管理学院专职教师管理制度 (1).docx

《管理学院专职教师管理制度 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理学院专职教师管理制度 (1).docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北京吉利大学管理学院文件京吉管字20144号北京吉利大学管理学院专职教师管理制度教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养 社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强 师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教 学质量，以培养更多的合格人才，我院以中华人民共和国教师 法、职业教育法和高等学校教育法等相关规定为依据， 结合本院实际，特制定本制度。第一条教师主要职责1 .认真学习党和国家的教育路线、方针、政策、加强专业 修养，努力提高思想政治素质、学术水平和业务能力。2 .认真履行教师职责，按时完成教学任务，根据学校制定 的任课教师工作规范要求，认真做好备课，

2、授课，专业辅导, 答疑，批改作业（含实验、实习、课程设计报告、毕业论文指导）、 考试、指导实验、实习、教学总结等各个教学环节的工作，确保 教学质量达到规定要求。3 .积极开展教学研究和科学研究，贯彻全面素质教育的思 想，不断更新教育思想理念；树立新型人才观和人才质量观；不 断更新教学内容，注重把学科前沿知识传授给学生；不断改进教 学方法，运用启发式、研究式、讨论式教学方法，应用现代化的 教学手段；注重培养学生的创新精神，创业精神和实践能力。4 .积极参与教学改革工作，对专业教学计划，课程教学大纲、 教材、实验室、实训基地等教学基本建设以及学院管理工作提出 意见或建议。5 .通过教学活动使学生掌

3、握学科专业基础知识，基本理论 和基本技能，指导学生的学习方法，并在教育教学的全过程中自 觉实施教书育人。6 .教师应自觉遵守学院规章制度、积极参加学校教研室组 织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度 和教学质量管理规定，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。7 .完成学院安排的其他工作任务。第二条教师应该掌握或制定的有关教学文件.熟悉教学合同教学合同是学院最基本的教学文件，是学院实现专业培养目 标和人才培养规格以及组织教学全过程的依据，各任课教师要严 格遵照北京吉利大学授课指引等文件编写教学文件，要根据 教学合同中规定的课程教学目标、授课学时、教学方法、教学内 容、考核方式等

4、认真实施教学，并对课堂教学和实践教学做出妥 善安排。1 .掌握课程标准课程标准是根据教学合同要求，针对一门课程的教学目标、 教学内容、重点、难点以及教学方法与手段和课时安排等做出的 纲领性的规定文件。它为课程教学提出了规范标准，教师在编制 授课合同和具体组织教学活动时，应遵照执行。任课教师在开学两周内将教学合同上交到所属教学系，经教 学系主任签字后，上报到学院教务办备案。教师授课时应严格执 行授课计划。第三条教学过程管理一、备课1 .认真备课任课教师要了解所教课程在教学计划中的地位和作用，掌握 教学合同的要求，熟练掌握教材内容，结合学生实际情况，明确 每次课的讲授内容和要求以及学生必须掌握的基

5、本理论知识与 技能，做到既准备教学内容又准备教学方法。2 .写好教案根据学期授课计划，每两学时写一个教案(纸质版或PPT电 子版)，任课教师必须在开学前备好教案。二、授课.教学设计能力方面(1)教学目标明确、具体，符合培养目标要求，切合学生实 际。(2)备课认真，教案内容充实、清晰整洁。(3)体现传授知识、训练技能和培养能力的统一。1 .掌握教学内容能力方面(1)根据课程性质及教学大纲要求恰当使用教材，要做到重 点突出、条理清楚、系统连贯。(2)基本概念、基础原理及重、难点讲解清楚，基本技能示 范正确，理论联系实际。(3)能结合教学内容，介绍学科当前新成就、新动态。(4)教学内容标准，无知识性

6、错误。2 .教学组织能力方面(1)教学程序合理、结构严谨、深入浅出、过程流畅。(2)教学方法灵活多样，有教学调控能力，启发学生思维， 培养学生分析、解决问题和自主学习能力。(3)教学语言准确丰富、生动简洁；板书设计突出主题、层 次分明；书写标准、字迹清晰。(4)根据教学需要适时、适度运用教具和现代技术手段辅助 教学。3 .教学效果方面(1)师生精神饱满，课堂活跃。(2)完成教学任务、实现教学目的效果良好。(3)能激发起学生学习、实践的自觉性和自主性。三、作业布置与批改.任课教师要按学期授课计划认真布置作业。作业的类型 可灵活多样，选题以巩固知识和培养能力为目的。要体现教学大 纲的要求和本学科的

