高考语文备考：现代文阅读之情节安排专练.docx

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1、情节安排艺术技巧题，这类题型主要考杳对情节安排的艺术技巧和特色的辨析鉴赏能力。对于这类题型的回答，可以从几个方面进行：1.线索的安排（1）结构全文的线索：人物、事物、事件、情感、时间、空间。（2）分析线索的特点：单线结构、双线结构。A.双线结构，一明一睹，相互交织，双线必须由一个共同点来连接。B.寻找途径：抓小说标题、抓小说中的中心词。2.情节安排的技巧（1）就全文看：一波三折。作用：引人人胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。（2）就开头结尾看：首尾呼应。作用：使小说结构紧密完整。（3）就开头看A.倒叙式。作用：制造悬念，引人入胜。B.设疑式。作用：提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出

2、下文情节，突出人物 形象，揭示小说的主题。C.写景式。作用：交代故事发生的环境，渲染气氛，奠定基调。（4）就结尾看A.出人意料式结局（突转式结局/欧亨利式结尾）。作用：使平淡的故事情节陡生波澜； 与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在情理之中；更好地突出、深化主题。B.令人伤感的悲剧式结局。作用：更好地塑造人物的性格；更好地突出、深化主题； 这种结局令人感动、令人回味、引人思考。C.令人喜悦的大团圆式结局,作用：给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；喜剧 性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；这样的结局凸显 出美好人性，反映出人类追求美好的愿望。D.留白式结局。作用

3、：故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间，能更好地深化 主题。（5）其他技巧特点，如误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、衬托、先抑后 扬、先扬后抑等。3.情节运行方式（1）基本模式：开端、发展、高潮、结局。（2）设置悬念。（3）埋下伏笔。（4）铺垫照应。（5）一波三折。情节跌宕起伏，曲折生动。（6）出乎意料又在情理之中：“出乎意料”说明情节发生突转，“情理之中”说明前 文有伏笔、铺垫、照应。解题方式：L小说关于某某情节安排很有特色，请做简要分析。2 .小说在情节构思上的艺术特色有哪些？请结合文本分析工3 .本文情节“构思精巧，扣人心弦”，请结合作品内容分析这一特点。4 .请简要赏析某个

4、情节。答题要点或公式：艺术点+体现点。所谓“艺术点”是指艺术技巧或艺术特色是什么，一般要用术语来答； 所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析工技巧点拨：1 .就全文来说有一波三折式，引人人胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。2 .就开头结尾来说有首尾呼应式，使结构紧密、完整。3 .就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念的作用。4 .就结尾来说有戛然而止，留卜.空白式。还有出人意料式，悲剧、喜剧式等。专练提升一、阅读下面的文字，完成下面小题。阳光李敏北崖村最上面的人家，户主姓毛，很倔。家周围有一片栗子林，大家喊他“毛栗子”。 毛栗子最近乂喜

5、乂愁。他家小子晓强争气，考上城里重点高中；闺女晓静去年考上大学，国 家助学贷款解决了学费，但每月生活费还是入不敷出。他家唯一经济来源是栗子，每年能卖 几千块钱。毛栗子想进城打工，但老娘多病不敢外出。村里有扶贫政策，逢年过节有人来送 米送面.，可毛栗子觉得没下力气拿东西屈辱，不愿要。于是，毛栗子家成了北崖村最穷的人 家。北崖村有山泉穿村而过，贴着山泉往上便是登鲁山景区的小路。天气好时，城里人坐树 林里野炊的很多。毛栗子夫妻看见叹气说，人家过的才叫口子。这天，刚下过一场雨，有个男人在林子里转，走走停停，一会儿看远处，一会儿看近处， 手里提着塑料袋，大概是捡蘑菇。常常有人来这里捡蘑菇。毛栗子看见，就

