重组卷04-冲刺2023年高考语文真题重组卷（北京专用）（解析版）.docx

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1、绝密启用前冲刺2023年高考语文真题重组卷04北京地区专用（解析版）注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共18分。（2018年高考北京卷）阅读下面材料，完成下面小题。材料一由于月球绕地球公转与月球自转的周期相同，所以月球的一面总是背对着地球，这一面称为月球背面。 人类在地球上始终无法看到月球背面。2019年1

2、月3日，嫦娥四号探测器，包括着陆器和玉兔二号月球车， 成功实现人类首次月球背面软着陆，并开展就位探测和巡视探测。人类此前的所有登月活动都是在月球正 面完成的，嫦娥四号创造了历史。嫦娥四号着陆于月背的南极艾特肯盆地。与相对平坦的月球正面不同，月背地形更为复杂，几乎 全是环形山和古老的陨石坑，更接近月球最原始的面貌。玉兔二号在月背巡视，开展地形地貌测量、浅层 结构和矿物成分探测，将为人类研究月球矿物质结构和太阳系起源提供更为丰富的第一手资料。同时，由 于月球自身对月背形成天然的屏障，没有来自地球的各种辐射干扰，可以为各类天文观测提供难得的纯净 环境，填补地面射电观测的诸多空白。在嫦娥四号探测器登陆

3、月背之前，前苏联与美国虽然已完成了月背的成像工作，但一直没有航天器造 访这片古老的神秘之地，其中一个主要原因是通信障碍。由于月球自身的阻挡，地球上的测控站无法与月 背建立无线电通信联系，也就无法对着陆月背的航天器进行测控。为解决这一难题，必须建立一座连接地 球和月背的通信基站。经过专家们的反复论证，最终决定在环绕“地月拉格朗日L2点”的Halo轨道上放 置一颗“鹊桥”中继星。“地月拉格朗日L2点”是地月系统中的五个平动点之一，位于地球至月球连线的 延长线,上，与地球、月球的位置相对固定。L2点特殊的动力学特性和在三体问题中相对固定的几何位置, 决定了它在停泊中转、中继通信、天文观测，星际转移等

4、深空探测任务中，具备独特的工程应用价值。“鹊桥”中继星是我国也是世界首颗地球轨道外的专用中继卫星，2018年5月21日发射后，在地面的 控制下，完成了地月转移、月球借力转向、Hal。轨道捕获等关键控制，成功实现了沿Hal。轨道的飞行。在 完成在轨精度和指向测试后，“鹊桥”具备了实现地面测控站和月背数据中继的能力。这座通信桥梁的架 通，使我国航天器的月背软着陆最终从美好的设想变为现实。（取材于李潇帆、武勇江等的相关文章）材料二“嫦娥” 一词，凝聚了中国人对探月的向往之情。2007年10月24日，嫦娥一号成功发射。2010年10C项，“金陵酒楼”错。“南风吹归心，飞堕酒楼前”，是说诗人的心一下子飞

5、到了千里之外的虚幻境界， 想象出一连串生动的景象：山东任城的酒楼；酒楼东边一棵枝叶葱茏的桃树；女儿平阳在桃树下折花；折 花时忽然想念起父亲，泪如泉涌；小儿子伯禽，和姐姐平阳一起在桃树下玩耍。“酒楼”并非金陵的，是 家乡的酒楼。故选D。【14题详解】本题考查鉴赏诗歌的意象及其作用的能力。这首诗中的“桃树”有其象征意义。“楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年”桃树为诗人 亲手所种，是家的象征；“桃今与楼齐，我行尚未旋，桃树不断长高，是时光流逝的象征。从诗歌结构来看，“桃树”是抒情的线索，“娇女字平阳，折花倚桃边。折花不见我，泪下如流泉。小儿 名伯禽，与姊亦齐肩。双行桃树下，抚背复谁怜”，

6、诗人由酒楼边的桃树想到桃树下的儿女。从诗歌意境来看，“南风吹归心，飞堕酒楼前。楼东一株桃，枝叶拂青烟”，桃树与酒楼构成优美的春景； “娇女字平阳，折花倚桃边。折花不见我，泪下如流泉”，桃花与女儿因思念“我”而流泪，构成一幅美 丽又忧伤的图画；“小儿名伯禽，与姊亦齐肩。双行桃树下，抚背复谁怜，桃树下一双儿女行走，画面 优美。总之，桃树在诗歌意境的塑造中起到很重要的作用。（二）（共8分）（2021年高考北京卷）在横线处填写作品原句。（1）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在琵琶行中这样描述谪居涪阳的生活：“，O其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”（2）古代诗人多有对“乐”的独到体会。欧阳修贬滁州，于山

