2022年上半年小学教师资格证考试真题.docx

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1、2023上半年小学教师资格证考试综合素养真题一、选择题。（共29题，每题2分，共58分）1.【题干】寻常嗓门大的小强在答复以下问题时声音小，教师批判说声音那么小, 莫非你是女孩子么?全班哄堂大笑，该教师做法?（）A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓舞学生反思C.不合理，教育表达对学生的敬重D.不合理，卑视学生的生理缺陷。2 .【题干】孙教师给小华写了这样的评语：填空题错了一道，其他题全对，能够 格外好的运动循环小学的简便记法等学问。等级评定为优秀。关于孙教师的做法， 以下选项中不正确的选项是（）0A.孙教师以分数作为评价标准B.孙教师关注学生的学问把握C.孙教师关注学生的学业水平

2、D.孙教师关注学生的学习效果.【题干】某校常常组织一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程开放研讨， 提出完善教学的建议，这种做法表达教师专业进展途径是（）。A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修东西，都是在小明那里找到的。我劝慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：晓 轩的钢笔确定会找回来的，现在大家先安心上课。中午，小明静静来到办公室，递给我一支钢笔。我问他：这是晓轩的钢笔吗?”他点 头。我又问他：你为什么拿她的钢笔呢?”他说：”这支钢笔很秀丽。我说：东西再秀丽也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?” 小明惭愧地点点头。通过调查我觉察，小明寻常去亲朋好友家里，想

3、要什么东西都可以任凭拿，久而久 之，养成了 顺手牵羊”的坏毛病，就此，我屡次和小明的父母沟通，要求家长不 要溺爰孩子，帮助孩子意识到不是自己的东西不能任凭拿。我还在班上组织班会活动，让大家娴熟把握向别人借东西的礼貌用语。经过不断的努力，小明最终转变了乱拿别人东西的不良习惯。【题干】问题：请从教室职业道德的角度，评析陈教师的教育行为。Q4分）32材料每年夏天,被冰层掩盖的格陵兰岛大局部地区几乎整日被太阳照耀，在很多冰盖上，特 别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖外表流淌，并聚拢成深蓝色的池塘或湖泊。不 同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在刺眼之间就消逝不见。例如，-个 比全球最大室内体育场奥尔

4、良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊，能够仅仅在 90分钟内就从冰缝中排干全部的水。争论者们已经分散在格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖和将来 海面。伍兹霍尔海洋争论所的t也求物理学家萨拉达斯说，最近的实地考察争论说明，争 论者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，临时性地对冰盖向海洋迁 移起到润滑作用，科学家们担忧，假设这个区域的气候持续变暖，那么湖泊突然排空的现象可能常常发生，并在更大范围的冰盖上消灭，那么可能会加速冰盖的崩 解，从而导致海平面上升。纽约城市大学的冰川学家玛德德斯科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖溶化：湖泊 下的冰溶化速度比湖泊四周暴露在地面的冰快两倍。今年

5、夏天，德斯科使用一艘远 程遥控船只，通过实际测量来解释湖泊的颜色深浅是否与它们的深度有关这些 数据可以帮助争论人员更好地估量卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地推想冰 盖的溶化速度。加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯.C史密斯正在将冰盖 溶化速度同由融水积聚而成的河流的流淌速度进展比较，假设两者相差甚大，那就 表示，一局部融水积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。问题：冰盖上的湖泊与一般湖泊的差异是什么?（4分）请依据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，依据要求作文。有一些话语，由于一些人，或者一些事，变得温

6、顺，让人感动。享受温顺在苦寒的 冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求： 请用标准的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。4.【题干】焦教师乐观参与备种教师培训活动，返校后主动与同事们沟通学习心得 体会，并将其还用于教学实践，关于焦教师的做法，不正确的选项是（）0A.表达了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同进展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建筑教育局办公大楼，对于马某应当依 法：A.赐予行政处分B.赐予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼赔礼6.【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦觉察，将马上没收并予以 统一销毁，该规定侵害

7、的学生权利是（）。A.人身权B.财产权C.隐私权D名誉权7 .【题干】小学生李某屡次违反学校治理制度，对于李某，学校可以实行的管教方式是（）0A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批判教育8 .【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，依据中华人民共和国未成年人保护法，应 对其履行收留抚养责任的主体是（）。A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居名委员会.【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安治理规定。对于王某的行为，以 下选项中正确的选项是（）oA.依法可以免予惩罚B.无需担当法律责任C.可由公安机关予以收养教育D.可由公安机关予以行政拘留10.【题干】校外人员孔某趁学校门卫疏

8、忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某 撞伤。对刘某所受损害，应当担当主要责任的是（）oA.门卫B.孔某C.学校D.刘某的监护人11.【题干】国家中长期教育改革和进展规划纲要（20232023年）提出，要将减轻中小学课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政 府可以实行的措施有()。A.削减学生课外及校外活动B.加强教辅市场治理，取缔补习机构C.依据升学率对地区和学校进展排名D.调整教材内容，科学设计课程难度12.【题干】国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人 民政府基于行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的 法律依据是()。A.