6、知道他是个城里 人。乡下人都知道，这场雨太小，出不了蘑菇。毛栗子还没来得及提醒那人，天气骤变，大雨倾盆而下。毛栗子跑上前大声喊道，快跟 我到屋里躲一躲呀！男子跟着他飞奔进屋，落得一身雨水。毛栗子老婆递过一块干毛巾，男人感激致谢。男子主动介绍，他叫王磊，家在县城，爱往乡下跑，到村里转转让他觉得踏实。屋外雨继续下，毛栗子泡了茶和王磊说话，渐渐熟络起来。王磊说，这地方有树有泉有流水，通风凉快，神仙住的地方啊，不少人来玩吧？毛栗子哈哈笑说，兄弟会说话，穷山沟让你说成神仙住的地方，不过，还真不少人来玩 呢。他们备了吃的喝的，不在自家餐桌上吃，来我家栗子林石板上吃，就是图栗子林里凉快 呢。王磊说，是啊，地

7、方是好地方，可惜没个饭店，如果有小饭店，在这里吃饭吹风，就可 以放心玩了。毛栗子说，兄弟说外话，俺家穷，管你顿饭俺还是管得起的。毛栗子媳妇煎了韭菜鸡蛋，炒了花生米，炸了蚂蚱，从地里拔了水灵灵的萝卜切了端上 桌，端上儿个杂粮窝窝头。王磊边吃边赞，说，老哥，你知道这几个菜在城里值多少钱不？多少？少说一口。这叫原生态，城里哪里也吃不着你这金黄金黄的鸡蛋呀。毛栗子说，这倒是，我这群鸡满山找虫子吃。王磊说，栗子林这么大，来玩的人也多，你没想开个饭店？开饭店？那不得盖房子，请厨师，我不会炒菜，你嫂子炒的庄户菜城里人谁稀罕吃？ 不用请厨师，多养点鸡，用木柴炖山鸡就成。这也成？当然，现在城里人传统饭店都吃腻了

8、，你这原汁原味木柴炖山鸡，手工窝头，肯定都喜 欢吃。山里农家乐小餐馆我也去过几家，都很火。你这地方保准行。唉，都有成本，俩孩子上学，一屁股债，你开吧。我要上班，没时间啊。我有个主意，咱俩合伙怎么样？我出钱，你出工。这也行？试试看，我负责盖几个茅草棚，弄桌子和餐具，你和嫂子负责卖你家炖鸡，那一群鸡够 你来一阵的。随后咱再上鸡仔散养在林子里，赚了钱我们分。毛栗子听了心头一喜。对啊，自己怎么没想到呢。炖鸡简单，铁锅木柴都有，树林里现 成的鸡一大群。钱怎样分，毛栗子没好意思问，一是八字没一撇，二是这王磊刚认识，说不 出口。王磊似乎看透了毛栗子的心思，说，钱具体咋分我也没谱，盖几间茅草棚子也花不了几 个

9、钱，先试营业一下，看赚钱不赚钱咱再说分成。看王磊这么说，毛栗子也不好追问。王磊带了一些人，拉来满满一卡车东西：四方桌、小马扎、一次性餐具、桌布、不锈钢 茶壶、暧瓶等。两口子迎上忙前忙后。太阳落山时，四个围着篱笆的茅草棚子，在树林边摆 开，栗子林那棵歪脖子树上，挂一红漆木牌，上面写“栗子林炖鸡店”。毛栗子带着忐忑的心情，开始营业。毛栗子媳妇唯恐伺候不好客人，事事做得仔细。鸡炖得烂，葱油饼外酥里嫩，红豆包馅 多皮薄，槐花饼、养菜汤等野味轮番做。吃客渐多。夫妻俩忙得团团转。媳妇脸颊上飞着两朵红云。村里都说毛栗子夫妻发财了。一天，村主任来了，同毛栗子在树底下喝了一壶茶。这壶茶让毛栗子夫妻惊喜交集。三个

