【红领巾广播站广播稿怎么写】红领巾广播站广播稿 全国助残日.docx

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1、【红领巾广播站广播稿怎么写】红领巾广播站广播稿 全国助残日 红领巾广播站广播稿 全国助残日 一、开场 甲：舞着五月清爽的风；乙：吟着五月盎然的春；甲：我们相约在春天，萌育出新生的盼望；乙：我们走进漂亮的五月，手握光辉与绚烂！甲：尊敬的老师，友爱的同学们；合：大家中午好！甲丙：很兴奋能与你们又一次相约在红领巾广播中，我们是主持人乙丁：我们是主持人乙：本期我们为大家预备的三个板块是： 【红领巾资料站】【佳文观赏】【爱心点歌台】二、【红领巾资料站】甲：首先是【红领巾资料站】时间！同学们，你们知道吗？上个星期日5月15日是其次十一次全国助残日，这次“全国助残日”宣扬口号是：乙：1.改善残疾人民生，保障

2、残疾人权益甲：2.贯彻落实残疾人保障法，依法维护残疾人权益乙：3.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵甲：4.发扬人道主义精神，进展残疾人事业乙：5.加快残疾人.保障和服务体系建设甲：6.保障残疾人合法权益，共建文明和谐.乙：7.自尊、自信、自强、独立甲：8.提倡助残风尚，构建和谐.乙：9.扶残助残，有你有我甲：10.把暖和送进每一个残疾人家庭乙：11.公平 参加 共享甲：12.理解、敬重、关怀、关心残疾人乙：在这里，我们呼吁虹二小全体少先队员乐观行动起来，伸出我们的双手，关爱身边的残疾人，努力营造和谐、文明、进步的.环境。【间奏】甲：残疾人，一个不容忽视的弱视群体。虽然人数不多，可他们就生活在

3、我们身边。由于受自身条件的限制，使他们更需要我们的关怀、需要我们的鼓舞，需要我们的关心。乙：我国法律充分爱护残疾儿童受训练的权利，一般幼儿训练机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿，残疾幼儿训练机构、普能幼儿训练机构附设的残疾儿童、班、特别训练学校的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，都应依法对残疾儿童实施学前训练。甲：目前，我国残疾儿童实行义务训练的年限原则上与当地健全儿童相同，各类特别学校的学制应依据各地的不同状况和各类残疾儿童训练的特点，确定不同的年限规定。乙：尽管残疾儿童有种种不同的残疾状况，但接受训练是他们共同的要求，也是国家和.的共同责任，爱护、实现残疾儿童的受训练权利我国的一贯政

4、策。甲：同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与.各界的关心，最终成为了受全世界敬重的人。下面，就让我们来听听张海迪的故事。乙：张海迪，岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开头了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起了小老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有懊丧和沉沦，她以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生布满了信念。她虽然没有机会走进校内，却发愤学习，学完了学校、中学全部课程，自学了高校英语、日语、德语和世

5、界语，并攻读了高校和硕士讨论生的课程。.爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有抱负、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”甲：听完了小故事，我们又一次走进了这些受人敬重的残疾人榜样。在感受他们顽强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应当为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力气。乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过公路；给残障人士让座；敬重爱惜残疾人；真诚对待残疾人。甲：让我们从身边的小事做起，让暖和的阳光照射在需要关心的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求盼望的人们身边。合：让我们共同努力，为打造和谐美妙的生活学习环境做出自己应有的贡献！三、【佳文观赏】乙：下面是佳文观赏板块，请观赏五月，

6、我们相约春天丙： 舞着五月清爽的风，吟着五月盎然的春，放松肌肤，专心品尝那渗透纯真的自然。生气勃勃的季节，我们拥抱春天。丁：伴着春风氤氲的情携着春天明丽的暖，喜看春蕾,静静绽放那布满艳丽的笑脸。鲜花盛开的日子，我们相约今日。丙：淡淡浅浅来临的春，是五月的害羞；殷殷切切企盼的五月，是我们心中漂亮的红帆。丁：共同的爱好相同的梦幻，让我们走到一起；相同的志趣共同的期盼把我们紧紧相连。丙：我们与文学相见，我们与音乐结缘！我们放歌、奏弹，我们回想、畅谈。丁：思想的铸就、精神的丰赡，是五月赐予我们最美的礼赞；升华情感、洗炼心灵，是我们进行在五月的盛大庆典。丙：人性的至善、友情的暖和，让我们在五月里流连忘返

7、；涌动的情思、纯挚的笑脸，是五月赐给彼此永恒的“缠绵”。丁：朗朗平仄、袅袅韵调，咏出阙阙清音、大雅情感；嘹缭歌咏、悠幽琴韵，让天籁丽声响彻云霄天涯。四、爱心点歌台甲：灵动的音符，叫醒耳朵和双脚乙：活泼的歌声，唤醒朝气和欢快甲：让跳动的旋律活跃在宽广的校内，飞扬的热忱撞击我们的心灵乙：歌声传递真情，真情点亮人生，又到了爱心点歌的时间了。甲：今日的第一份祝愿是由（ ）班的（ ）送出的。一首 送给（ ）班的（ ），祝你乙：今日的其次份祝愿是由（ ）班的（ ）送出的。一首 送给（ ）班的（ ），祝你五、尾声乙：每一次相聚都是那么短暂甲：每一次怀想都是那么香甜乙：让我们手牵手，肩着肩。甲：一起在童心花园里欢乐游览！合：在悦耳的音乐声中，今日的广播立刻就要和大家说再见了，感谢大家的收听。老师们，同学们让我们在下期节目中再回！