(11篇)治安形势分析报告大全.docx
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1、治安形势分析报告大全(11 篇)篇(1)1、本季度发生危害国家安全案件0起。(或:本季度未发 生危害国家安全案件)。2、本季度共立刑事案件1起(其中:伤害 起、强奸 起、 抢劫起、盗窃1起、抢夺起、诈骗起、毒品犯罪起、 其他起),破案起,逮捕人,刑拘人,缴获赃款赃物 总价值万元。3、本季度共受理违反治安管理案件9起(其中:扰乱公共 秩序 起、妨害公共安全 起、侵犯人身财产权利9起、妨 害社会管理秩序 起),查处9起,查处违法人员11人, 其中罚款。人、拘留。人、其他9人。4、本季度共发生火灾事故0起, 人员伤亡,直接经济损 失 万元。L3适用范围本预案适用于高密市行政区域内发生甲型H1N1流感
2、疫情防 治药品、医疗器械安全突发事件,造成或可能造成人体健康 严重损害的应急处置工作。L4启动条件高密市行政区域内发生甲型H1N1流感疫情防治药品、医疗 器械安全突发事件。1.5工作原则突发事件应急工作,应坚持以人为本和预防为主、常备不懈 的方针,贯彻统一领导、分级负责、快速反应、依法处理的 原则。2、应急组织机构与职责应急指挥机构。市食品药品监督管理局成立由局长任组 长,有关分管局长任副组长,相关科室、监管队负责人为成 员的甲型H1N1流感防治药械安全突发事件应急处置工作领 导小组(名单附后,以下简称领导小组),负责对疫情防控 工作的领导指挥、协调和日常工作。领导小组下设办公室, 负责处置应
3、急事件的组织、协调和日常工作,包括收集、分 析和综合有关安全检测信息,提出预警建议。2.1 应急组织机构的组成和职责各镇街、区要成立相应的甲型H1N1流感防治药械安全突发 事件应急领导机构和办事机构。在市政府的领导下,负责领 导、指挥本辖区内发生的甲型H1N1流感防治药械安全突发 事件的应急处置工作。3、突发事件的报告报告主体任何单位和个人有权及时向各级食品药品监督管理局报告 甲型H1N1流感疫情防治药械安全突发事件。各监管站获悉 有关疫情信息时,应立即向同级领导小组办公室报告。3.1 报告内容根据突发事件的发展态势,应急报告分为初次报告、动态报 告和总结报告。初次报告内容:突发事件的时间、地
4、点、涉及人数、潜在、 影响、发展趋势分析、拟采取的措施等。动态报告内容:根据突发事件的发展趋势,及时报告突发事 件的发展、变化以及采取的应对或处理措施。总结报告内容:根据突发事件的因果分析和应对处置结果, 对今后类似突发事件的防范和建议等。3.2 报告程序各镇街、区食品药品监管站在获悉有关疫情突发信息时,应 立即向同级领导小组办公室报告,不得隐瞒、缓报或谎报。各镇街、区食品药品监管站在接到辖区内疫情突发信息或报 告,应立即报同级领导小组办公室,发生重大疫情可越级上 报。4、应急预案的启动应急反应原则 接到甲型H1N1流感疫情防治药械安全突发时间报告后,立 即启动本预案。4.1 应急反应和处置工
5、作流程当疫情发生后,局立即组织讨论分析,提出解决意见,指导 办公室开展应急处置工作。突发事件得到有效控制或消除后, 将处置情况形成文字资料,于当日报市政府和潍坊市食品药 品监督管理局。4.2 应急反应预案接到突发事件报告后,局领导小组及办公室应立即进入应急 状态,对报告的内容进行核实,确认后下达指令,同时报告 市政府和潍坊市食品药品监督管理局。各监管队要立即开展对防控用药械的监督检查,配合有关部 门采取紧急措施,控制事态发展。对有证据证明可能危害人 体健康的药械及其证据材料采取查封、扣押等行政强制措施,对质量可疑的药械进行抽样检验。局实行领导在岗、车辆备勤、通讯畅通,有关人员都要服从 所在单位
6、的统一调度。局及有关科室、队,加强应急值班制度,设专门值班室,安 排双人24小时值班电话,做好记录。局值班人员中须有领 导小组办公室成员一名,工作日外须由一名局领导带班。加 强后勤保障工作,要保障交通工具及其它所需物品的及时提 供。4.3 应急反应指令的下达启动预案由局领导小组组长下达指令,同时报告高密市人民 政府。4.4 应急反应的终止治安形势分析报告篇(4)Abstract : The preparation of river sand mining feasibility study report is mainly based on the peopled Republic of Ch