10、月之后，王磊再次来到栗子林。两口子远远看见，丢下手里活儿一溜小跑迎上去。 毛栗子媳妇边跑边用袖子抹眼泪。毛栗子喊了一声“王书记”，紧紧握住王磊的手说不出话 来，眼圈红了。食客莫名其妙地看着这对夫妻。他们哪知道，这用心良苦的扶贫对毛栗子一家的意义。 这天的阳光格外暖。林子深处一片喔喔鸡鸣，如一首欢快的歌谣。（有删改）1 .小说结尾揭晓帮助毛栗子开“栗子林炖鸡店”是王磊对毛栗子一家的扶贫之举，这 样安排情节有什么作用？请简要分析。二、阅读下面的文字，完成下面小题。看护孙梨一九四三年冬季，日寇在晋察冀“扫荡”了三个月，那一二年里，我们接连遇到了灾荒。 反“扫荡”转移，我们在沙滩上行军，不断地蹿水过河

11、。来不及穿鞋，就手里提着。我因为 动作迟缓，落在了后面。回头一看，只有一个女孩子，一只脚蹬在河边一块石头上，眼睛望 着前边的队伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。这女孩子有十六七岁，长得很瘦弱，背着和我i样多的东西，外加i个鼓鼓的药包，跑 起路来，上身不断地摇摆，活像山头那棵风吹的小树。我猜她准是分配到我们队上来的女看 护。“快跑、小鬼！ ”我笑着喊。“反正叫你落不下！ ”她回头笑了一下。我注意她的脚步，这孩子缠过脚，我明白了为 什么过河以后，她总是要穿上鞋。前面的队伍正舞过一条大河，爬到对面高山上去。头上是宽广的蓝天。忽然听到飞机的 叫声，立时就开始了扫射。我看见女孩子急忙脱了鞋，卷高裤腿，

12、跑进水里去，河水搭到她 的腰那里，褂子全都湿了，却用两只手高高举起了药包。她顺着水流斜斜地前进，没走到河 心，就叫水冲倒了，我赶紧跑上去，拉起她来，扯过河去。刚登上岸，我觉得脚上一热，就倒了下来，血冒在沙滩上。敌人的飞机一直低飞着，扫伤了我的左脚。女孩子低着头，取出一个卫生包，替我裹伤。 扎住伤口，女孩子说：“你把东西放下吧，我给你背！”“哪里的话，你这么小的人，会把你压死了哩！ ”我勉强站立起来，女孩子搀扶了我， 挨上山去。我们在山顶走着，飞机走了，宽大清澈的河流在山下转来转去，有时还能照见我们的影 子。山上两旁都是枣树，正是枣熟枣掉的时候，满路上都是渍出蜜汁来的熟透的红枣。我们 都饿了，可

13、是遵守着行军的纪律，不拾也不踏，咽着睡沫走过去。中队上的医生老康跑上来说：“我叫刘兰去给你换药！ ”他说着替女孩子搀扶着我，刘兰才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石块。“这孩子很负责任，”老康接着小声说，“她是一个童养媳，婆家就在我们住过的那个 村庄，从小挨打受气，忍饥挨冻。这次我们动员小看护，她坚决参加。”从这天起，每天晚上到村庄找好房子，刘兰就背着药包笑嘻嘻地找了我来，替我洗好伤 口换好药，才回去洗脸休息。我们按路线出发，天明进入了繁峙县的北部。这是更加荒凉的地方，山高水急，道狭村 稀，在阴暗潮湿的山沟里转半天，看不见一个村庄，遇不见一个行人，听不见一声鸡叫。在苍茫的夜色里我们看到了山顶的村

14、庄，有一片起伏的成熟的破麦，像流动的水银。还 有一所场院。我同刘兰就住在这小小的山庄上。进村以后，她去打扫房子，然后把我安排到 炕上。接着她又做饭，烧炕，洗净吃饭的锅，煮刀剪，消毒药棉弄到半夜，她才到对面 妇救会主任老四屋里去睡觉。老四也是一个童养媳，十四岁上成的亲，今年二十四岁了。老四派了两位妇女来帮忙。她们两只手没弄干净，全和到我们的饭食里去了。刘兰对我 说：“你身体好些的时候，多教我认几个字吧，我要给地们讲讲卫生课。”不多几天，她这讲习班就成立起来，每天晚上，有十几个青年妇女集在老四屋里，对刘 兰讲的问题发生很大的兴趣。“你看刘兰多干净，”妇女们笑着说，“我们向你学习！”我觉得刘兰把文化

