天津市河北区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-10课外文言文阅读.docx

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1、天津市河北区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编T0课外文言文阅读一、课外阅读（2020.天津河北.统考一模）阅读下面文言文语段，完成下面小题。昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇 日：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔 谢日：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”*（选自历代寓言大观）【注释】私：贪图；占有。进：奉上，呈上。暴：露，显露。踵：至，亲到。踵门：亲自登门。缪：“谬”，错误，荒谬。1 .解释下面句中加点的词。适使

2、其仆市履于肆*而悔谢日2 .将下面句子翻译成现代汉语。吾固疑之，果然窃吾履。3 .联系文章内容，你认为友人是怎样一个人？结合你的生活体验加以评价。（2020.天津河北.统考二模）阅读下面文言文语段，完成下面小题。刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全 队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说于州官。 州官亦好事，使试于一村。沟渠甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自 得，恒独步于庭，日：“古人岂欺我哉？ ”如是，日千百遍，惟此六字。不久发病死。（选自纪的阅微草堂笔记，有删改）【注释】经年：一年。会：恰巧，正赶上。角：战斗。

3、甫：才。4 .解释下面句中加点的词。使试于一村使：日千百遍 日：5 .将下面句子翻译成现代汉语。恒独步于庭，日：“古人岂欺我哉？”国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成为那个打渔人。希 望大王您再仔细考虑考虑!”惠王说：“好！ ”于是中止了这件事。19 . 听从，同意 都20.苏峻率步兵、骑兵一万多人四面围攻，未能攻克。21.陶 侃作为统帅，能总揽全局，清晰地判断形势，善于听取部下建议，以待战机消灭叛军，并在 一年后最终消灭了叛军。李根在久攻不下，无所建树的情况下，建议修筑白石垒，起到了稳固防守阵营的作用。孙坦在众人听闻敌军击鼓整队，非常恐惧的时候，冷静分析敌军军情，

4、从而稳定了军心，为 后边坚守白石垒打下基础。【解析】19.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：陶侃同意。从：听从， 同意。（2）句意：众将都惧怕他们前来攻击。咸：者上.本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：帅，率领；步骑，步兵和骑 兵；克，攻克。20 .本题考查文章内容的理解。分析陶侃、李根和孔坦在战事中各自发挥了怎样的作用。首 先要分析战争形式，其次要点明他们做了什么，最后阐述其作用。根据“诸军初至石头，即 欲决战”可知，各路军队刚到石头城，就想和敌人决战。根据“陶侃曰：贼众方盛，

5、难与争 锋，当以岁月，智计破之中可知，陶侃阻止，认为应当待以时日，用智谋战败他们。由此可 见陶侃作为统帅，头脑冷静，对形势有清晰地判断，善于把握作战时机；根据“既而屡战无 功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之”“侃使庚亮以二千人守白石”可知，陶侃善于听取部 下建议，坚守营垒，以待战机。根据链接材料中“在荆州刺史陶侃联兵讨伐下，叛乱于329 年2月得以平定。苏峻因轻敌出战阵亡L可知陶侃率联兵，用了一年稍多的时间就平定了 苏峻,可见陶侃的用兵策略是完全正确的。根据“既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒”， 可知李根在诸军久攻不下、无所建树的情况下，建议修筑白石垒，用来稳固防守阵营。根据 “闻峻军严声

6、，诸将咸惧其来攻。孔坦曰：不然，若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得 往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣，可知孔坦在众人 听闻敌军击鼓整队之声非常恐惧的情况下，冷静全面地分析了当前形势，认为敌军必定不会 前来侵犯，从而稳定了军心，为后边坚守白石垒打下基础。【点睛】参考译文：各路军队刚到石头城，就想和敌人决战。陶侃说：“叛贼气势正盛，难以与之争锋。应当 答案第6页，共7页待以时日，用智谋战败他。”此后，多次交战无所建树，监军部将李根请求修筑白石垒，陶 侃同意。连夜筑垒，至天明即成。传来苏峻敌军击鼓整队的声音，众将都惧怕他们前来攻击。 孔坦说：“不会。如果苏峻进攻石垒，

