部编版道德与法治七年级下册 第四单元质量评估（B卷）（试卷）.docx

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1、- 选择题（每小题3分，共45分）1.十二届全国人大三次会议通过了关于修改中华 人民共和国立法法的决定，这主要体现了法律 哪一个显著特征（）A.法律由国家制定或认可B.法律是人民意志和利益的体现C.法律由国家强制力保证实施D.法律具有规范作用和保护作用.下图漫画中司机的言行启示我们，警察会依靠 严格执法（）,哥们儿.只有_ZL.麻一平了！A.人们的自觉B.纪律和章程的约束C.公民基本道德规范D.国家强制力.“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观 对公民个人层面的要求，这种规范属于社会生活 中的（）A.法律B.道德C.纪律D.风俗.下面天平的图案时常会令我们联想到（）A.法律B.道德C.

2、规则D.纪律. 2016年9月，公安部公开通缉了 10名A级电信网 络诈骗犯罪嫌疑人，涉案犯罪人员将依法受到严 惩。此事件直接反映的法律特点是（）A.法律是人民意志和利益的体现B.法律是由国家制定或认可的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是由国家强制力保证实施的.近几年，多名明星因吸毒被抓，并依法受到查处。 这说明（）我国坚持依法治国的基本方略 法律面前 人人平等，明星吸毒同样违法，理应受到法律制 裁我们要珍惜生命健康，远离毒品吸毒 者既没履行法定义务，也没履行道德义务A.B.C.D. 2016年11月3日，教育部下发关于组织开展中 小学（幼儿园）119消防专题教育”活动的通知。教育

3、部的这种做法体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.政府保护C.学校保护D.司法保护.据中国青少年犯罪研究会调查，某市2 000名青 少年罪犯中，51%的人有了不良行为，家长不予过 问或管不了。在押的少年犯中，犯错误后遭父母 打的占25. 7%o这一材料说明做好，对 青少年避免违法犯罪、健康成长有着重要的作用（）A.学校保护B.家庭保护C.社会保护D.司法保护.学校保护在未成年人的成长过程中起着举足轻 重的作用。你认为下列行为中合理合法的是（）组织学生参加公益活动 定期召开家长 会将体育课改为语文课，以提高升学率适度体罚学生，但没有伤害学生身体A.B.C.D.最高人民检察院发布的检察机关加强未成

4、年 人司法保护八项措施中指出，要注重加强与司 法、民政、教育、卫生等相关部门和未成年人保 护组织的联系和协作，推动落实法律援助、司法 救助、身体康复、心理疏导、转移安置、技能培训、经济帮扶等综合救助工作，努力帮助未成年 被害人恢复正常的生活和学习。这体现了对未 成年人的（）A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.学校保护.下列做法符合未成年人保护法要求的是（） A.父母把逃学的儿子送回学校B.父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外C.我国人民法院成立审理未成年人罪犯的法庭 D.商贩向中学生偷售有暴力、恐怖内容的书刊.建设法治中国意义重大。为此，我们每个公民 必须（）认真学法、用法,为建设社会主义法

5、治国家作 贡献高度重视立法工作，保证各项工作有 法可依 不断增强法治意识，依法办事，依法 律己加大依法行政的力度，维护宪法的绝 对权威重拳打击未成年人辨别能力、防范意识差网络具有虚拟性，网络交往行不通未成年人的健康成长关系到民族的振兴、国 家的富强要加强对未成年人的司法保护 A.B.C.D.电影少年的你引发人们对“校园霸凌”话题的 关注和热议。同为“少年的你”，如果遭遇“校园 霸凌”，应该（）A.积极求助，依法维权B.严格执法，惩恶扬善C.逆来顺受，明哲保身D.敢于斗争，伺机报复二、非选择题（共55分）15 .观察图片，回答问题。A.B.C.D.13.漫画不听劝主要告诉我们（）不听劝中学生行图