15、带给了这小小的山庄，它立刻就改变了很多人的生活。不久就下了大雪，消息闭塞。我写了一封信，叫刘兰交给村长，派一个人送到区上去。 刘兰回来说，这样大雪，村长派不动人，要等踏开道了才能送去。我的伤口正因为下雪发痛， 一听就火了，我说：“你再去把村长叫来，我教育教育他！”刘兰说：“下了这样大雪，连街上都不好走，山路上，雪能埋了人；这里人们穿着又少， 人家是有困难！”“有困难就得克服！ ”我大声说，“我们就没困难过？我们跑到这山顶上来，挨饿受冻 为的谁呀？ ”“你说为的谁呀？ ”刘兰冷笑着，“挨饿受冻？每天两顿饱饭，一天要烧六十斤毛柴, 是谁供给的呀？ ”“你怎么了？ ”我欠起身来，“是我领导你，还是你

16、领导我？ ”“咱们是工作关系，你是病人，我是看护，谁也不能压迫谁！ ”刘兰硬邦邦地说。说罢就转身出去了。我很懊悔，在炕上翻来覆去。外面风声很大，雪又打着窗纸，火盆里的火弱了，炕也凉 了，伤口更痛得厉害。老四推门进来，带着浑身的雪，她说：“怎么了呀，同志？刘兰一个人跑到村口那里啼 哭，这么大风大雪！”“你快去把她叫来，我央告着老四，“刚才我们吵了架。你对她说，完全是我的错误！”老四才慌忙地去叫她。这一晚上，她没到我屋里来。第二天，风住天晴，到了换药的时 候，刘兰来了，还是笑着。我向她赔了很多不是，她却一句话也没说，给我细心地换上药, 就又拿起那封信，找村长去了。接到大队来信，要我转移，当夜刘兰去

17、动员担架。她拄着一根棍子，背着我们全部的东 西，头上包着一块手巾，护住耳朵和脸，在冰雪擦滑的路上，穿着一双硬底山鞋，一步一个 响声，迎着大风大雪跟在我的担架后面（有删改）2 .文章安排写“我”和刘兰吵架的情节，有何作用？请简要分析工三、阅读下面的文字，完成各题。讲师之声张放分配来指导我进修的教师是个四十岁左右的讲师，姓周，据系主任介绍擅长鲁迅研究。周讲师身材高瘦硬朗但微显佝偻，从贴了块胶布的眼镜框里射出来的目光，温和而又迂 执地盯着我，盯得我真有点尴尬。我向默视着我的讲师说“周老师，今后请您多指教，我水 平很差，人也还幼稚”说完话我精神上做好了接受周讲师温言细语的准备，不料他一开口，却几乎吓了

18、我一跳, 因为他用来和我作对面交谈的声音足足可以在几百人的集会上做讲演用：“哪里，哪里，互 相学习！嘿嘿水平差和幼稚都是不要紧的！鲁迅先生说过，只要成长起来就好！嘿嘿!”周讲师的异常宏亮的声音和爽朗的态度，给了我一个好印象，我不由得和他多谈了一会 儿。分手后我刚走了一节路，又猛听到他宏亮的声音在背后响。我以为他在叫我，忙转身， 却见他在和另一个人打招呼，用的是同样大的音量:“你好!昨天下绵雨!我关节一直痛!” 他说话声音极大却很少用力比手势，相反，全身挺立，两手垂放腿边，活像一个仪仗队的军 官在向外国元首报告。我心中不禁好笑，觉得摆闲话大可不必用那么大的音量，莫非他耳朵 有点背？但这个想法立刻

