将要将要；D.停留,居住；故选C。1. 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）约，规定；不得

16、，不能；驱驰，纵马奔驰；（2） 为动，被感动；改容，表情严肃起来；式，同“轼、车前横木，这里用作动词，指扶轼。2. D. ”也指出刘礼和徐厉率领的霸上、棘门军必败的原因”有误，根据“囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将 固可袭而虏也“可知，文帝指出的是他们的将军可能兵败的原因。故选D。【点睛】译文：汉文帝后六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉 为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。文帝亲自去慰劳军队。 到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军 中的将士都被挂铠甲，

17、手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说: “天子就快到了！ ”把守军门的都尉说：“将军命今说，军中只听将军的命令，不听天子的诏令L ”过了不久， 文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打 开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能 跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周 亚夫致谢说：“皇帝敬重地慰劳将军。慰劳礼仪结束

18、后离去。出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！以前在霸上、棘门军营看到的，简 直像儿戏，他们的将军本来可能遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢！ ”称赞了周亚夫很久。C.曾益其所不能/曾不弱孀妻弱子D.劳其筋骨/上自劳军.用现代汉语翻译下列句子。（1）人恒过，然后能改。（2）征于色，发于声，而后喻。5 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开篇列举了六位从卑微贫穷成为圣君贤相的典型事例，表明逆境对个人成才的重要性。B. 一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君主的贤士，又要警惕敌对国家和外患的侵扰。C.文章在阐述的思路上，从个人的成才规律推及

19、到国家的兴亡，使文章论述层次显得很清楚。D.文意通过摆事实，从正反两方面进行论述，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。（2021 .广东广州番禺区.八年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫 为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持 满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都尉曰：“将军令日军中闻将军令，不闻天子 之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓

20、从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。（选自司马迁周亚夫军细柳）.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.天子且至/年且九十B.上自劳军/自三峡七百里中C.其将固可袭而虏也/固国不以山溪之险D.吾欲入劳军/夕日欲颓.把“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。”翻译成现代汉语。7 .下列对选文内容的理解和分析，不正确的

21、一项是（）A.朝廷委派宗正官刘礼、祝兹侯徐厉和周亚夫三人为将军，分别驻军在霸上、棘门和细柳，交代了故事 旦目乐。B.本文第二段写文帝到三处军营的劳军经过，重点写汉文帝在细柳营被挡的一段故事，表现了周亚夫治 军之严。C.禁止文帝随从在军营中纵马奔驰，只向文帝行军礼，这些禁令和行为触怒了文帝，以致他俯身扶着车 前横木。D.文中写三处军营迎送皇帝的过程与劳军结束后文帝和群臣的表现，是以对比和侧面描写来衬托周亚夫 形象。（2022广东广州天河区八年级期末）阅读下面的文段，完成各题。景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父

22、命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒 之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行 天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈 夫。”（选自孟子滕文公下）.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.戒之曰必敬必戒B.妾妇之道也已而之细柳军C.居天下之广居面山而居D.岂不诚大丈夫哉帝感其诚.用现代汉语翻译下列句子。（1）是焉得为大丈夫乎？（2）得志，与民由之。8 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文探讨“何谓大丈夫的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。B.景春认为公孙衍、张仪是

23、真正的大丈夫，对他们持有敬仰、崇拜的态度。C.孟子善用类比来说理，文中用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”。D.文中画线句阐释了大丈夫应遵循的道德准则，依次对应着“礼”“仁”“义（2022广东广州越秀区八年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄、。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之 曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行 天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈

24、夫。”（选自滕文公下）.下列句子中，加点词的意思相同的一组是（）A.安居而天下熄/安能辨我是雄雌B.以顺为正者/天子为动C.是焉得为大丈夫乎/是非木柿 D.富贵不能淫/淫慢则不能励精.用现代汉语翻译下列的句子。（1）丈夫之冠也，父命之。（2）得志，与民由之。13 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.景春认为公孙衍、张仪威风八面，能够影响诸侯和天下局势，所以是真正的大丈夫。B.孟子反对景春的观点，认为他没有学过礼，所以不懂得女子出嫁需遵循的妾妇之道。C.探讨“何谓大丈夫”的问题时，孟子先批驳景春的观点，再进一步阐述自己的观点。D.孟子认为，真正的大丈夫能坚守自持，不会受富贵、贫贱、威