7、必须等待东北风大，使我方水军无法来救。今天天晴 无风，贼寇必定不来。他们之所以整队，定是派军队由江乘出击，攻掠京口以东地区。”结 果真如此。陶侃派庾亮率二千人据守白石。苏峻率步兵、骑兵一万多人四面围攻，未能攻克。答案第7页，共7页6.导致刘羽冲抑郁而亡的是哪两件事？这两件事集中表现出刘羽冲的一个什么特点？（2021春天津河北,九年级统考学业考试）阅读下面文言文语段，回答后面小题张昭字子布，彭城人也。少好学，博览众书，与琅邪赵昱、东海王朗俱名友善，州 里才士陈琳等皆称善之。孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，文武之事，一以委昭。策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。权于武昌，临钓台，饮酒大醉。权使

8、人 以水洒群臣日：“今日酣饮，惟醉堕台中，乃当止耳。”昭正色不言，出外车中坐。权 遣人呼昭还，谓曰：“为共作乐耳，公何为怒乎? ”昭对曰：“昔纣为糟丘酒池长夜 之饮，当时亦以为乐，不以为恶也。“权默然，有惭色，遂罢酒。（节选自三国志吴书张昭传）【注】孙策：孙坚之子，孙权的长兄，东汉末年群雄之一，割据江东一带，三国时期 孙吴的奠基者之一。糟丘酒池：酒糟堆成山，酒浆用池子装。糟，做酒剩下的渣子。 7.解释下面句中加点的词。权遣人呼还 *昭对日*8 .将下面句子翻译成现代汉语。为共作乐耳，公何为怒乎？9 .钓台酒宴上，张昭的表现如何警醒了酒醉失态的孙权？（2021 .天津河北统考一模）阅读下面文言文

9、，完成下面小题。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇， 使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无 故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至,无所受事罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下 以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。”上默然惭， *良久日：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。【注释】邸：客舍。 见罢：（只召见）而未加新的任命。股肱郡：像大腿和胳膊一样重要的郡。10 .解释下列句中加点词。今臣至至：*臣恐天下有识闻之闻：11 .翻译文中画线的句子。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。试卷第2页，共4页

10、12 .季布的话，使“上默然惭”的原因是什么？说说你的理解。（2021.天津河北.统考二模）阅读下面文言文语段，完成下面小题。丹阳顾方，笃行君子也。皇祐末，登进士第，再调明州象山县令。视事之初, 召邑中父老，询问民间利害及境内土民之善恶。善者访而亲劝之，使勿怠；恶者喻而戒 之，使自修。又建学舍，率其子弟之秀者教之。暇日亲为讲说，掖诱使进于善。逾年， 民大化服。俄而病，邑民相率出钱，诣塔庙祈祷者数千百人，为商股者十三人。方竟 不起。百里之内，号泣思慕，如失父母。与立祠，以岁时祀方。余观近世为县者，类以 簿书期会为急务，鲜有能及教化者，而方独以仁义教治其民，使民知爱慕如此。*（选自北宋王辟之海水燕

11、谈录，有删改）【注释】皇祐：宋仁宗赵祯的年号。视事：旧时指官吏到职办公。掖诱：扶持引导。药股：割股疗疾以示虔敬。13 .解释下面句中加点的词。俄而病 俄而： 鲜有能及教化者 鲜： 14 .将文中划线的句子翻译成现代汉语。又建学舍，率其子弟之秀者教之。15 .顾方是如何“以仁义教治其民”，从而深受百姓爱戴的？请结合原文简要概括。（2022.天津河北.统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹉啄其肉，蚌合 而箝其喙。鹃日：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹉日：今日不出， 明日不出，即有死鹉！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕

12、赵久相支, 以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！ ”惠王日：“善。”乃止。【注释】苏代：战国时期纵横家。曝：曝晒，暴露在阳光下晒。箝：qiAn,大 意同钳”，夹住。喙：hui,鸟兽的嘴。弊：衰落，疲惫。16 .解释下面句中加点的词。赵且伐燕 伐：*今日不雨 雨：17 .将文中划线的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。18 .结合选文，简要分析“赵且伐燕”的计划终止的原因。（2022天津河北统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。诸军初至石头，即欲决战。陶侃曰：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破 之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之。夜筑垒，至晓而成。