19、就被否定了，因为刚才我拘谨的小声说话，他都能听见，分明是耳 聪目慧的嘛。这以后不久，一天，我打了两瓶开水正走在林荫道上，背后突然传来一声断喝：“xx!” 我猛吃一惊，差点将左右手中两只水瓶顷刻报销。我扭过头去，见是周讲师，贴胶布的眼镜 闪着光，虽是仲秋，两个耳朵上都已各戴着一个防冻的黑色耳套。他走近来，卜分高兴地说： “好！好！你的论文我看过了！进步很大！把鲁迅前期后期思想作对比！的确看得出是从进 化论到唯物论的匕跃！你把野草看作徘徊期很合适！但对艺术特点的分析，还不够大 胆！”他的教诲本是很真诚很中肯的，但由于他声音出奇地大，旁人都惊诧地望着我们。女学 生们的眼光中还似乎带着怜悯的成分。这使

20、我十分尴尬，好像我不是做了篇有关鲁迅的论文, 而是偷了件鲁迅的什么东西似的。我慌忙仰起头对他说：“周老师，老师，您这会儿忙，我 待会儿到教研室找您请教。”说罢便逃窜似地走开去。以后再打开水，我总要尽量绕开这条和周讲师住宅靠近的林荫道，以免再给人留下他当 众训斥我的错误印象。从那以后，我就只远远地听见他在宿舍门口喊他独生儿子，“周一一 航远一一”，那声音刚健嗪远，分外响亮，我一听见就觉得好笑。但我不久就终于明白周讲师嗓门特大的缘由了。一天晚饭后，我应约到他家去讨论论文。他的家安在一幢教堂式的老房子中，这幢楼， 目前教职工、学生混合使用。周讲师家占着楼底潮湿的大约十四五平方。他用仪仗队的姿式 和宏

21、亮的声音热情迎我进屋，坐到一张堆满书本的木桌边，便开始讨论论文。我立即便感到 此地说话、听话都很费劲，因为讲师家对门的邻居，正用四喇叭落地式收录机的最大音量播 放电影，而楼上声音像是一群年轻人在比赛弹跳，使楼板随时都好像有塌下来的趋势。周讲师见我环顾周围，便笑着努力用压倒所有杂音的高声解释说：“这儿闹是不是？嘿 嘿！习惯了就无所谓了！ ”说到这儿，他用手摸模黑耳套，我方才明白他不到冬天就戴耳套 的原委，顿时感到欲笑不能。他说：“对门住的电工一家，他业余承包修理收录机，随时都 响。楼上是学生娱乐室，白天晚上都热闹得很！嘿嘿！ ”话音刚落，突然一双利爪闪电一般从周讲师身后猛扑上来，吊住了他瘦长的脖

22、子。周一 个超起，差点没连人带髡一同滚翻在地。我定睛看时，见是讲师那约六岁的宝贝儿子，抱着 一只大猫，从远方一个虎跳而来。这儿子模样除了没有一副眼镜外，完完全全是周讲师的缩 影，只是多一层淘气神情。据说周讲师致力学业，耽误了青春，七八年前才由组织帮助解决 了个人问题,膝下只有这一个宝贝。在周讲师并不真正动怒和他爱人真正动怒的联合喝斥下， 宝贝儿子被母亲拖走了。但没一会儿就听见门外喧嚷之声大作，原来是讲师儿子出去后和对 门电工儿子打醉拳打痛了，双方都用最大哭声表示委屈。于是在两家大人的齐声劝慰中，好 不容易才使冲突暂得解决。我们松口气，才又继续谈论文。然而，突然之间，刚镇静下来集中注意力的我，又

23、被窗外一阵如同迎面驰来的列车的汽 笛声吓了一跳，禁不住一个虎跳站了起来。周讲师忙安慰我：“不怕得！不怕得！窗外是学 校煤气锅炉房！白天晚上都要放气！ ”我松了口气，不禁开口询问周讲师咋不另搬个安静住 处，便于工作。他叫我放大点声音重复了一遍问话，脸上竟带了点少女似的羞惭，低眼说道：“没得眼子！没得眼子！嘿嘿，学校规定，娃儿得有十五岁才能分讲师级的正规住宅，我没 资格，暂时就在这儿住着，等以后我航远满十五岁了，再搬也不迟！嘿嘿嘿！ ”没等锅炉放第二道气和讲师儿子第二次袭击，我便告辞出来，手里捏着周讲师赠送的一 本专著鲁迅在围攻的喧嚣声中，心中默想着这个写书教书的鲁迅的同姓家门在“围攻” 的喧嚣声

