部编版六年级上册语文第四单元检测(带答案).docx

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1、第单元测试卷（考试范围：桥、穷人、在柏林、语文园地四） 时间：90 分 满分 100 分一 、 基 础 训 练 营 。 （45 分 ） 1小小书法家，请把贺知章的回乡偶书默写在下面方格里，相信你一定写得端正又美观。（5 分）2. 读拼音写词语。（13 分）一文中描写了一位普通的gng chn dng yun在 poxio的洪水中， sy着 snzi本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。桥，chn zhu地指挥，将村民送上了跨越死亡的生命桥。穷人一文写的是海风 h xio的夜晚，桑娜抱 着 已 故 邻 居 西 蒙 的 两 个 孩 子 回 家 ， tntbn地等待丈夫回来，没想到渔夫拖

2、着 sh ln ln的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。他们的内心是多么善良啊!在柏林写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的 ch xio，老。战争是多么残酷啊!妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，他得把她送进 fng rn yun3. 给下列加点字选择正确的读音并画上“”。（4 分）(1) 五天以后，有人搀(cnchn)扶着老太太，来祭奠(dindn)被狞(nng nng)笑的洪水吞没的老汉父子。(2) 桑娜忐(tnt)忑不安地抱起两个蜷(junqun)缩着身子的孩子。(3) 小姑娘不再嗤(c

3、ch)笑黧(dil)黑的战时后备役(yy)老兵身旁的老太太。4. 选择恰当的关联词填空。（4 分）宁可也不不但而且 尽管还是既又桑娜（ ）从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。她（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家也很同情。她看到西蒙死了，（ ）自己受苦受累，（ ）让西蒙的孩子受罪。她真是一个（）勤劳（）善良的人。5. 下列加点字中注音全都正确的一组是()。（2 分）A搀扶(chn) 搁板() 皱眉(zu)B祭奠(din)狞笑(ln)忐忑(tn)C蜷缩(jun)退役(y)保佑(yu)D寡妇(u)嗤笑(ch)勺子(sho)6. 下列句子不是比喻句的是（）（2 分）A. ft洪咆哮着，像

4、一群受惊的野马，从ft谷里狂奔而来，势不可当。B. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座ft。C. 她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。D. 老汉凶得像只豹子。7. 把下面的词语补充完整，并按要求写词语。（7 分）势不可（）波涛汹（）（）（）不安不（）思索神志不（）跌跌（）（）（1） 描写水的词语是“”，我还知道“”是描写大海的。（2） 描写心情的词语是“”，“”也是描写人的心情的。8. 按要求写句子。（8 分）（1） 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩句）（2） 他用力把小伙子推上木桥。（改为“被”字句）（3） 渔

5、夫和妻子自己受些苦。 他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语将两句话合并为一句）（4） 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。（用加点的词语造句）二、阅读百草园。（25 分） 课内阅读（12 分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的! 那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也

6、好!”1. 选文中“”这个词语最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。（1 分）A脸色苍白B忐忑不安2桑娜把孩子抱回家，内心充满矛盾，她内心的情感主要有：（1）对西蒙去世的伤心；（2） ；（3） 。（4 分） 3选文中画波浪线的句子运用的是的方法，表达的效果是 。（3 分）4这两段话主要描写了什么？表现了桑娜的什么品质？（4 分）课外阅读（13 分）昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里， 枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了

7、，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到， 今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她

8、就是“月下美人”啊!过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏”月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物， 只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于

9、群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!我爱昙花。链接材料昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。1.在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。（4 分）高兴极了,。2.简要分析选文第段画线句子的表达效果。（2 分）3. 选文第段和链接材料运用的表达方式有什么不同?（2 分）4. 选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么?（3 分）5. 作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?（2 分）三、习作百花园。（30 分）“你瞧

10、,他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。”当桑娜拉开帐子以后,会发生什么样的故事呢?要求:以“续写穷人”为题,展开合理的想象,续写这个故事, 不少于 500 字。参考答案一、基础训练营。1. 略2. 共产党员咆哮嘶哑嗓子沉着呼啸忐忑不安湿淋淋嗤笑疯人院3chndinnngtnqunchly4尽管5D6C7当还是涌忐不但忑而且假宁可清撞也不既又撞（1） 波涛汹涌波澜壮阔（2） 忐忑不安怒不可遏8（1）死亡逼近。（2） 小伙子被他用力推上木桥。（3） 渔夫和妻子宁愿自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收养。（4） 他的心算能力很好,一看题便能不假思索地说出正确的答案。二、阅读百草园课内阅读1B2. 对失去母亲的孩子的怜爱对家庭负担变得更加沉重的担忧3. 心理描写突出人物性格特点4. 这两段话生动而又细腻地描写了桑娜当时那种担心、忧虑、紧张、矛盾的心情。表现了桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。课外阅读1. 高兴极了；有点心急；心情淡然；欢喜欲狂2. 运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了花含苞待放的美，表达了作者对罢花开放的期待。3. 第段运用了议论、抒情的表达方式；链接材料运用了说明的表达方式。4. 内容上抒发了喜爱罢花的感情；结构上首尾呼应。5. 世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。