【2023年手机】2023--2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结7篇.docx

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1、【2023年手机】2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结7篇 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.7篇 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.7篇 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.7篇 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.7篇 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.7 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.1篇 一学期来，数学教研组全组19位老师依据县训练局提出的课程。课堂。课外工作思路，及学校的训练教学工作部署为依托，紧紧围绕课堂教学（赛课），农村规范化达标，老师专业化成长

2、这几个关键词，坚持努力学习 训练，教学理论学问 ，乐观参与各项教研活动 和 探究 课堂教学 新模式，仔细学习 先进的 教学理论 和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结： 一、 乐观参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课（反思）紧紧跟踪一节课的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能准时

3、向教研组长报送开课课题和教学预案。听课后仔细评课，准时反馈，通过一学期下来，我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规工作。 本学期教研组有七位老师分别是：陈洁、朱漂亮、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红老师，每人做了一节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案并制作课件，教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的预备，同时提前确定中心发言员。我们

4、教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长或叶信克主任做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。除本组七人执教研讨课外，由陈美娟、杨丽华、邱文红、陈平凡、甘先和、周文康六位老师参与本学期随堂课，他们都能细心预备，取得较好的课堂教学效果。王世同、李小明两位老师执教领雁学习汇报课既校教学开放课，赢得听课家长、老

5、师、领导的全都好评，王世同、王玉香两位老师参与学区首届完小课堂教学赛课评比取得较好的成果，还有陈洁老师参与县课堂教学评比荣获一等奖优异成果。 本学期我们每个老师听课至少10节，每人写两篇教学案例，每人制作一份期中命题，同时叶信克、李小明、朱漂亮三位老师参与学区期中命题评比并荣获一、二等奖。我们再切实教学常规时，更关注同学的学习质量和效果，组内每位老师都加强同学数学学习错例的整理、调查，建立同学错例册，同时做好培优补差工作，每位老师坚持不放弃每位后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关怀和爱惜信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。本学期由甘先和、陈

6、丽秋、陈平凡、陈洁等4位老师辅导的同学参与五、六班级的数学竞赛，分别获得一等奖1人，二等奖1人，三等奖7人。 本学期我教研组常规检查共3次：期初、期中、期末，检查发觉各位老师都能仔细备课，有明确的教学目标，精确的教学难点，具体的教学过程，同时留意设计意图，有100%的教学反思，作业批改方面比较好。 二、 坚持理论学习，促进老师素养的提升 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因此，本学期我们依据实际状况，立足本校，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组内各位老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强老师对训练

7、专著的阅读，这学期我训练行为，感悟训练者的训练思想，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养 ，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 三、存在问题 1、老师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高。 2、老师课件的制作水平有待提高。 3、加大对中青年教的培育力度，鼓舞中青年老师自觉学习教学训练理论，现代信息技术等方面学问。 四、下学期工作思路、设想 下学期还有围绕课堂教学为中心进行教研活动： （1） 老师缺乏理论指导与专业引领，所以我下学期与不够尽可能请一些专家来进行针对我们老师特殊薄弱的如数学广角、概数与统计这几模块学问（由

8、于大部分老师对这几块教学目标定位、教学重难点的处理把握不够精确，需要专家进行专题的讲解与引领。） （2） 师徒结对这个互帮互学，共同进步的教学模式，应明确落实。 （3） 加强集体备课与个人备课相结合，尤其重视集体备课的落实。 （4） 加强对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师多参与执教教研教研或公开课。 （5） 教研时间能不能更敏捷或更充分些，周一下午第三节这样显得较仓促，一个学期中能不能腾出两个半天的时间进行1个专题教研：如分低、高段先进行集体备课，然后选定执教者，进行赛课。或选两位中青年老师在集体备课的基础上，再进行赛课。 教学改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之，一个学期以

9、来。数学组老师留意自身素养的提高，始终以标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但我们知道，我们的工作还有许多需要提高、改进的地方，我们将在今后的训练工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。爱师. 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.2篇 回顾这一学期，数学教研组以学校工作方案为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学讨论为重点，全面推动素养训练，强化教学常规管理，大力开展校本教研，使同学整体素养全面提高。全体老师逐步转变了训练观念，增加了服务意识。在日常教学中，增加了以质量求生存，以质量求进展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在

10、求实、高效上取得了肯定的成果，学期末已顺当完成了一系列工作。现就主要工作从以下几方面总结： 一、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作学校连续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、本学期我校依据新桥中心学校的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际，制定了高桥学校教学常规细则。使全体数学老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要依据训练教学工作考评细则对老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学的作业等教学常规进行自查和教研

11、组的互查。本学期教研组绝大部分老师都能达到公开教学2节以上，听课15节以上。 2、坚持听推门课，不打招呼，组织老师进行听课，听最真实的、最有争论价值的数学课。每周最少听课一节。做好评。利用周四教研时间组织老师进行评课，每位老师都分析教学的胜利之处和存在的问题，审思什么的课堂同学真正喜爱，怎样上课同学的主动性能得到最大程度的发挥。 3、一学期来教研组按月共四次检查了老师的备课教案，同时协作学校领导定时不定时地抽查老师的训练教学工作。总之，发觉老师的教案不但字迹都工整美丽，而且都能按要求备足、备好课，还能准时写好课后反思。 4、一学期数学组老师每人都能按按要求听课，并准时写好听课反思或评课。通过探