24、中的境遇，真是笑意和敬意同时升起。不料回到学生新楼寝室里，我一开口说话，竟将同室的进修生小吴吓了一跳，站起来疑 惧地望着我，说：“你今晚喉咙安了扩音器怎么的？这么大声武气。”我一愣，立刻就明白过来，拍着后脑笑道：“哎呀，简直不觉得，刚才在周讲师家就是 这么大的声音说话！哦，怪不得讲师他”（有删改）3 .小说安排周讲师赠送“我”专著鲁迅在围攻的喧嚣声中这个情节有何作用？请 谈谈你的理解。四、阅读下面的文字，完成小题。听惯了艄公的号子刘建超那年刚立罢秋，老街人发现洛河上多了条摆渡船，摆渡船上的艄公被人称作“丑爷”。洛河依偎着十几里长的老街透迤而过，浩浩荡荡经巩义汇入黄河。经过老街十几里的河 段上却

25、没有一座接通南北两岸的河桥。民国初期，军阀吴佩孚驻扎占城兵营期间，曾出资在 洛河上建拱桥。桥修建了两年也未竣工，吴佩孚亲自上桥验工。夏季多雨，洛河水暴涨，桥 两端被洪水冲断，桥被冲毁三孔。洪水过后，河道主流南移，北岸桥被搁浅。后来吴佩孚兵 败撤离，老街人把这废桥残基称作“老吴桥”。人过河全靠艄公摆渡。在洛河上做摆渡营生的人也不多，一是做这生意得水性好，船摇得好，毕竟是载人带物， 万一有个闪失都是要命的事。二是生意绑人，刮风下雨烈日炎炎都得候着过客，辛苦得很。丑爷不是长得丑，他的面部被烧伤的疤痕覆盖着，五官都变了形。从面相上看不出丑爷 的年纪，可是从他健壮的体魄上可以看出他青春的状态。丑爷的摆渡

26、码头搭建得与别人不一样。洛河上的摆渡码头都选在缓滩地段，老街人多绕 路也得去码头乘船。丑爷的码头就建在老街人出入近便的河段。这里坡陡水急，丑爷在河两 岸用原木各搭建起十几米长的码头栈桥，过河人通过栈桥就可以登船，安全方便。丑爷还在两岸的栈桥上各放置了一面铜锣，来人只要敲锣，丑爷的船就划到桥头。丑爷在激流中把摆渡船撑得四平八稳，很让船客们赞叹。开船时，丑爷吆喝一句：“坐稳、，走咧一一”船靠岸，丑爷再吆喝一声：“到咧，走稳丑爷船头，挂着一只等筐。丑爷摆渡从不讲价钱，随人意愿，随便往梦筐里放钱，三分 五分，一毛两毛从不计较。有的人身上没钱，放几个鸡蛋，放几把粗盐，有时是一个萝卜、 一棵青菜。有的走得

27、急，说一声“记个账啊，下次一起补”。丑爷也不搭话，随你来去。做摆渡的艄公大多住在河北岸，北岸是老街人口密集之地，往来客多。南岸荒芜冷清，丑爷却住在南岸，在堤坝旁搭建了个窝棚。闲暇时，丑爷开荒种地种菜， 养着十几只芦花鸡。老街人都不大了解丑爷的来历，丑爷独身一人也从不与人多说话，老街人觉得丑爷挺神 秘，于是就有了许多传说。有人说丑爷曾经是山灵寨的土匪，因为得罪了仇家，被人浇了汽油。幸亏他身手好，跳 入洛河才保住了性命。后来改邪归正，才来到老街讨生活。还有人说丑爷是少林武僧，功夫了得。凭着一把大刀，砍得鬼子人仰马翻，结果被鬼子 的火焰发射器烧着了，回到了老街。还有人说，亲眼见到丑爷救人，落水的人呼