7、ina on regulation of river administration H, 11 Hebei province river sand management approach : Hebei province river sand mining project feasibility study report of 11 (hereinafter referred to as the 11 code ”). The feasibility study report main content includes: the analysis of river hydrology, sed
8、iment, geology, topography, nearby buildings and facilities on the basis of river, according to the geological data and mining area, sand material reserves analysis and exploitation quantity calculation, and according to the requirements for flood control and river management plan, make reasonable e
9、xcavation design scheme analysis, sand mining on river flood, the effects of sand mining on river regime, on nearby buildings and surrounding environment, put forward specific measures to relief effects, in order to prove the feasibility of the project reached the river sand mining, mining sand and
10、river sand mining combined purpose, for provide the basis for the mining license field.Key words: river sand; feasibility; design中图分类号:TV853文献标识码:A文章编号:我国众多河流内蕴藏着较丰富的砂石是主要的建筑材料来 源之一,随着我国经济建设的发展,建筑市场对砂石的需求 量越来越大,在一些河流中采砂规模呈迅速增大趋势,大量 的、掠夺式的、无序的乱采滥挖,不仅严重改变河床自然形 态,直接造成局部河势的恶化,影响河岸稳定,破坏鱼类等 水生物的繁殖栖息环境,影响江
11、河水质和水体功能,而且严 重威胁着防洪和通航的安全。据了解,在长江、黄河、淮河、 海河、松辽河、珠江流域的干支流大多存在不同程度的采砂 活动,采砂管理已受到国务院领导的高度重视和社会的广泛 关注。采砂规划是采砂管理的重要依据,也是保证科学有序采砂的 基础。缺乏采砂规划的指导,必然导致无序采砂,因此制定 采砂规划,科学地规范采砂活动,是维护河势稳定、保障防 洪和通航安全的迫切需要。论证报告包括八个章节,有概述、基本资料收集、河流概述 及治理规划等,现一一作下简介:1、概述对采砂场的地理位置、可采区的长、宽、面积、开采期、开 采类型、所在流域进行阐述,并附上相关位置图和采砂河段 图片。最后说明委托
12、单位和承担单位,并附上委托书。2、基本资料收集首先要收集采砂河段所在流域的降水、暴雨、径流、洪水和 泥沙资料及历史洪水的调查成果,其次要收集采砂场地形图、 地质资料、采砂场附近建筑物及设施的调查资料,然后要收 集所在河流的防洪规划、治理规划及其它已有的分析计算或 研究成果。基本资料的收集与调查是编制河道采砂可行性论 证报告的基础工作,基础打不好,就很难保障报告的质量。资料收集的难点是地形图和地质资料的收集。一般情况下能 收集到采砂河段1/10000地形图,“编制规程”要求使用1: 2000-1:5000地形图,包括采砂场范围及其上下游各1000m.左右各200 m范围。因此,要对采砂场河段地形