7、林间感慨“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；，O（3）宋初道士陈技，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自庄子逍遥游。其名与号出自“，其字出自“, O（4）骨气是人之脊梁，李白, ”的傲岸，郑板桥“千磨万击还 坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。【答案】 .住近溢江地低湿 .黄芦苦竹绕宅生 .人知从太守游而乐 .而不知太守 之乐其乐也 .技扶摇而上者九万里（技扶摇羊角而上者九万里） .而后乃今将图南（然后图南） .安能摧眉折腰事权贵 .使我不得开心颜【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“渝、技、摧”等，要理解字义去记忆。（三）供5分）（2020

8、年高考北京卷）红楼梦第五回中晴雯的判词是：霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿天多因毁谤生，多情公子空牵念。请从判词的画线部分选择三处，各举出原著中的一个具体情节加以印证。【答案】答案示例：心比天高：晴雯撕扇/晴雯笑骂秋纹。灵巧：晴雯病补雀金裘。毁谤生：王善保家的毁谤晴雯，王夫人下令抄检大观园。多情公子空牵念：晴雯死后宝玉写芙蓉女儿诔。【解析】【详解】本题考查名著阅读能力。题目考查的是晴雯的判词，需要考生对应三处画线句举出相应的例子。比如“心比天高”，可从“晴雯撕扇”等情节中体现。端午佳节间，宝玉因金钏儿之事，心情很糟糕。恰 巧晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折，便训斥了她

9、几句，晴雯的自尊心受到伤害，还击了一通，不仅把 宝玉“气得浑身乱颤”，而且连来劝架的袭人也落了个灰头土脸。最后，宝玉一定要回了太太去，至袭人 一干丫鬟跪下求情才罢。而宝玉赴宴回来，仍和晴雯有说有笑。听说晴雯喜欢听撕扇子的声音，就任凭她 将一大堆名扇痛痛快快撕尽了。最后晴雯将宝玉手中的扇子撕了，又把麝月的扇子也撕了。作为一个丫环， 她并没有像其他人一样，所有的事情都按着主子的意思来做，喜欢了就要，不喜欢了就扔。她要求宝玉尊 重她的人格，要求她做什么就做到底，不可凭性子来。试问在当时的社会条件下有哪个丫环敢这样要求自 己的主子，而晴雯就恰是这样这是一种不因为身份而妄自菲薄的“傲骨”。“灵巧”可从“

10、晴雯病补雀金裘”中体现。袭人因母bai病回家，晴雯夜里du受寒伤风，身上烧得烫人， zhi宝玉为舅舅庆寿，贾dao母给了宝玉一件俄罗斯的孔雀毛做的鳖衣，宝玉穿时不小心烧了个洞，麝月忙 悄悄拿出来叫人织补，谁知道东西太名贵，没有裁缝敢揽活。睛雯心灵手巧，重病中连夜补好。“毁谤生”可从王善保家的毁谤晴雯，王夫人下令抄检大观园中体现。王善保家的说：“太太不知道，一 个宝玉屋里的晴雯，那丫头仗着他生的模样儿比别人标致些。又生了一张巧嘴，天天打扮的象个西施的样 子，在人跟前能说惯道，掐尖要强。一句话不投机，他就立起两个骚眼睛来骂人，妖妖趟趟，大不成个体 统。”这才惹出了抄捡大观园的闹剧。“多情公子空牵念

11、”可从晴雯死后宝玉写芙蓉女儿诔中体现。他写芙蓉女儿诔 时候是情真意切 的。他用了晴雯所喜欢的“冰蚊毅”，备了四样晴雯喜欢吃的东西，他写小时候跟晴雯一起长大，一起洗 澡玩耍，想起了曾经帮晴雯呼气暖手的某段过去，他回忆病补雀金裘，回忆她绣的女红，过去种种细节， 莫不历历在目。四、本大题共6小题，共25分。（2017年高考北京卷）阅读下面的作品，完成1924题。根河之恋根河是鄂温克人的母亲河。春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发开来，它推去坚冰，欢快地伸展腰肢，向 远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色，纯真清洌，水晶一般透明。这条源自大兴安岭的河，原 本的名字“葛根高勒”，正是

12、清澈透明的意思。在一个个春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴，生活起居、狩猎劳动，都离不开看上去“四 不像”的驯鹿。眼下，这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多，鄂温克人结束了最后的狩猎，放下了猎枪。 他们离开森林，进入城市或远走他乡，但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈94岁的玛丽亚索一步也不想离开 她的驯鹿。一踏进根河，我就听说了她美丽的名字。先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍的一张照片。白桦 林里，老人穿着长袍，扎着头巾，侧身站在一头七叉特角的驯鹿前，她微微佝偻着身子，皱巴巴的手轻抚 着鹿柔细的皮

