【明湖居听书教案】《明湖居听书》阅读答案.docx

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1、【明湖居听书教案】明湖居听书阅读答案 明湖居听书阅读答案 正在喧闹哄哄的季节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是惊奇：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律似的！又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉观察我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！

2、 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，慢慢的越唱越高，突然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇！ 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里回

3、旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从今以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音慢慢的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有如花无坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。 1.指出下面的句子所使用的修辞手法 唱了十数句之后，不禁暗暗叫绝。（） 满园子里便都听得见。（） 2.找出文段中描写观众反应的句子，并分析其作

4、用。 3.仿写下面的句子。 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。 仿写： 4.“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。”这句话是怎样写声音的？有怎样的表达效果？ 5.“初看傲来峰愈险愈奇！”这句话是怎样描绘声音的？有怎样的表达效果？ 6.用“”给文段分层，并概括层意。 层意： 7.本文和口技描绘声音的手法有什么相同点？ 七.1.比方夸张2.“满园子里都听得见响”，从侧面烘托出王小玉出场引起的轰动。“这时台下雷动”，从侧面烘托王小玉演唱的巨大感染力。3.略。4.运用通感的手法，将听觉上的感觉与各种感觉沟通起来，把无形无味的声音写得有形有味，把奇妙悦耳的境况写得详细生动，活敏捷现。5.运用通感手法，以视觉印象来写听觉印象，以有形写无形，生动地写出了那节节高起，反复特别的艺术境界。6.写白妞的出场。写白妞的演唱。7.都运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。