13、闻峻 军严声，诸将咸惧其来攻。孔坦曰：“不然，若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不*得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”已而果然。 侃使庚亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。（节选自资治通鉴晋纪） 【注释】石头：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头城。 后人也每以石头城指建业、建康，曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废弃。 今为南京市。垒：作战时防守用的墙壁。峻：指苏峻。严声：严阵以待的消息。 帅：统率，率领。【资料链接】东晋平定苏峻之乱，是在南京地区发生的一次大规模内战。公元325年，晋成帝五 岁即位，转年，外戚庾亮等人参辅

14、朝政，施行一连串冒进政策，引起朝野上下哗然。327 年历阳（今安徽和县）内史苏峻联合豫州（今河南淮阳）刺史祖约以讨伐庾亮为名举兵 内向，攻克建康（今南京）。后在荆州刺史陶侃联兵讨伐下，叛乱于329年2月得以平 定。苏峻因轻敌出战阵亡。19 .解释下列句中加点词。侃从之 从： 诸将咸惧其来攻 咸： 20 .翻译文中画线的句子。峻帅步骑万余四面攻之，不克。21 .石头城一战，陶侃、李根、孔坦的贡献分别是什么？试卷第4页，共4页参考答案：1 . 买道歉2 .我本来就怀疑你，果然是你偷了我的鞋。3 .友人首先是一个武断、 草率的人，对怀疑的事情不加核实，误会了朋友；同时他又是一个知错就改、果断率真的人

15、， 发现错误后坦诚认错。在生活中我们应该努力认清真相，发现错误后也要勇于承认和改正。【解析】1.本题考查文言实词。1）适使其仆市履于肆：恰好他让仆人到集市上去买鞋。市，买。2）而悔谢曰：向他道歉说。谢，道歉。2 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：吾，我。固，本来。窃，偷。履， 鞋。3 .本题考查人物形象和语言表达。1）结合/吾固疑之，果然窃吾履。遂与之绝”可知，友 人没有具体的核实、验证怀疑的事情，就立马做出了绝交的决定，看出友人首是一个武断、 草率的人。结合“逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰吾不能知子，而缪以疑子，吾之 罪也。请为以如初。”可知，发现错误后坦诚认错，看出他

16、又是一个知错就改、果断率真的 人。2）明确思路：结合生活经验来评价。示范：生活中我们做决定之前，一定要仔细的考 虑，并且验证，有充分的理由和证据才能做出决定，同时发现错误后也要勇于承认和改正。【点睛】译文：从前有个借宿在朋友家里的楚国人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚 国人不知道。恰好他让仆人到集市上去买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚 国人也不知道。有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶地 说：“我本来就怀疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。”于是和他断绝了关系。过 了几年，这个仆人的事情暴露，他的朋友来到这个人的家里，向他道歉说：“是我不够了

17、解 你，才错误地怀疑你，这是我的过错。请让我们和好如初吧。”.派，让 每天5.总是独自在庭院里踱步，说：“古人难道是欺骗我吗？ ” 6.打仗 失败和治水失败。刘羽冲喜欢读书，但不善于将所学知识灵活运用于实践中。【解析】4.这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记， 并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点 词的含义。（1）大意：便让他在一个村子里试验。使：派，让。（2）大意：每天成百上千次。日：每天。答案第1页，共7页4 .这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结 合，以直译为主”的原则。翻

18、译文言语句要抓住句子中的关键词汇。注意“恒独步于庭”是一 个倒装句，正确语序是“恒独于庭步”。这句话的重难点词语有：恒，常常。独，独自。岂, 难道。欺，欺骗。5 .这道题考查对文章内容的概括和人物性格的理解。根据“刘羽冲偶得古兵书，伏读经年, 自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒”可以概括出第一件事： 打仗失败；根据“又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说于州官。州官 亦好事，使试于一村。沟渠甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼”可以概括出第二件事：治 水失败。从“伏读经年，自谓可将兵十万”“伏读经年，自谓可使千里成沃壤”可以看出，刘羽 冲喜欢读书，但不善于将

