人教版初中化学九年级上册-2.1--空气--教案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上朱备中学校级公开课课题：空气授课人：赵梁余第二单元 我们周围的空气课题1 空气教学目标1、 知识与技能（1） 了解空气的主要成分。 （2） 了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途。（3） 了解空气污染给人类带来危害，增强学生的环保意识。2、 过程与方法（1） 初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步分析实验现象。（2） 运用分析、对比、归纳的方法获取信息进行整理变成自己的知识。3、 情感态度及价值观（1） 树立对待任何事物都必须有一个实事求是科学态度。（2） 保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣。（3） 逐步树立关注社会、热爱自然、为社会进步而

2、学习化学的远大志向。重点1、 空气的组成及各成分的含量。2、纯净物和混合物的区别。难点1、 培养学生对实验过程中的现象进行理论分析的能力。2、 纯净物和混合物的区别。教学方法提出问题实验探究解决问题联系实际拓展思维激发兴趣仪器、药品1、 班班通2、 燃烧匙、橡皮塞、火柴、药匙、弹簧夹、烧杯、塞子（带导管）、集气瓶、红磷教师活动学生活动设计意图【课题引入】 师：请同学们来猜个谜语。一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）师：那么，空气究竟是由哪些物质组成的呢？这节课我们就来研究空气的组成。（板书课题：空气）生：思考，并猜出是空气。以谜语引入，增加

3、学生的学习兴趣 展示学习目标，并请学生齐声读出来【学习目标】1.掌握空气的组成成分及每一种成分的含量2.学会辨别纯净物和混合物3.了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途4.认识空气污染给人类带来的危害，并了解空气中的污染物有哪些生：大声齐声朗读通过朗读学习目标，让学生知道今天学习完后要掌握哪些知识。【自主学习】师：先请同学们带着以下几个问题自主学习6分钟。问题：1.空气中含有哪几种成分，每种成分的含量是多少？2.什么是纯净物？什么是混合物？3.氧气、氮气、稀有气体各有哪些主要用途？4.被污染的空气给人类带来哪些危害？空气中的污染物有哪些？生：带着问题认真看课本，找到答案。让学生带着问题去看书，做到

4、有的放矢，锻炼自学能力。【引导探究】 1、 空气中氧气含量的测定师：演示实验之前告知学生观察哪几点。生：仔细观察实验，并记录实验现象。便于学生准确的记录实验现象。师：请同学们写出本实验的实验原理，记录好实验现象，并写出实验结论。生：实验原理：红磷+氧气五氧化二磷实验现象：1、红磷燃烧，产生大量白烟；2、冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。锻炼学生观察实验、分析问题的能力。师：对于本实验我们还有一些问题尚未弄明白，请大家思考：1、集气瓶中的水为什么会上升？2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 3、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说成“大量白雾”吗

5、？4、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，可能由什么原因造成的呢？生：认真思考，交流讨论。回答：1、答：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界大气压，水被压入集气瓶。2、答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水3、答：不能，烟是固体小颗粒；雾是小液滴。4、答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶引导学生积极配合培养合作意识，同时也培养学生由现象分析反应实质的能力，从而突破难点。【转承】随着科学的发展，技术的进步，实验设备和手段日趋精密。人们重新研究空气的组成，发现空气中不仅含有氧气和氮气，还有氦、氖、氩、氪、氙等

6、稀有气体和二氧化碳，以及其它气体和杂质，它们的含量各是怎样的呢？【板书】一、空气是由什么组成的生：记录。空气的成分是按体积计算，大约是：氮气 78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。培养学生勤动笔的习惯【引导探究】 二、纯净物和混合物的比较 展示表格，学生填空。生：对照课本进行填空学生学会用对比的方法学习概念【承接】空气中的各种成分都有重要的用途，同学们说说你归纳的性质有哪些？【板书】二、空气是一种宝贵的资源学生在教师引导下归纳氧气、氮气和稀有气体的用途。培养学生归纳知识的能力【转承】随着现代化工业的发展，人们大量燃烧矿物燃料（煤和石油），于是大量

7、的有害气体和烟尘被排放到空气中，我们赖以生存的空气被严重的污染了，被污染的空气会严重的损害人体的健康，影响作物的生长，造成对自然资源以及建筑物等的破坏。那么空气中的有害物质有哪些呢？空气污染有哪三大类型？生：1.空气中有害物质：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、烟尘(可吸入颗粒物）2. 空气污染的三大类型酸雨、臭氧层破坏、温室效应。让学生明白我们的生活环境已遭到言重的破坏，大气污染及其严重。【板书】三、保护空气师：面对.空气的污染我们如何去有效的防治呢？生：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树、造林、种草等。让学生树立环保意识，环保从身边做起。【当堂诊学】幻灯片展示题目学生独立完成学以致用，及时检

8、查学习效果。【课堂小结】先由学生自己总结，再齐声朗读以下文字空气成分别忘记，主要成分氮氧气；氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气 ;百分体积要记清，莫要当成质量比 ; 还要注意防污染，环保意识要树立。学生先回答，然后齐声朗读温习所学知识【课后作业】请以“还我一片蓝天”为主题，写一篇呼吁人类进行环保的宣传稿！学生课后查阅相关资料完成。学生再次感受环保的重要性，并以此呼吁全社会的人参与环保。【板书设计】 第二单元 我们周围的空气课题1 空气1、 空气是由什么组成的（1） 空气的成分是按体积计算，大约是：氮气 78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。（2） 纯净物：只由一种物质组成。 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。2、 空气是一种宝贵的资源（1） 氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧（2） 氮气的用途：制硝酸和氮肥、保护气、冷冻剂（3） 稀有气体：电光源、激光技术 专心-专注-专业