25、武这些外部因素影响。（2022广东揭阳八年级期末）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫 南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且 焉置土石？ ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始批，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 北山愚公长 息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子

26、。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子, 子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此， 冀之南，汉之阴，无陇断焉。14 .解释下列加点词语在句子中的意思。（1）杂然相许（）（2）何苦而不平（）（3）惧其不已也（）.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。15 .实现中国梦，如“移山”一般任重而道远。从愚公的身上，我们可以汲取哪些精神养料？（2022广东韶关八年级期末）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲

27、举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市, 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性, 曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。16 .解释下列加点词语。（1）行拂乱其所为（）（2）入则无法家拂士（）.将下面句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。17 .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段用排比手法列举了六位名人的事例，说明人要成才的话，需要经受各种磨难。B.文章第二段从思想、身体、行

28、为方面阐述，人经历磨难，才能使性格坚韧、才干增长。C.文章由个人成才问题推及到国家治理问题，先反面阐述再正面阐述，对比论证，从而突出中心论点。D.如果要给文章补充一个道理论据，可以引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，二、课外阅读. （2022广东广州荔湾区八年级期末）阅读下面的文段，然后回答问题。有屠人货肉归，日已暮。欹一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及 走，又从之。默念狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。 昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见口中含肉，钩 刺狼腭，如鱼吞饵。时狼

29、革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑矣。（节选自文山先生全集）【注】欹：忽然。蚤：适“早”，早晨。昧爽：拂晓，拿明。罹：遭遇（祸患）。请解释下面加点词的意思。示之以刃 既走，又从之狼为什么会死在树上？你从中得到了什么启示？22 . （2022广东广州增城区八年级期末）阅读下面的文段，然后回答问题。上问侍臣：“创业与守成孰难？ ”房玄龄日：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！” 魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难失之于安逸，守成难矣！上日：“玄龄与吾共取天下，出百死, 得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富责，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业 之难，

30、既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”（节选自资治通鉴唐纪）注上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧。模糊不定的状态。忽：不注意，不重视。请解释下列加点词的意思。创也与守成孰难征与吾共安天下唐太宗的治国思想与孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。23 . （2021 广东广州番禺区八年级期末）阅读下面的文段，然后回答问题。近日始学读书，尽心观欧阳修、苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集。每读一篇，心悸口吐，自以为未尝 识字。然性不耐静，读未终帙，已呼累马，促诸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。归当自责，顽钝如此，当何所成？乃以一婢自监。读书稍倦，令得呵责，或提其耳，或敲其头，或擦其 鼻，须快醒乃

31、止。婢不如命者，罚治之。习久，渐惯苦读。（节选自袁宏道答王以明）【注释】口口去（qu）：张开口合不拢，形容受到震惊。帙（zhi）：卷。累马：牵马，备马。婢: 使女，女仆。请解释下列加点词的意思。或逢佳山水耽玩竟日请用自己的语言，说说作者如何做到“渐惯苦读”？24 . （2022广东广州天河区八年级期末）阅读下面的文段，然后回答问题。楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙使言于安陵君曰：楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无 使失所。安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数，景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为 利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？ ”景睢失色而退，语其人曰：“国危矣！志利而忘

32、民，危之道也。”（选自刘基郁离子【注】用事：旧指当权。请解释下列加点词的意思。楚王好安陵君景睢失色而退景睢提出的解决百姓流离失所问题的建议是什么？可以看出他提倡的治国之道是什么？25 . （2022广东广州越秀区八年级期末）阅读下面的文段，然后回答问题。天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣 贤书，所学何事！而今而后，庶儿无愧！ ”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾 事毕矣。，问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（节选自文山先生全集）【注】自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观人的多

33、得像一道墙。解释下面加点的词语问市人孰为南北俄有使使止之请简要分析文天祥“意气扬扬自若”的原因。（2022广东揭阳八年级期末）张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪已学而游说诸侯。尝从楚 相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪掠笞数百不服醒之。 其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？ ”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？ ”其妻笑曰：“舌在也！ ” 仪曰：“足矣。”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守 汝国，我顾且盗而城！”（选自司马迁史记张仪列传）【注释】学术：学习游说之术。叫（shi）：同“释L