19、所学知识灵活运用于实践中。【点睛】译文：有一个叫刘羽冲的读书人，一次，他偶然得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可 以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃 败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，自认为可以使千里 荒野变成肥沃的农田。于是，他就拿着图到处游说求见州官，州官也认为是好事，便让他在 一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹 死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自在庭院里踱步，说道：“古人难道是欺骗我吗？ ” 就像这样，每天成百上千次地只说这六个字，不久得病而死。6 . 回去 回

20、答8.（为了）一起作乐而已，您为什么发怒呢？ 9.孙权在钓台饮酒, 大醉失态。张昭很生气，先是表情严肃地离开宴会，到外边自己的车中坐着。孙权虽派人召 回张昭，自己却丝毫没有醒悟。张昭以纣王纵情享乐的历史教训告诫孙权，这才警醒了他, 停止了酒宴。【分析】7.本题考查重点词语。权遣人呼还：孙权派人叫张昭回来。还：回去。昭对日：张昭答道。对：回答。7 .本题考查翻译句子。注意重点词语：为：为了。共：一起。公：表尊称，您。怒：发怒。8 .本题考查内容理解。1）结合“权于武昌，临钓台，饮酒大醉。昭正色不言，出外车中坐”，可见孙权饮酒失态， 张昭生气离开宴会；答案第2页，共7页2）结合“权遣人呼昭还，谓日

21、：为共作乐耳，公何为怒乎”，可见孙权虽派人召回张昭，自 己却丝毫没有醒悟；3）结合“昔纣为糟丘酒池长夜之饮，当时亦以为乐，不以为恶也。权默然，有惭色，遂罢酒”, 可见，张昭以纣王纵情享乐的历史教训告诫孙权，这才警醒了他，停止了酒宴。【点睛】译文：张昭字子布，彭城人（今江苏铜山县治）。自幼好学，博览群书，博览群书，和琅邪赵 昱、东海王朗，都有名声，彼此很友善。同州里的才土陈琳等人都称赞他。孙策创立帝业时， 任命张昭为长史、抚军中郎将，不论政治或军事，孙策全部托付给张昭办理。孙策弥留时，把弟弟孙权托付给张昭，张昭率领群臣拥立（孙权为君），加以辅佐。孙 权在武昌（今湖北武昌县治），登钓台，喝酒大醉。

22、孙权命人用水喷洒群臣说：“今天畅快痛 饮，只有醉倒台中，才可以停止。”张昭正色不说话，走出去，坐在车里。孙权派人叫张昭 回来。说道：“为了一起作乐而已，您为什么发怒呢？”张昭答道：“从前纣王积糟成丘，以 酒为池，长夜痛饮，当时也以为很乐，并不认为是坏事呀。”孙权默默无言，脸色惭愧，就 停止了酒会。10 . 到 听说11.现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人拿（用）我来欺骗陛下 （妄誉我欺瞒陛下）。12.季布一针见血地指出，汉文帝在对待他去留这件事上，显得很 轻率（一人说好就要委以重任，一人说不好就疏远），这暴露了文帝在用人上的软弱，进而 会被质疑他作为君王的执政能力。【分析】10.理解常见文

23、言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要 能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“至”是动词，到 “闻”是古今异义词，“听说”的意思。11 .此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题注意一词多义、古今异义词、通假字等特 殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要 注意“无故（没有原因）、召（召见）、以（用）、欺（欺骗）”的意思，必须翻译出来。12 .考查对文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，结合语境分析作答。本 文叙写了汉文帝召见季布的经过。从文章季布所说的话“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故 召臣

24、，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人 之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也“，直接说出了文帝在用 人方面只听片面的言辞，在季布去留问题上的优柔寡断，实际上是指出了对汉文帝作为君王 答案第3页，共7页的执政能力的怀疑。因此汉文帝表现出“上默然惭”皇上默然不作声，觉得很难为情。据 此理解分析作答。【点睛】季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任 命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆 居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到