13、进行补充测 量,同时,要测量河段纵坡,以满足调绘1/5000地形图和计 算河道水面线的需要。在没有水利工程的河段,收集河床地 质资料比较困难,首先要在采砂河段寻找已有的探坑,若没 有现成探坑,就要开挖新探坑,其深度在山区最好到基岩, 在平原河道要大于采砂深度;其次,要对砂石料进行简单的 筛分,以满足绘制采砂河段地质剖面图和计算可采砂量及弃料量的需要。资料收集的重点是对附近建设物及设施的调查,它是划定禁 采区和分析采砂影响的重要依据。调查的重点是跨河和临河 的建筑物,包括桥梁、道路、高压线及其等级,还包括村庄、 树木、田地、及水利工程情况,并标注在地形图上。3、河流概况及治理规划本章需要说明河道
14、自然地理特征和水文特征。自然地理特征 包括河流位置、发源地、流域面积、流经地区、河道长度、 宽度、坡度、堤防现状以及现状泄洪能力等;水文特征包括 该流域地处何种季风气候区、年平均气温、多年平均降水量、 流域平均降水以及10年一遇洪峰流量等。治安形势分析报告篇(5)湖北汽车工业学院地处鄂西北,是1983年成立的一所以工 科为主的多科型普通本科院校。和全国许多高校一样,学校 早在1985年就开始探索形势与政策教育教学工作。经过20 多年的探索,基本形成了该校特有的教学组织模式。目前, 该课已列入学校课表,规定每个大学生在一、二年级每学期 都必须上课,每学期0.5个学分。师资方面,学校构建了专 题教
15、研组负责该课的教学与科研活动。通过长期运作,该课 的教学工作取得了良好成效。在贯彻落实、教育部关于进 一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知的今天,进 一步改进该课程的教育教学工作,加强该课课程建设显得十 分重要。由于湖北汽车工业学院是一所地方性综合型院校 (省属院校),在形势与政策教育教学改革方面探索积累的 一些经验、存在的一些问题可能会对其他的同类型院校带来 有益启示。因此,笔者结合该校工作实际,对进一步改进地 方高校形势与政策课教育教学工作提出如下几点建议。一、更新观念,提高认识,重视落实该课教育教学工作第一,要认识到,形势与政策教育教学不仅属于德育范畴, 而且属于智育范畴。人们往往习
16、惯从思想政治教育的角度看待该课,认为该课主 要是帮助学生正确认识有关国内国际形势,激发学生的爱国 热情和社会责任感。的确,该课开设宗旨之一是使大学生学 会运用正确的立场、观点分析理解形势与政策问题,让大学 生能够明辨是非、明确自身发展方向和任务,也就是说,它 要对大学生的成长起到导向作用和精神动力作用。但如果对 该课的认识仅仅停留在“该课是一门政治课”这个层面是远5、本季度共发生交通事故35起,死4人,伤30人,直接 经济损失3万元。6、本季度发生群体性事件0起。二、本季度社会治安的主要特点是:1、刑事案件上升或下降。本季度刑事案件的立案数较上季 度增加或减少起,上升或下降%o2、治安案件上升
17、或下降。本季度治安案件的受理数较上季 度增加 2起,上升29 %o3、交通事故稳中有升。本季度交通事故的四项指数(发生 交通事故起,死亡人,受伤人,直接经济损失万元) 较上季度分别上升5 %、100%, 5 %、5 %。4、火灾事故上升或下降。本季度火灾事故发生0起,发生 数较上季度增加或减少起,上升或下降 %,经济损失增 加或减少万元,较上季度上升或下降%o治安形势分析报告篇(2) 远不够的。一方面,该课不仅要宣讲好形势,对中央政策进 行诠释,还要多讲一些不利的形势和存在的困难、问题,增 强该课的学术价值。通过大量的经济、社会、政治、历史、 文化等方面知识的渗透,大大开阔学生视野,提高他们的
18、思 维能力和综合素质,实现高校全面育人的目标。第二,要认识到,形势与政策教育教学工作是一个系统工程, 需要多个部门共同参与。形势与政策教育是一个系统工程。从某种程度上讲,这是一 项涉及全体教师的工作,各专业课的任课教师也应在专业课 教学的过程中担负起一定的形势与政策方面的教育任务。主 要看来,这一工程包括两大板块:一是由思想政治理论课部 进行的全校性集中式(主要是集中作形势与政策报告)或分 散式(即分班上课)教学;二是由各院(系)分党委(党总 支)、学工部、宣传部等单位,通过组织专题演讲、辩论、 论坛、座谈、专栏展览、社会参观、社会调查、观看录像等 多种形式开展的形势与政策教育活动。这两大板块