13、毛。鹿依偎在她的袍子下，那儿一定有着母亲的气息。她神色沉静而坚毅，嘴角两旁的皱纹 宛如桦树皮上的纹路，仿佛她的脸上就印刻着她相守了一生的森林。她或许就是根河的化身，充满了母性 的慈祥，又有着丰富的传奇。年轻时她漂亮能干，是大兴安岭远近闻名的女猎手，与丈夫在密林里行走， 打到的猎物无论多远，总是她领着驯鹿运回部落。这位伟大的母亲至今仍恬然生活在她的鹿群之中。 其实我很想去为玛丽亚索拍一张照片。这些年，涌到玛丽亚索猎民点参观游览的人络绎不绝，但 我想，我这样匆匆来去，怎能配得上她的丰厚？怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢？因为乌热尔图是根河的儿子。当年，这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青年捧着他的

14、琥珀色的篝火 走上了文坛，刹时让人眼前一亮。人们从他的小说里，认识了这个寂寞又热烈的民族。出乎意料的是，乌 热尔图后来辞去京官重返故乡。时隔多年，当我行走在呼伦贝尔草原上，那些将天边画出蜿蜒起伏线条的 山丘，那些怒放成海洋或孤零零独自开放的鲜花，那些低头吃草或昂头沉思的马群，还有那些袒露在草原 上始终默默流淌的河，都让人忍不住心潮起伏。这位鄂温克作家返乡的理由还需要问吗？就是这草原这河 流这民族，是祖先留在他身体里的血脉在涌动啊！乌热尔图在回到草原以后的日子里，完成了呼伦贝尔笔记等一系列著作和摄影作品，那是他数十 载的文化寻根，是他作为一个鄂温克的儿子，对母亲的深情眷念与报答。我们山外的人远道

15、来看山，原本住在山上的人却搬下了山。人类到了 21世纪，越来越意识到人与自然必须平等相处。生活在根河的大多数鄂温克人恋恋不舍地告 别了山林，将更多的空间留给了无边的草木以及驯鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在离城市不远的一个地方， 新建了童话般的家园，这座小城就叫了根河。我们去到那里时，从山林里搬出的鄂温克人正三三两两地在自家门前干着一些零碎的活儿。男人穿着 时尚的T恤和牛仔裤，女人们烫了发，有的还挑染成了黄的深红的，她们的裙子仍然长长的，跟老去的玛 丽亚索一样，但却是城市里流行的花色。这里的房屋都是政府投资兴建的，咖啡色外墙，小尖顶，搬进来的一家家鄂温克人按照自己的想法装 扮屋子，盘算着未来。鄂温

16、克人与外族人通婚是常见的事情，近些年更为普通，他们的孩子大多取的是鄂 温克名字，成为这新部落的新一代。这里曾有过多年的繁忙，大兴安岭的木材源源不断地从根河运往大江 南北。眼下，过往的一切留在了画册里。伐木工变作了看林人，大批工人需要学习新技能，谋求新职业， 他们在努力与以往告别，与未来接轨。根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河对面的广场上已经有许多人在翩翩起舞，似乎这 个小城的人都聚集在此了。根河的水伴着音乐荡漾，我忍不住踱过根河桥，进入了舞者的欢乐。用不着有 任何忐忑，大家都是这样笑着来又笑着去的。这些根河小城中的曼妙舞者啊！我模仿着她们举手投足，扭 动腰肢，想象着生活在此的种种愉

17、悦。那是我度过的最为愉快的时刻。阳光将河水映照得流光溢彩。我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥,我只能记住这些 人和这些让人眷恋的时光。（取材于叶梅的同名散文） 注释：【1】鄂温克是我国少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A.传统的鄂温克人生活在山里，以打猎为生，驯鹿是他们生活、劳动的重要帮手。B.乌热尔图为玛利亚索拍摄的照片，生动地表现了她历经的沧桑与母性的慈祥。C.第六段中作者运用排比和拟人的修辞手法，展现了呼伦贝尔草原的美丽风光。D.搬出山林的鄂温克女子穿上了城市里流行的裙子，过上了快乐时尚的新生活。18 .

