公开课课Unit 5 Whose dog is it PA Let's spell 教案.docx

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1、人教PEP英语五年级下册Unit 5 Whose dog is i PA Lets spell课时教案课题PA Lets spell单元Unit 5学科英语年级五上学习目标1 .能掌握字母组合ng, nk的发音规则及代表单词long, sing, ring, young,think, ink, trunk, pink等的正确书写和发音。2 .能通过游戏，音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。3 .通过所学语音知识，完成Read, write and listen, Look, listen and write部分课本 练习，巩固所学语音知识并能在老师引导下总结发音规律。4 .能熟练说出le

2、chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。重占 /学习字母组合ng, nk的发音规则及代表单词long, sing, ring, youngjhink, ink, trunk, pink等的正确书写和发音。难点能通过游戏，音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出lefs chant部分的小诗。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图Warm-up1. Lets chantLets sing由歌曲导入Presentation and practice1. Look and say ：英语中一般发/6/这个音 的字母组合只有“th”，复习上一单元所 学语音知识th/e/o2.

3、Game time ：鱼儿吐泡泡，分两组，根 据发音规则读出单词，3. 类似方法复习字母组合由另一个发音 76/4. Lefschanl ：播放视频，感知韵律，导游戏复习字母导入复习字母导入神奇的语音，图片音频帮助入新知，5 . Presentation ：字母组合ng在词尾 般 发鼻辅音加/,发音要点：1）嘴唇张 开，舌后部抬起贴住软腭，阻止气流从 口腔泄出。2）软腭下垂，气流从鼻腔 泄出，同时震动声带发音。6 .呈现图片和单词sing, ng在词尾，伤 风鼻不通，/! /讲解发音并展示例句， 巩固发音7 .类似方法讲解字母long, sing, ring, young及发音，通过图片，书写

4、，音 标，音频，视频，例句等巩固单词 和发音。8 .拓展：播放课外拓展视频，学习更多 类似发音，9 .类似方法讲解字母组合nk的发音发/ 1 k/音的及其代表单词：think, ink, trunk, pink及发音，通过图片，书写， 音标，音频，视频，例句等巩固单 词和发音10 .播放课本配套语音视频，学生模仿跟 读，11 .游戏：打地鼠，巩固单词。学习新知音频跟读观看视频，学习语音游戏积极参加游戏听力训练Watch andlearn学习小诗Practice学生记忆音视频配合教 学提高学生学习兴趣游戏吸引学生注意力小组合作练习巩固12. 游戏：快速翻译出苹果上的单词，就 能帮助刺猬拿到苹果哦

5、,进一步巩固单 词和发音。13. 播放chant部分动画，听音模仿跟读；14. Read and fill,呈现小诗文本，根据 刚才动画试试补充完整小诗内容，然 后 chant togethero15. Group work1.4人一组练习小诗。2.展示小诗16. Let s watch播放课外拓展视频ng, nk 的两种发音。学习更多此类单词，并 巩固学生的拼读。17. Game time ：看谁说得多，根据所学发 音规则，尝试说出更多同类发音的单 词！18. Read, write and listen ：根据发音规律 拼读单词并进行分类填入对应的框中。19. 解读发音规则，注意如果ng不

6、在单词 结尾，ng的发音情况不一20. Look, listen and write:看图写出对应 句子，现在分词-ing形式后面的词尾 发音也是由21. Practice ：根据音标，写出单词游戏，分类巩固所学内容22. Practice ：选出划线部分发音不同类的一项。Summary andHomeworkSummary学习字母组合ng /i / ： long, sing, ring, youngnk /g k/ ： think, ink, trunk, pink语音知识点：字母组合ng, nk的发音 及单词的正确书写。Homework1 .听录音跟读lefs spell部分单词和句 子。2 .练习并背诵chant部分。3 .抄写本节课8个单词，每个一行。4 .写出更多字母组合ng /i /,nk /g k/的单 词5 .完成配套练习。积极完成作业对学习成果的巩固。