小学科学苏教三年级下册4单元关心天气雨下的有多大教案 省赛获奖.docx

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1、雨下的有多大广安希贤学校王洪波一、目标1 .能够通过云的形状和颜色判断哪种云会下雨。2 .能够用废弃的塑料瓶制作简易雨量器，并知道怎样使用。二、教学重难点重点：了解雨下得大小对生产生活的影响。难点：自制雨量器并测量降雨量。二、准备学生自带大的塑料瓶、胶带、蜡笔、剪刀。教师准备喷壶、白纸。三、教学过程（-）认识使用器具测量降雨量1 .提问：在我们的生活中经常会遇到下雨的天气，有时，我们要根据雨的大小 来决定该做什么。在下雨的时候，你们是怎样知道雨下得有多大呢？2 .提问：这些方法能准确测量雨下得大小吗？为什么？3 .讨论：有什么好方法？（二）制作雨量器.教师对做得较好的雨量器进行展示，强调雨量器

2、的单位是毫米（mm）作单位。1 .出示雨量器，引导学生观察雨量器。（三）利用雨量溶测量雨量的大小.组织学生讨论使用方法。1 .指导学生读出雨量的大小。怎样才能知道一场雨下得有多大。学生根据经验 或者感受，也许不能准确描述一场雨到底下得有多大。因此，要引入雨量器的概 念，使学生知道雨量器是测量雨量大小的科学仪器。（1）讨论本地一般雨下得有多大？鼓励学生说出他们是日常生活经验中得到的 雨量的概念，如看水花和积水等。（2）介绍用小尺、刻度来制作雨量器，测量雨的大小的方法。讲解雨量器是用 来测量雨的一种工具。（3）对照教材上雨量器的制作方法，了解制作过程；教师演示如何将胶带贴在 塑料杯上。（4）讨论为

3、什么在有的雨量器的底部经先倒进一些水。（5）学生把刻度贴在杯子上后，在上面写上自己的名字。（6）把学生带到选好收集雨的地方，模拟雨云用喷壶向每个学生的雨量器里“降 雨“O（7）指导学生读出雨量的大小。当学生带着他们的雨量器回教室的时候，提醒 他们走路时要小心，免得溅出“雨水工学生应该把他们的雨量密放在一个平坦桌 面上，在与眼水平的位置上读出降雨量。（8）指导学生回家用自制的雨量器测出下一次下雨时的雨量。2 .学生汇报、教师记录测量的数据，引发疑问：用不同大小的雨量器量雨，行 吗？（9）在外面收集雨水时应该注意些什么？（四）认识降雨强度的划分1.让学生知道如何界定：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨。四、作业设计了解降雨强度对生产和生活的影响