9、中华人民共和国教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国未成年人保护法13.【题干】宋教师觉察有的学生常将鸟和乌混淆，就编了首儿歌：小鸟 小鸟有眼晴，没有眼晴看不见。他创编了很多类似的儿歌，对学生识 识字有很大帮助，宋教师的做法表达的师德标准是()。A.廉价从教B.公正待生G探究创D.举止文明14.【题干】汪教师在黑扳上贴了一个坏学生”榜：那些爰打闹，不能按时交作业的学生都榜上知名。汪教师的做法()。A.不合理，没有认真备课上课B.不合理，没有敬重学生人格C.合理，表达了学生的严格要求D.合理，有助于维护教师权威.【题干】晓光屡次在钢琴竞赛中获奖，但不情愿学习

10、文化课程。方教师劝告道: 特长需要保持，可是只有打好文化根底，你才能在音乐道路上走得更远。方教师的做法?（）A.不合理，不利于学生进展特长B.不合理，违反了学生的兴趣爰好C.合理，学生必需在各个学科领域平均进展D.合理，教师应当关注学生的全面进展.【题干】面对违纪学生，个别教师实行罚款的方法，叶教师没有这样做，而是 急躁的与学生沟通，帮助他们改正缺点。这说明叶教师能够做到（）A.依法执教B.团结协作C.敬重同事D.终身学习15 .【题干】在太阳系行星中，体积最大的是（）A.土星B.木星C.金星D.火星16 .【题干】以下关于听力保护的说法，不正确的选项是（）A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下

11、降B.过高过强的声音可能损害别人听力C.对着别人耳朵大声叫喊可能损害听人听力D.常常用力的掏耳朵不利于保护自己的听力19.【题干】第一次世界大战的起始时间是()A.1840 年B.1914 年C.1937 年D.1945 年20.【题干】以下选项中，不属于水浒传故事情节的是()A温酒斩华雄B.倒拔垂杨柳C.景阳冈打虎D.醉打蒋门神21.【题干】以下关于离骚的表述，正确的选项是()A.战国时诗人屈原的代表作B.我国古代最长的爱情诗C.运用了 香草美人”的笔形手法D.具有乐观的浪漫主义精神22.【题干】以下选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是()A.神农氏B.伏羲氏C.燧人氏D.有曹氏【题干】

12、鸿雁传书这一典故源自（）。A、文姬归汉B、霸王别姬C、苏武牧羊D、楚汉之争【题干】图1所示自叙帖被誉为“天下第一草书，他的作者是（）。B、欧阳询C、苏试D、怀素【题干】以下人物中，既是诗人也是画家的是（）oA、李白C、王维C、白居易D、李商隐【题干】图2是word所制作文档的一局部,其中剪贴画“青蛙”的文字围绕方式 是（）。A、四周型围绕B、浮于文字上方C、严密型围绕D、衬于文字下方【题干】在powerpoint的空白幻灯片中，不行以直接插入的是（）。A、艺术字B、声音C、字符D、文本框28、【题干】在以下选项中，与“没有抱负的人生，就不是有意义的人生意思一 样的是（）0A、有抱负的人生确定是

13、有意义的人生B、有抱负的人生才会是有意义的人生C、没意义的人生确定是没抱负的人生D、有意义的人生未必是有抱负的人生29、【题干】小明面对某饭店大楼赞美：喻,真高真秀丽啊!爷爷说只有学习好，才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊!小明顽皮的说那爷爷上学时确定没有好好学习。”以下推导中，小明所使 用的是（）oA、好好学习，就能住进秀丽的高楼，爷爷没好好学习，所以没住进秀丽的高楼B、不好好学习，就住不进秀丽高楼;爷爷没好好学习，所以爷爷没住进秀丽高楼C、只有好好学习，才能住进秀丽高楼;爷爷没住进秀丽高楼，所以他没好好学习D、不好好学习，就住不进秀丽的高楼;爷爷住的是平房，所以他没有好好学习二、材料分析

14、题（本大题共3小题，每题14分，共42分）阅读材料，并答复以下问题。30材料:晓星常常欺侮同学，班上的同学都不情愿跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马 教师静静地走过去，对他说：咱俩一起玩吧。晓星生硬地问道：为什么?马 教师蹲下身来，俯在晓星耳边说：由于我宠爰你啊!”他们两人玩起了玩耍，玩耍 中，马教师问：想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!由于有教师的参与， 同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很愉快。过后，马教师认真观看晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想 和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺侮同学学问想引起教师和同学们 的留意而已。马教师组织开展以交朋友为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往 的方法，并鼓舞班干部主动与晓星交往。在教师和全班同学的帮助下，晓星见见不 再欺侮同学了。有了自己的好朋友。【题干】问题：请从学生观的角度，评析马教师的教育行为。（14分）31材料一天中午，晓轩突然在教室里大叫起来：陈教师，我买的钢笔不见了!这事，很 多同学把疑心的目光转向小明，有的想要翻开他的书包检查。小明一边说我没 拿，一边推开同学们的手。我或许知道是怎么回事了，由于班上同学们丢的几件