7、特点。作业量要适度，难度要成梯度分布。1 .作业批改要及时，原则上要全部批改，特殊情况可部分 批改，“部分批改”要采用“抽样+重点对象”的方式。四、辅导与答疑任课教师要经常下班级进行辅导、答疑，检查学生学习情况, 对少数学生可进行个别辅导或补课。第四条纪律.教师应在上课铃响前5分钟候课、准时上、下课。1 .认真组织课堂教学。2 .严格考核学生的出勤情况（假条必须有班主任签字，口头 请假无效）。3 .上课时不得吸烟、不得接/打电话和擅自离开教室。4 .上课时不讲与本课无关的话题。5 .在实习、实验、实训等教学活动中要对学生加强安全教 育，避免出现事故。6 .调课规定：原则上不得调课，因特殊情况需

8、要调课，应 提前与教务办取得联系、经同意后填写调停课申请单，按流程签 字审核，并在教务办及院务办备案。教师所调停的课程必须在规 定时间内进行，无故旷课或中途停课扣罚一定比例的课时费及绩 效工资。7 .听课规定：依照管理学院相关听课制度执行。第五条奖励与处分1 .对在教书育人、教学质量、教学改革、教材建设、教学 管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效 果好的教师，经评定，学院给予相应奖励。2 .教师违反国家法律法规，违反学院各项规章制度的，将 进行严肃处理并记录在教师业务档案中。3 .对教师的具体奖惩措施依据北京吉利大学教师奖惩条 例的相关规定。4 .对教师的鉴定、业务考核、奖

9、励、处分等均归入教师本 人业务档案。第六条出勤管理专职教师原则上不得请事假，如特殊原因请事假或病假的，具体流程有以下几种情况：一、1天之内调停课请假程序填写调（停）课申请单（纸制或CPC邮件形式）一向系主 任提出申请一系主任与教务办相关人员确认课程及其他教师 相关情况，协调课程安排一协调好后，报主管副院长审批一 主管副院长审批后，到教务办备案（教务办负责通知辅导员和学 生，如需要向校教务部备案的由院教务办办理）f备案后交至 院务办存档。二、2天的调停课请假程序 填写调（停）课申请单（纸制或CPC邮件形式）一向系主 任提出申请一系主任获悉详情后（必须知道），要求教师本人 向主管副院长提出申请f

10、主管副院长批准后一系主任与教 务办相关人员确认课程及其他教师相关情况，协调课程安排f 协调好后，教务通知辅导员和学生（如需要向校教务部备案的由 院教务办办理）f 教务办将结果报送主管副院长一教务办备 案后交至院务办存档。三、3天以上（含3天）的调停课请假程序填写调（停）课申请单（纸制或CPC邮件形式）一向系主 任提出申请一系主任获悉详情后（必须知道），要求教师本人 向主管副院长提出申请一主管副院长审批，报院长审批一院 长审批后一主管副院长通知系主任与教务办，教务办相关人员 确认课程及其他教师相关情况，协调课程安排一协调好后，教 务通知辅导员和学生（如需要向校教务部备案的由院教务办办 理）一教务

11、办备案后交至院务办存档。四、学院规定坐班或教研活动时间请假审批程序1 .学院规定坐班或教研活动时间原则上不准请假，由院务 办签到为准，不请假算旷工处理，如有特殊情况请假，填写请假 审批表（纸制或CPC邮件形式）一由系主任审批一备案后交至 院务办存档。2 .重要教研活动，教务办或院务办发通知必须参加的，如 有特殊情况请假，填写请假审批表（纸制或CPC邮件形式）一由 系主任审批一主管副院长审批一备案后交至院务办存档。第七条绩效考核专职教师的绩效考核见京吉管字20145号北京吉利大学 管理学院专职教师考核评价体系表。第八条导师制职责管理1 .本学院的所有专职教师均需担负导师职责，对授课班级 学生进行专业辅导，第二课堂、职业生涯规划指导及心理疏导等 工作。凡中途退学学生须经所有授课老师谈话、引导、确认、同 意后，方可到学务办继续办理手续。2 .按照学校/学院导师制工作原则与规定落实除日常教学 以外的学生服务工作，服从导师制领导小组的管理与接受考核 第九条其他1 .本管理制度所指教师是指在我院从事教学工作的全体教 师。2 .兼职教师的管理办法参照学校教学手册中的规定执行。3 .本管理制度自发布之日起执行。北京吉利大学管理学院二。一四年四月