19、应统筹规 划和安排,相互促进,相得益彰,形成合力,产生良好的形 势与政策教育“场效应二客观地讲,现在很多高校的形势与政策教育在这两大板块方 面仍缺乏总体规划、统筹安排;有些高校很少开展全校性的 集中教学;校内各单位开展的教育活动也不平衡,层次也有 待提高,缺乏相应的激励约束机制,甚至一些高校在开展教 育活动方面仍处于自发状态。就湖北汽车工业学院而言,该校虽在第二板块没有积累多少 经验,但在第一板块(采取全校性“集中式教学”)取得了 良好成果。这主要得益于该校党委通过召开专题会议明确形 成的“校党委统一领导,思想政治理论课部负责确定报告内 容和安排教师作报告,宣传部、学工部负责报告现场准备, 各
20、院(系)分党委(党总支)、辅导员负责组织学生听报告、 抓考勤和维持听报告秩序,教务处负责相关部门协调”的工 作体制。现在,这一工作格局已基本制度化。当然,要确保 这一工作体制高效运作,不仅需要各有关部门进一步提高通 力合作抓好该课教育教学工作的共识,还必须建立起对各部 门的激励约束机制。第三,要认识到,形势与政策教育应贯穿大学生培养全过程, 但又要注意区分层次。教育部规定,形势与政策教育应列入大学教育全过程。该课 按平均每学期16周、每周1学时的标准来计算学时。本科 生学习成绩合格计2学分,专科生计1学分。该课实行每学 年考核一次,该课总成绩为各学年平均成绩,一次计入学生 成绩册,纳入学籍管理
21、。该课主要考核学生对国内外形势的 认识,对党的路线、方针、政策的理解,以及学生分析形势 与政策的能力。考核可以采用开卷考试、写论文等形式进行。 因此,那种认为大三、大四学生的学习、考研或找工作任务 重,而对他们进行形势与政策教育网开一面的消极做法是不 妥当的。对大学生进行全过程教育,也要因材施教,体现出教育的层 次性。对大一学生要着重培养学生了解、观察和分析形势与 政策的兴趣,增强学习该课的主动性。要注重教育和引导学 生学会运用正确的立场、观点和方法观察和分析形势,理解 党和国家的各项方针、政策。教育方式主要由教师对学生进 行宣讲。对大二、大三学生要着重引导学生从各类媒体和渠 道主动关注时事,
22、要充分利用学生党支部、分团委和各种学 生社团组织,注意培养学生骨干,加强学生的自我学习和自 我教育。对大四年级要结合学生专业实际和思想状况,有针 对性地做好与就业相关的“形势与政策”教育工作。目前, 湖北汽车工业学院对大学新生在入学教育阶段进行高等教 育形势的教育、在毕业班进行就业形势教育已成为惯例,体 现了教育内容的针对性,但教育覆盖面还须扩大。考核方面, 对大一年级能否以统一命题、开卷答题的方式或以听报告会 的出勤情况为依据来进行考核,对大二、大三年级能否以撰 写学习体会、论文的形式进行考核,由谁来考核,值得我们 进一步研究。二、健全形势与政策教育的日常工作机构关于这一点,除前述之外,当务
23、之急是要确定由专门机构(不 设专门的教研室,也要至少有专人专职负责)统筹全校形势 与政策教育教学活动安排。现在,有一些高校已将该课的教 务管理置于某一职能部门来推进。但笔者发现,也有些高校 是由思想政治理论课部的教师兼职进行教学管理的,这是权 宜之计,十分不利于该课教育教学活动的全面开展。试想, 作为教师,他既要从事其他课的教学工作,又要负责该课教 学的日常组织工作,其教学精力有所分散,也不利于集中精 力研究该课的学科和课程建设,不利于集中精力开展该课的 教学组织与协调工作。更为关键的是,除教学以外的各单位 组织的许多形势与政策方面的教育活动(即第二板块)缺乏 统一规划和组织,致使形势与政策教
24、育工作拘泥于课堂教学, 丰富多彩的教育活动无法推进。三、将形势与政策课的教学融入学校教学总体安排序列 首先,高校应承认该课具有很多特殊性,并要给予一些特殊 安排。比如,在教学组织模式方面就可以灵活一些。为了发 挥该课教学的规模效益,学校完全可以在音响效果好、容量 大的教学场所(如大型报告厅、体育馆),利用全校学生没 课的时间举行大型形势报告会,也可依次由各专题组选派若 干主讲教师利用学生没课的时间在一些大教室给每个院(系) 大一、大二、大三的学生分别上课。但要注意,不论是采取 大规模的报告会形式还是采取班级授课形式开展教学,都要 在每学期初制定好课表,落实该课上课时间和地点。否则, 就会“打乱
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