18、第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？ （4分）.作者在结尾说“我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意，说明“这河的 深奥”的含义、“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。（5分）19 .文章叙写了玛利亚索、乌热尔图和走出山林的人们。请分别概括他们各自“根河之恋”的表现。作 者这样构思体现了怎样的匠心？ （6分）【答案】. D17 .特点：巨大的生命力；纯真清澈；一次次的新生；养育了两岸的生命。象征意义：鄂温克民 族的生命力、精神与品格。18 .含义：鄂温克人久远的历史；丰富的精神世界；未来的发展。原因：“我”是外来游客，来去匆 匆。情感：对鄂温克民族的尊重。19 .表

19、现：玛丽亚索：与根河和森林相守一生；乌热尔图：辞官返乡，创作大量作品，担当起民族 文化传承的责任；走出山林的人们：不忘根河，勇敢热情地接受了新生活。匠心：作者选择了不同时代、不同生活环境中的典型人物，完整地表现出了鄂温克人依恋“根河”、坚 守根河精神的主旨。【解析】. D项，“搬出山林的鄂温克女子穿上了城市里流行的裙子”与文中“她们的裙子仍然长长的， 跟老去的玛丽亚”索一样，但却是城市里流行的花色”不符，字词“仍然”是关键。17 .试题分析：作品内涵的归纳包括三个层次：一是具体的内容加以概括，二是抽象的内容加以阐发，三 是含蓄的内容加以解说。18 .试题分析：本题考查对“深奥”含义的理解及对“

20、抵达不了”原因的分析，从文本第二、四、五、六、 七等段落筛选重点字词理解，其中原因可根据文中“但我想，我这样匆匆来去，怎能配得上她的丰厚？ 怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢”来分析。19 .试题分析：该题考查文本内容的概括及文本结构，根据前一问可分析构思特点是选用了具有不同时代 特色的人物。五、本大题共3小题，共65分。20 . （2022年北京模拟卷）语言基础运用（5分）“东数西算”工程是我国从国家战略、技术发展等方面出发，启动的一项国家级算力资源跨越调配 战略工程。这一工程首次招算力资源提升到水、电等基础资源的高度，统筹建设一体化算力网络国家枢纽节点， 助力全面推进算力基础设施化。【甲

21、】2020全球计算力指数评估报告显示，计算力指数平均每提高1 个百分点，数字经济和GDP将分别增长3.3%。和1.8%。【乙】其中，当一个国家的计算力指数达到40分 以上时，指数每提升1点，对于GDP增长的拉动将提高到1.5倍；当计算力指数达到60分以上时，对GDP 的拉动将进一步提升至2.9倍。【丙】“东数西算”工程有助于解决我国东西部算力资源供需不均衡的现人对我国的长远发展有重要战略意义。（1）根据文意，下面语句应填入文中【甲】【乙】【丙】三处中的 处。可见，算力正成为我国在新发展格局下衡量经济状况的“晴雨表”。（2）第句画线部分有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答

22、题卡上。【答案】（1）丙 （2） “东数西算”工程有助于改变我国东西部算力资源供需不均衡的现状。或：“东数西算”工程有助于解决我国东西部算力资源供需不均衡的问题。【解析】【小问1详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。首先分析句子本身的意思。“可见”意思是“可以想见、推论”，是由上文推知出的结果；“算力正成为我国在新发展格局下衡量经 济状况的晴雨表”是说“算力”可以衡量经济的状况。然后分析语境。第二段共四句话，第一句是说提升算力资源的高度；第二句和第三句是报告显示的结果，即“计算力指数 平均每提高，数字经济和GDP将分别增长”“其中，当一个国家的计算力指数达到对于GDP 增长的拉动将提高到

23、；当计算力指数达到，对GDP的拉动将”，由此可知，算力指数与经济 状况有关；第四句是说“东数四算”工程的意义。据此可知，“可见，算力正成为我国在新发展格局下衡 量经济状况的晴雨表”应放在二、三句后面，是由二、三句报告显示内容得出的结果，即放在【丙】 处。【小问2详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句中“解决现状”搭配不当，可以改为“解决问题”或者“改变现状”。21 .微写作Q0分）（2019年高考北京卷）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。呐喊中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻，给你带来启迪？要求：复述大致内容，陈述理由，150字 左右。在红岩平凡的世界老人与海中，选择一位“内心强大”

24、的人，写出其“内心强大”的表现。 要求：写出人物姓名，150字左右。在边城红楼梦中，谁是“心清如水”的人？写一首诗或一段抒情文字赞美他（她）。要求：写出 赞美对象的姓名和特点，不超过150字。【答案】示例一：“我到现在终于没有见一一大约孔乙己的确死了。”这是孔乙己一文的结束语，写 了一个落魄读书人的悲惨一生。这句话看似存在矛盾，却语意含蓄。从孔乙己这个悲剧人物的命运来看， 他在那个时代不可能获得别的结局：他无生活来源，腿已被打折，除了穷死，别无生路，“的确”一词是 孔乙己悲剧的必然归结。因为没有人看见过孔乙己死了的现场，人们本来就没有关心过他，所以小伙计用 了一个“大约”，表示一种推测。示例二