25、 了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是因为有人不符合实际地 夸奖我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定 是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去, 我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声，觉 得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀， 所以我特地召见你啊！”. 不久 少14.又建学馆（学堂），带领他的年轻后辈中优秀的人教导县民。15.顾 方到任初期，关心百姓和境内之事；注重民风教化，德行修养；修建学堂，亲自讲学，引导

26、百姓积极向善。【分析】13.考查对文言实词的翻译。解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，及 词语古今意义的联系和变化。该句翻译为：不久他就生病了。俄而：不久；该句翻译为： 很少有对百姓进行教化并有成效的。鲜：在这里读人道屋，译为“少”。13 .考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的 整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式， 运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过 来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。该句“秀者”译为“优秀的人工“教”译为“教 导”。14

27、 .考查对文章内容的理解。解答此类题目是要了解文章的主旨大意，在此基础上结合文章 内容作答。阅读文章，该文主要讲述了顾方在做县令时的事迹。由文中“视事之初，召邑中 父老，询问民间利害及境内土民之善恶”可知，在他初任期间，主动询问百姓和境内的情况， 可见他对百姓安危的关心；由“善者访而亲劝之，使勿怠；恶者喻而戒之，使自修”可知，他 关注百姓的品德修养，主动教化百姓积极向善；由“又建学舍，率其子弟之秀者教之。暇日 亲为讲说，掖诱进于善”可知，关注百姓的教育，并亲自教化百姓，深得民心，从而深受百答案第4页，共7页姓的爱戴。据此分析作答即可。【点睛】参考译文：丹阳的顾方，是一位学以致用，认真履行的君子

28、。皇祐末年，考中了进士，然后调到了明州 象山当县令。他刚履职的时候，就召集县里的父老乡亲，询问民间的利害和境内土民的好坏。 善良的人他就亲自拜访安抚，让好人不要倦怠；不好的人他就会进行劝诫，让他们自我调整。 他又建设学堂，并带领他子弟中优秀的人才教导县民。空闲的日子亲自进行讲学，扶持引诱 学生积极向善。过了一年，很多百姓都被感化。不久他就生病了，老百姓一个接一个出钱到 寺庙里去搭庙祈祷，竟有千百人之多，为他割股疗疾的人有十三个。但是顾方最终重病不起。 百里之内的百姓，哭泣思念，就好像失去了父母一般。给顾方修了祠堂，并且按时进行祭祀。 我看近年来担任县令的人，大多数只是把公文俗事放在最要紧的位置

29、，很少有对百姓进行教 化并有成效的，而顾方独自一人用仁义教化治理他的百姓，使老百姓这般爱戴他。15 . 攻打（“讨伐”给分） 下雨17.它们俩谁也不肯放开（放弃），渔夫发现了， 把它俩一块捉走了。 18.苏代巧借寓言的形式（生动形象的方式，“鹉蚌相争，渔翁得利”） 为赵惠王分析，攻打燕国将会两败俱伤；赵惠王也接受了苏代的观点。【解析】16.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：赵国将要进攻燕国。伐，进攻，讨伐。（2）句意：今天不下雨。雨，下雨。16 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

30、舍，舍弃；得，发现；禽，同擒”， 捉住。17 .考查对文本内容的理解。“今者臣来，过易水”苏代用“鹤蚌相争渔翁得禾的寓言故 事来喻事明理，具体形象，简单直白。由“今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦 之为渔夫也”可知，让赵惠王能够清楚地明白如果不放弃攻打赵国的念头，强大的秦国就会 渔翁得利。最后，“惠王日善！乃止”，赵惠王打消了念头，接受了苏代的观点。【点睛】译文：赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒 太阳，而一只鹤一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹉的嘴。鹏说：，今天不下雨， 明天不下雨，就会有死蚌。蚌也对鹤说：你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死 鹤。两个都不肯放掉对方。（一个）打渔人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕 答案第5页，共7页