34、释放。檄（XI）：用来征召、声讨的文书。 而：你的。顾：反而，去IK盗：劫掠，这里是攻打的意思。26 .下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.苏秦自以不及张仪/至霸上及棘门军B.门下意张仪/任意东西C.足矣/丰衣足食D.始吾从若饮/猛浪若奔.请用三条”/给文中画线的句子断句。共执张仪掠笞数百不服醒之.张仪作为战国时期杰出的纵横家，取得了不凡的成就，这与他不凡的精神品格有很大关系。从选文内 容看，张仪具有怎样的性格特点？（2022.广东韶关.八年级期末）赵奢收税于平原君家赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出；赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。 赵奢曰：“君于赵为贵公子，

35、今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也，君安 得有此富乎！以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强国强则赵固而君为贵戚岂轻于天下邪？”平原君 以为贤，言之于王。王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。（世说新语仕诞）【注释】赵田部吏赵奢收租税：赵国的田部官吏赵奢征收租税。赵奢，赵国名将，早先为田部官吏。 平原君家不肯出：平原君家不肯交。平原君，赵惠文王的弟弟，名赵胜，任赵相，封于东武城，号平原君。 加兵：发兵入侵。27 .下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.以君之贵/以残年余力B.是无赵也/问今是何世C.君于赵为贵公子/山峦为晴雪所洗D.君安得有此富乎/风雨不动安

36、如山.用三条“尸给文中画线的句子断句。上下平则国强国强则赵固而君为贵戚岂轻于天下邪.结合选文，请从赵奢、平原君、赵王三方面说说，赵国为什么能够“民富而府库实”？三、对比阅读（2022.广东中山.八年级期末）阅读下面的文字，完成小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣， 然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之, 是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助， 失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔

37、，故君子有不战, 战必胜矣。(得道多助，失道寡助)【乙】孟子曰：“以力假仁者霸霸必有大国以德行仁者王王不待大。汤以七十里，文王以百里。以力服人者， 非心服也，力不赡也；以德服人者，心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。诗云：自东自西，自南自 北，无思不服。此之谓也。”(选自孟子公孙丑上)【注释】待：须要。赡：充足。28 .解释文中加点词语的意思。(1)委而去之(2)固国不以山溪之险(3)寡助之至(4)亲戚畔之.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)得道者多助，失道者寡助。(2)故君子有不战，战必胜矣。29 .下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A.心悦而诚服也/岂不诚大丈夫哉如七十子之服孔子也

38、/天时不如地利C.诗云/高峰入云D.自东自西/自非亭午夜分.请用“尸给文中画波浪线的句子断句。以力假仁者霸霸必有大国以德行仁者王王不待大.请根据【甲】【乙】两篇选文问答问题(1)有人认为，【甲】文“得道者就是【乙】文的“王”，你是否同意？请结合内容说说你的看法。(2)结合两篇选文，说说孟子在说理方式上有什么特点？38. (2022广东清远八年级期末)阅读下面的文字，完成题目。甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦 未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲 人如吾两人者耳。(记承天寺夜游)

39、(1)解释文中加点词语的意思。月色入户念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝把文中画线的句子翻译成现代汉语。水中藻、苻交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳。乙既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又 减价案常平米，多作鳍粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常 多。”乃裒羡缗得二千复发橐中黄金五十两以作病坊稍畜钱粮待之。(节选自宋史苏轼传)注熊(zhan)粥：稀饭。裒羡缗：聚集剩余的铜钱。橐：口袋。下列各项中加点词语意思相同的一项是()A.饥疫并作/困于心衡于虑而后作B.易米以救饥者/寒暑易节C.遣使挟医分坊

40、治病/于是上使使节持节诏将军D.活者甚众/宜乎众矣(4)请用“尸给文中画线的句子断句。乃裒羡缗得二千复发橐中黄金五十两以作病坊稍畜钱粮待之(5)请根据甲乙两篇选文回答问题。苏轼在甲文中说自己是“闲人”，他真的是闲人吗？请结合乙文分析。试分析甲乙两文表达的主旨有何不同之处。(2022广东湛江坡头区八年级期末)阅读下面的文字，完成各题。【甲】景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒 之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位， 行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大