25、：桑地亚哥已年迈力衰、饱经沧桑，岁月和命运几乎夺去了一切，但他还有胜利的冲动与渴望。他 对棒球比赛的热衷与关切、他对自己“冠军”过去的回忆，特别是作为百兽之王的狮子在其梦境中的屡屡 出现，与他充满失败的现实命运恰成对照。在他的精神深处，充满着成为雄狮、成为王者，成为屡败屡战、 百折不挠的胜者的冲动与梦想。因此他“不自量力”地远航出海了。示例三：翠翠，天真善良、温柔清纯。小小的人儿如作者所写“触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶”， 她的心亦如此。她和外公相依为命，对外公关心备至。她是一个美丽纯洁的女孩。因为外公不理解她的心 事，她就幻想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公担心

26、起来。【解析】【详解】选做一：本题考查学生语言综合表达的能力，本题是“复述内容+陈述理由”类的议论式微写作。解答此类题目需要 学生准确细致理解题目的基本意图，这是解答本题的关键。呐喊是鲁迅的一部短篇小说结集，收集了鲁 迅在19181922年间所写的15篇小说。其中，狂人日记、阿Q正传、孔乙己等文章皆为鲁迅的代 表作。题目要求选择呐喊中一篇令你印象深刻，并带来启迪的作品结尾，然后陈述理由。呐喊中有 几篇在初高中教材中学习过，应是学生容易把握的。叙述结尾要准确、简明，陈述理由要条理清楚，逻辑 性强。如孔乙己的结尾。选做二：本题考查学生语言综合表达的能力，本题是一篇微写作，题干给出的写作方向，考生要

27、紧紧围绕要求写作， 本题的写作角度是在规定的名著里，选择一位“内心强大”的人，写出其“内心强大”的表现，而且要求 写出人物姓名。这就要求学生要对名著情节有一个整体的把握，同时要求语言的表达要简练通顺。老人与 海被节选载入了高中教材，学生应该印象深刻。其他两部作品，是课外阅读书籍。课外能完成阅读的同 学会觉得有话可说。本题重在写出其“内心强大”的表现，可通过人物的语言、行动、心理等方面的描写， 突出其性格特点。选做三：本题考查学生语言综合表达能力，本题为抒情类微写作。解答此类题，需要明确题目要求，在两部名著范 围内，分析人物形象，抓住某一位“心清如水”的人，对人物的精神进行直抒胸臆式的赞美。答题

28、时，必 须有明确的人物姓名，明确的人物性格，进行恰如其分的赞美。可以写成一般散文的形式，也可以写成小 诗。【点睛】写好微写作可以从以下四个方面来考虑：1、为什么要写作，即写作目的。2、写给谁或写给谁看， 即写作对象。3、用什么形式来承载表达的内容。4、语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的 语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。22 .作文（50分）（2021年高考北京卷）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人 慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待请以“论生逢其时”为题

29、目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目抄在答题卡上。【答案】例文：生逢其时，为时代奋斗每个人在特定时代中的人生道路各不相同，在每个时代都有人慨叹生不逢时，也有人安分随时。在我 看来，每个时代都是好时代，关键是看我们以怎样的态度来学习和生活。我生活在新时代，适逢盛世，深 感生逢其时、时不我待。在这新时代里，我们要树立远大志向，明德修身，成为堪当民族复兴重任的时代 新人。在动乱年代，几位领导人树立远大志向，明德修身，舍身忘死，救亡图存，为中华民族伟大的复兴打 好了坚实的基础。这些领路人生逢其时，成就了伟业！我们是新时代的新青年，生逢其时，我

30、们更要树立远大志向，明德修身，成为堪当民族复兴重任的时 代新人。无数的仁人志士为我们树立了榜样，告诉我们怎样才能生逢其时，时不我待，树立远大志向，明 德修身。庚子年初，新冠肺炎爆发，在党和国家的领导下，多少青年逆行，他们树立远大志向，明德修身，和 时间作战，把人民的生命放在首位，舍小家为大家。因此，我们国家取得了抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜 利。2020年是脱贫攻坚决胜年，疫情动摇不了中国脱贫致富的决心，扭转不了中国经济迈向高质量发展的 长期趋势，改变不了中国全面建成小康社会的宏伟蓝图。脱贫攻坚战取得的伟大成就，少不了基层扶贫干 部的默默奉献。黄文秀在扶贫工作中因公殉职，年仅30岁，百色的大山，