6、一图二曼闾守法明礼成住事结发4 坳径 收业本图三图一、图二和图三分别属于哪类社会规则?（6分）A.拒绝不良诱惑B.掌握丰富法律知识C.提高道德修养,遵守法律和规则D.青少年辨别是非能力低.下面漫画重拳打击告诉我们,要严惩对未成 年人的网络犯罪。这样做的理由是 （）图二所属的社会规则和图一、图三所属规则 相比有什么不同？（6分）.小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途，就 送他到一家歌舞厅当服务员。小刚在当服务员 期间，结识了一些不良青年,学会了吸烟、喝酒、 赌博，而且小偷小摸。某天晚上，他竟入户盗 窃。因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时， 公安人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面, 并对小刚进

7、行了不公开的审问。（1）材料中哪些人的行为违反了对未成年人哪 方面的保护？（6分）（2）材料中哪些人的行为符合对未成年人哪方面的保护？（4分）（3）假如你是小刚的同学，你打算如何劝说小刚 重返学校读书？（6分）.法是一种规范，一种规则。知道规则的人，才会 生活。知道法律，就知道哪些事可以做，哪些事 不能做，不允许做的事，做了会有什么后果；知 道法律，就知道允许做的事怎么做，如怎样继 承、怎样维权、怎样买卖、怎样租赁、怎样赠予, 等等。按照法律做事，就能受到法律的保护；不 按法律办事，就得不到法律的保护，甚至要受到 法律的制裁。从法律与生活的关系的角度，谈谈你对上述材 料的理解。（7分）.校园欺

8、凌（指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行 为）越来越引起全社会的高度重视。教育部印 发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求 各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全 国引起强烈反响。某中学的同学们在QQ群内 纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学 的留言：悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人 的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。心静如水：人不犯我，我不犯人。遇到危险， 走为上策。北风萧瑟：我不担心被欺负，我人高马大，只 有欺凌别人的份！咱班同学谁要是被欺负了，来 找我！微风：咱们学校也经常发生类似的事情。预 防校园欺凌，人人有责。我们要行动起来，还校 园一片安宁。（1）教育部开展校园欺凌专项治

9、理体现了对未 成年人的什么保护？（4分）为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的 保护？ （8分）（3）结合上面同学的留言，请你留言，为遏制校 园欺凌,维护自身安全提两点建议。（8分）第四单元质量评估(B卷)参考答案与点拨1. A 2. D 3. BA(点拨：天平两端有公平的要义，与法律的基本 含义相吻合。)4. D(点拨：惩治罪犯是发挥国家强制力的一种表 现，没有国家的强制力，法律也就无法得到贯彻 和落实。)D 7. B 8. B9. C(点拨：本题考查学生对学校保护的理解。 做法错误，故排除。)C1LC(点拨:A、B、D做法均不符合未成年人保护法的 要求，故排除。)D12. C (点拨:本题

10、主要考查公民的法律意识。由漫 画中的文字提示可知，行为人是不遵守各种规 则的表现。)A 15. A16. (1)图一属于校纪校规，图二属于法律，图三属 于道德。(2)法律是由国家制定或认可的，法律是由国家 强制力保证实施的，法律对全体社会成员具有 普遍约束力。17. (1)小刚的父母违反了对未成年人的家庭保护; 歌舞厅负责人违反了对未成年人的社会保护。 (2)公安人员的行为符合对未成年人的司法保护。 (3)珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，为 实现中华民族的伟大复兴而努力学习，使自己 成为现代化建设有用之才。18. 法律对生活加以规范和调整。我们的生活与法 律密不可分；作为社会关系的调节器，法律不仅 服务于人们的当前生活，而且指导着人们的未 来生活；法律规定的权利和义务为我们每个人 提供了自由生存和发展的空间。19. (1)政府保护。(2)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力 较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 受到不法侵害。未成年人的生存和发展事关人 类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类 文明和社会进步的应有之义。(3)增强自我保护能力、辨别是非能力和自我 控制能力；养成尊法学法守法用法的习惯，学 会通过法治方式维护自己的合法权益；加强 道德修养，提高法治观念，自觉维护他人的合法 权益。