28、救，丑爷拿起长篙，双手一抖，便将落水的 人挑出水面飞送到岸边，如若不会功夫能有这等本事？丑爷听惯了人们的议论，如河面上掠过的风，瞬间散去。雷电交加的雨夜，丑爷被急促的锣声惊醒。丑爷披着蓑衣来到码头，几个汉子抬着一个 孕妇。小伙子撇着哭腔：“丑爷，去医院，我媳妇难产快不行了。”丑爷不搭话，跃身上船：“坐稳，走咧！ ”暴涨，浪大涌急。船在河中颠簸，船上的人心都悬着。丑爷却是镇定自若，长篙在手, 左撑右擎，将船划向北岸。“到咧，走稳！ ”丑爷拴好船，抹一把脸上的雨水，缓缓舒出一 口长气。孕妇送救及时，平安诞下个大胖小子。当爹的小伙子带着一篮子鸡蛋感谢丑爷，还说要 给丑爷介绍个媳妇。丑爷摇摇头：“我这

29、个模样，还不吓着了人家。”小伙子还认真了，立了冬，就把一个盲女带到丑爷的窝棚前。盲女是小伙子的远房表妹， 从小就双目失明，跟着姥姥长大。年前姥姥去世，盲女也就无依无靠了。盲女在丑爷的窝棚里住下了。白天，盲女和丑爷一个锅里搅稀稠，晚上，盲女睡在木板床上，丑爷躺在稻草窝里。有 雷声的夜晚，盲女嚷着害怕，依偎在丑爷的草窝里。盲女抚摸着丑爷的面颊，抚摸着丑爷胸 前后背的伤疤。丑爷说：“旧伤总是要复发，我是快要走的人了，不能耽误了你。”丑爷护着盲女直到天明。开春，丑爷在窝棚旁准备脱坯盖房，政府开始在洛河上修建大桥。爷的三间土坯房盖好，洛河大桥也竣工通行了。洛河上有了宽敞舒适的大桥，老街人过河就不用摆渡船

30、了。丑爷也把船推到房前院子里 闲置了。每年春上，丑爷都要把木船细致地打磨打磨，再刷上桐油漆。洛河上摆渡了，丑爷的身子骨也一年弱似一年。那年，洛河水涨，两岸的油菜花开得正艳，天空一片年轻的蓝。丑爷和盲女把船推入河边，丑爷艰难地登上船，静静地躺下。盲女伫立在岸边，撕裂着嗓子喊道：“坐稳，走咧一一”木船如一片落叶，随河水向东漂去。盲女对来人说，丑爷旧疾复发，他把积攒的钱物留给盲女，说自己要回家了。丑爷告诉 她，丑爷的名字叫天赐。老街人吃了一惊，天赐？那可是当年老街天赐码头的东家啊。（有删改）4 .小说的结尾描述了丑爷因旧疾复发，便躺在船上随河水向东“回家”的情景，这样 安排情节有什么作用？请结合全文

31、谈谈你的理解。参考答案1 .小说结尾揭示真相，解开了读者的疑惑，既使小说情节的发展合情合理，乂使小 说情节的发展跌宕起伏。突显了主人公王磊一心为民、精于扶贫的形象。和当前的脱贫攻坚战联系起来，增强了小说的现实意义，赞美了党的扶贫政策，揭示 了小说的主题。2 .使情节更加曲折，丰富内容；在矛盾冲突中，更有利于塑造人物形象；通过我衬托出刘兰正直、关心和体谅他人的高尚品质。3 .通过书名巧妙关联，体现周讲师在喧嚣的环境中潜心治学的学者风范。照应上 文，周讲师擅长鲁迅研究，也肯定了 “我”对鲁迅的研究。凸显主题，表达对周讲师如鲁 迅一般乐观面对艰苦环境、专心学术研究的敬佩和赞扬。4 .丑爷原是天赐码头的东家，后来又以摆渡为生，一生与洛河为伴，这种“回家” 的方式与其身份高度契合。在结束摆渡使命、旧疾复发的情况下，他不愿连累盲女，要独 自离开，既丰富了人物形象，也升华了小说的主题。安排这一情节，产生意料之外、情理 之中的效果，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。