31、留下了她最美的韶华。还有“最 美的扶贫干部黄诗燕”，九年如一日坚守扶贫岗位，带领群众走出了一条生态脱贫之路。正因为他们生逢 其时，树立远大志向，明德修身，才能把国家利益放首位，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦！中国航天人更是生逢其时，树立远大志向，明德修身，时不我待，一次次取得突破。从上个世纪七十 年代我国“东方红一号”人造卫星发射成功，到今年5月，“祝融号”成功登上火星，我国成为世界第三 个在火星着陆的国家，第二个在火星巡视的国家。这些傲人的成就让国人无比振奋，让中华民族的伟大复 兴又前进了一大步。我们要向以上楷模学习，树立远大志向，明德修身，做好本职工作，努力学习，掌握过硬本领，一定 能成为堪

32、当民族复兴重任的时代新人！【解析】【分析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。【审题】2021年北京卷站在时代的高度上，对青少年成长进行了更为深刻的考查。本题以时代为背景，以不同人的不同人生道路为切入角度，列举了各种看待人生的态度，要求考生以“论 生适其时”为题写作，考查了考生理解材料、思考问题、解决问题的能力。“论生逢其时”是一个标准的议论文题目，在审题上没有给学生设置难度。题目围绕个人与时代的关系， 引导学生思考小我与大我，个人的人生道路和国家、民族、时代发展的关系，把握时代脉动，引导学生关注广阔的社会生活，从而增强个人对社会、时代发展的责任感和使命感，体现立德树人的根本教育任务和 语

33、文课的育人功能，有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观。本命题作文题目前有两句话的导语，第一句“每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道 路各不相同”，点明了个人和时代的关系，在特定时代每个人的人生道路是不同的，这取决于个人的人生 态度、机遇、个人努力等因素。第二句话列举了三种人生态度：概叹生不逢时的人，不能融入时代发展大 潮，不能把握机遇，与时代格格不入，因此感到失落不得志；第二种人只愿安分随时，这种人随遇而安， 知足常乐，在时代发展潮流中随波逐流，没有理想抱负；第三种人深感生逢其时、时不我待，这种人能把 握时代发展规律，勇于拼搏，在时代中大显身手，大有所为，实现自我价值。作

34、文题目“论生逢其时”， 引导学生着重关注第三种人生态度“生逢其时”，这应是写作的重点，也可对比、兼顾其他两种人生态度 展开思考和分析。围绕个人与时代的关系，考生可从题目列举的三种态度中选择第三种“生逢其时”来写，思考怎样才能“生 逢其时”，需要哪些条件和因素，如积极的人生观、坚定的信念、艰苦奋斗、勇于探索挑战的精神等，可 以联系现实生活，也可追溯古往今来“生逢其时”的典型事例进行分析阐述。或者兼顾前两种人生态度“生 不逢时”和“安分随时”，思考背后的思想根源，分析其利弊，并且与“生逢其时”的人生态度进行比较。 也可辩证思考，思考个人对时代的反作用力，个人可以发挥能动性，改变、创造时代。本作文题

35、具有一定的开放性，但题目是“论生逢其时”，命题者还是想引导考生从积极的角度来思考个人 与时代关系，要顺应时代发展，充分发挥自己的聪明才智，勇于在时代大潮中搏击，去书写自己精彩的人 生。赶上了最好的时代，每一个人都应该努力奋斗，尤其是青年，更应该以时不我待的热情投身到国家建设的 大潮中去，这样，才能不辜负这个美好时代。【立意】L生逢好时代，吾辈当奋斗。2.践行报国之志，成就最好自己。3,担负历史使命，展示时代情怀。【素材】1 .一代人有一代人的使命，一个时代有一个时代的担当，我们的盛世离不开许多人的坚守和奋进, 他们没有选择退缩，毅然扛起时代发展的大旗。为研制大国重器，“两弹一星”科研人员数十年

36、在草原荒 漠、密林深山挥洒汗水；为摆脱世代贫困，“太行山上的新愚公”李保国带领十多万民众用35年的坚守劈 开太行山、修筑红旗渠；为捍卫祖国领土，边疆卫士顶风冒雪、甘洒热血书写无悔青春，战士陈祥榕“清 澈的爱，只为中国”的宣言更让人无限动容从科技创新的前沿，到卫国戍边的前线；从疫情防控的战 场，到脱贫攻坚的现场，无数默默付出、无私奉献的时代英雄，创造了一件件彪炳史册的丰功伟绩，谱写 了一曲曲感人至深的奋斗壮歌。2.诚然，时势造英雄。古往今来的英雄们都需要有时运的托举，方能中流击水，激扬未来。若无春秋战国思 潮碰撞、万般激荡的时局，恐怕孔仲尼也只是鲁国小吏，而老聘也不过骑牛游荡，何来儒道之争，天理

37、之 辩？而若无东汉末年的天下动荡、烽火狼烟，曹孟德恐怕只能依旧在朝廷中当一位“治世之能臣”；而刚 毅坚韧如刘玄德，甚至不过是个织席贩履之徒。时代铸就人的底色，给人以机会，成为人们一展风华的阶 梯。然而，情况并非往往如此。鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气有一分热，发一分光，就如萤火 一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”时代的精神在静静地搏动，但需要我们通过奋斗去把 握时代的脉搏，用自己的一双慧眼看透时代的主旋律。如果仅仅“躺平”而碌碌无为，等待时代“逢”到 自己头上，则其结果也必定是被时代扫进历史的垃圾桶。君不见国破家亡的晚清时代，亦有为国家民族奔 走呼号，救亡图存的维新志士？君不

38、见黑暗得伸手不见五指的北洋时代，照样有21位先烈齐聚上海、南湖， 开辟全新的时代篇章？时代或许失意，或许令人绝望，但只要个人心中的火种不息，精魂不灭，则亦能演 奏出一场属于自己，也属于整个时代的协奏曲。(2)瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长 成请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。【答案】例文：这，才是成熟的模样笔尖在纸面上反复摩拳，擦了又写，写了又擦，终于确定下第一句话：“还是想跟您说声对不起 少年饱满的额头渗出丝丝汗意，似乎在调动全身的勇气。自初中二年级起，晨宇突然感觉

39、自己成熟起来了，个头似乎一夜之间窜起，比老爸还要高一个头，运 动时的敏捷与力量，让他颇有点蔑视老爸的迟缓。思想言谈层面，极厌恶母亲“宝贝”样式的称呼，更不 必提大事小情(如考试)后的例行谈话。这不，母亲拿着他的成绩单，照旧皱着眉头开口： “你初中那会 成绩还凑合，怎么到了高中一次不如一次“行了您别说了！又要从史前数落到现在了！我自己心里有 数！” “砰”的一声，房门被摔上，整个房间颤了两颤，徒留母亲愣在那里。家里是一刻不想多呆，学校倒也能勉强，只是和一些老师实在不对付。“张老师，您教的这种方法早 就过时了，我认为应该这样解”以漫不经心的姿态侃侃而谈，仿佛未留意周围同学“膜拜”的眼神， 老师被挂

40、在讲台上的尴尬也是无需在意的，“自由之思想、独立之精神”，这不正是我辈成熟青年应该具 备的优异品质吗？然而更烦恼的情况却也不期而至。班主任在班级发布周末义工的招聘，最初的晨宇是积极的，后来却有点看破的不屑：“不就是为了那 点德育积分吗？很多同学根本不是真心想要为他人服务，这种出于功利的活动不做也罢！”可是，当同学 真诚地分享义工活动中的辛苦、收获，看到那一张张因为帮助他人而毫不伪饰的笑脸，受助者真心实意的 感谢他不禁自问：”或许我以为的成熟真的有点太自我、狭隘了吗？”更为有力的一丝刺痛则来自父母。 不知从何时起，与父母的交流趋近于零，这本是大可不必在意的事情，毕竟一个成熟的青年最需要的是自 我

41、空间。然而，父母面对他时，举动间的小心翼翼却那样刺眼。他想：“到底，什么模样才算是成熟呢？ ”子曰：己所不欲，勿施于人己欲立而立人，己欲达而达人”晨宇随着同学们大声地朗诵,这一刻，他突然有些顿悟：“身体的日益强壮不必提，自我意识的觉醒固然也是成熟的一部分，可过度的 自我不仅不是成熟，反而是巨婴。在我之外，能够体谅他人，关心世界，才是真正的成熟吧。”此时，这个仿佛开始拥有一点成熟模样的少年，慎重地拿起了纸笔，去直面曾经那“成熟”的自己所 犯下的错误、所伤害的人。或许，这，才是成熟的模样！【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作的能力。【审题】本题型为命题作文，要求写记叙文。题目给出了这样一段话：

42、“瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木 鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成”命题把握学生成长规律，让学 生思考成熟、成人的意义，思考人生，联系社会，培养社会责任感，落实立德树人根本任务。命题强调对 考生的思维能力、文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查，引导学生树立正 确的世界观、人生观和价值观，促使学生主动思考、个性阐述，在现实中考查学生核心素养的发展水平。 从语料来看，题目要求我们用联系的眼光去审视这段话。就大自然来说，瓜熟蒂落、羽翼丰满是再自然不 过的生理现象，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成省略号 后的内容可谓

43、内涵丰富：是生理之外的心理的成熟，是个人之外的群体的成熟，是群体之上的社会的成熟。 在考查学生关注自然的同时，更凸显对学生联系思维与发散思维的发现。题目”这，才是成熟的模样”，其中“这”指代什么内容？可以是某个事件中人物的言行举止、态度转变、 思想修养等，需要考生设定人物身份，构思一个主要事件，通过这一事件体现出人物的成长和转变。可以 写出以下内容：比如可以写学生自身成长成熟的领悟；也可以想象他人成长、成熟的故事；甚至可以通过 自己的所见所闻写这个社会的发展成熟等。同时，特别要关注题目中“细节描写”的要求。即考生除了要结合现实写事记人、内容充实，还要有细节 描写，这点需要关注。本题目要求写记叙

44、文，就需要注意以下要点：1 .必须有完整的事件或故事情节，即时间、地点、人物、事件（起因、发展、结果）设置一定的情节起伏或 矛盾冲突。2 .运用多种表达方式（记叙、描写、抒情和议论），把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对 事物的发展和全貌有一个清晰的了解；.用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人、如闻 其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象；3 .适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。【立意】1人格健全，才是成熟的模样。2.精神高尚，才是成熟的模样。月1日，嫦娥二号成功发射。20

45、13年12月2日，搭载玉兔号月球车的嫦娥三号成功发射，随后玉兔号如期 着陆，这是我国探测器首次在地外天体软着陆，为中国航天开创了月面就位探测和机器人巡视探测的新模 式。玉兔号月球车着陆一个多月后，因为和月球表面的石块发生磕绊，失去了行走能力。为此，科研人员 对玉兔二号进行了有针对性的改进，让它实现玉兔号没来得及完成的梦想。月球距离地球最远达40多万公里。在地球上隔空操作距离这么遍远的月球车，可不像在地面上开车那 么容易。北京航天飞行控制中心的玉兔“驾驶员”要让这只“兔子”动起来或停下来，需要有效利用月背 遥操作技术，该技术包括感知、规划、执行、休眠、唤醒五个部分。感知，就是使用玉兔二号的导航相

46、机，对月球进行拍照成像。根据导航相机拍到的照片，地面的“驾 驶员”还原出月球表面的数字影像图，从而判断月面地形的具体情况，包括撞击坑的宽窄、深浅，石块的 大小、距离等信息。规划，是指在了解玉兔二号所处的周围环境之后，地面的控制人员依据月球背面数字 影像图和科学家团队确定的探测目标点，按照月球车的越障和爬坡能力，规划出一条玉兔二号能够安全行 驶的路径，并设定从起点到终点的各个导航点。执行，指的是遥操作团队将规划结果转换成控制指令，通 过地面测控站发送到“鹊桥”中继星，中继星再将指令转发给月球背面的玉兔二号，后者接到指令后，就 会按指令完成移动工作。休眠和唤醒与月球的环境有关。月球的一天为27个地

47、球日左右，其中一半为白天，即月昼；另一半为 黑天，即月夜。在月夜期间，月面温度将降至790c左右。在过低温度下工作，月球车及其搭载的科学设备 会受到损害。为确保安全，在月夜到来之前，需让月球车车体收拢桅杆和一侧的太阳帆板，使用同位素温 差电池对设备进行保温，进入休眠状态。当太阳升起、月昼到来时，随着太阳帆板受到阳光照射，发电功 率达到一定值后，月球车将向中继星发出信号。地面工作人员收到信号后给它发送唤醒指令，玉兔二号就 又开始了 “新一天”的工作。（取材于邱晨辉、宋星光等的相关文章） 1.根据材料一，下列表述正确的一项是（）A.嫦娥四号是人类历史上首个在艾特肯盆地着陆的探测器。B.月背更接近月

48、球的最原始面貌，因此更有利于天文观测。C.嫦娥四号造访月背前，人类对月背的地形地貌一无所知。D. “地月拉格朗日L2点”处于地球与月球之间的固定位置。2.根据材料一，下列对“鹊桥”中继星的理解，不正确的一项是（）A.连接地球测控站和月背航天器的通信基站。B.人类首颗不在地球轨道上的专用中继卫星。C.发射后静止在地月系统中的一个平动点上。D.经过调控和测试后具备了数据中继的能力。3.根据材料二，下列对月背遥操作技术五个部分的理解，不正确的一项是（）A.感知：玉兔二号利用导航相机拍摄成像后，地面控制人员据此判断其周围地形。B.规划：地面控制人员根据月背地形等制定玉兔二号到达探测目标点的安全路线。 C.执行：玉兔二号通过中继星接收到地面的导航指令后，完全依照指令进行移动。3 .思想丰富，才是成熟的模样。