12、讨沟通，老师们都特别注意精选学问，使学问能真正进入儿童视界，由于只有儿童喜爱的学问，乐于接受和感悟的学问才是有生命的。教学过程尽量削减对同学学习时间的占据，把学习的大部分时间交给同学，让同学通过各种方式去体验学问、探究学问，有效保证了课堂教学效率。 二创建和谐、高效的老师队伍。 数学组的每位老师都富有剧烈的责任感和事业心。教学中遇到的问题，老师们总是在一起共同探讨，相互沟通；进行活动，每位老师都能乐观参加，并且出谋划策；学校安排的工作，都能尽职尽责的完成；自己的工作仔细高效完成，同事之间团结互助；遇到问题全组老师能够集思广益、通力合作。和谐、高效的集体逐步形成。 三、大力推动新课程改革，扎扎实

13、实搞教研。 1、本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为真正把训练科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在教学目标、情感、态度、价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了三课活动（即公开课、示范课、研讨课），提升老师的专业素养。实践证明，这些活动的开展，有利于老师之间的优势互补，从而整体提高老师的专业水平。课前老师细心备课，撰写教案，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手

14、资料。 教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量，重视培育同学的探究意识和创新力量。 2、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。平常教学中，每周规定每位老师至少上两节媒体教学课，促使老师教学技能的提升和课堂教学效率的提高。 3、学校数学组乐观参与学

15、校举办的老师基本功大赛，取得良好的成果。每位参赛老师都能利用休息时间乐观主动的参与竞赛，在粉笔字，钢笔字和简笔画中数学组取得优秀的成果；部分老师利用自己的业余时间主动撰写教学设计，教学案例。 4、组织老师乐观参与新桥中学校校组织的三班级数学同课异构活动，使老师的教学力量和教学理念得到了充分的提升。 四、校本教研落到实处 老师的阅历和力量是在教学实践中形成的，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现老师的专业成长。本学期我们在每位老师上实践课的基础上，组织教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了

16、，使老师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 五、网络教研促进了老师的专业成长。本学期我校以常规教研活动为载体，向网络教研深化。 其一、老师利用有限的资源把网络信息整理收集下来，切入到我们的训练教学中，在我们的课堂上找类似的问题，沟通查找策略，既表达了个人的思想，也涉猎了网友的信息，把好的做法运用到我们的教学中，为提高教学质量奠定了基础。 其二、同时把一部分乐观上进但苦于无学习机会的老师从盲目上网与扫瞄无聊信息中引向了教学讨论的网络学习中，让不了解网络优势的老师接受了新事物，激发了老师的学习热忱。 其三、利用网络优化备课。提倡并鼓舞老师充分利用网上资源

17、进行备课，并将典型的课例教学设计发布到网上，寻求网友的指导，达到情感的沟通、共同提高、不断进步。 其四、为老师供应有价值的训练资源。如：集体备课、教学案例、教学资源、链接专家的训练教学讲座、课堂实录、课件等。这些都是老师最迫切需要的教学资料。老师参加的热忱很高。 其五、老师利用网络教研平台，结合学科特点、班级同学实际，适时选择，满足点击自己教学需要或学习内容，与网络信息对话，缩短了学习时间，加快了学习节奏，提高了学习效果。 六、加强练习设计的指导 本学期，我校重视加强对练习的设计的改进与指导，提出练习设计要向有效性进展，老师对练习题的设计，细心设计，力求形式新奇、多样，尽量让同学们将学问学以致

18、用，提高同学运用数学学问，解决生活中的问题的力量。如制作学具、开展统计、.调查等等。 七、其他 另外，我们还留意到了抓差补缺与培育尖子生的整合。我校要求老师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力同学的提高和培育。平常利用每周一节的实践课，在课堂教学中进行训练，另外利用每周一次的数学爱好小组活动，对各班中学习数学有困难的同学进行心里专项辅导和基础学问的辅导，并取得了较好的效果。 总之，训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。本学期每个老师在教学工作中都做到了尽职尽责。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创

19、新，让我们的教研工作更上一层楼。爱师. 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.3篇 本学期，依托我校自身的老师、同学资源、特色进行的以校为本的数学校本教研，对数学教研活动的内容和方式进行了改革，经过一个学期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，受到了数学老师们的好评。下面就本学期以来所进行的数学校本教研做一小结。 一、本学期所做的工作： 1.连续深化抓好好教学常规工作，强化教学管理，提高课堂教学效率。在假期就布置老师提前超备一周的教案，开学前一星期制定并完成所任学科的教学方案，开学当天检查了老师备课状况及教案书写状况。开学初我们仔细学习了学校工作方案，

20、明确了工作方向和重点，老师们依据各班的实际状况制定了切实可行的教学方案，并检查评比出了优秀方案，备写不足的方案准时进行更改，补缺。全体数学老师都明确了数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、单元分析等基本常规。本学期对教案作业进行了三次全面检查，严格数清作业本数，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象再次发生。每次检查我们都狠抓落实，并准时记录反馈，使老师准时查漏补缺。本学期共评比了两次优秀教案，三次优秀作业，两次优秀学习之友，并准时在老师量化考核中赐予加分鼓舞。检查结果还是比较令人满足。老师在备课中能都能依据学校教案作业管理和评比方法，准时仔细批改作业，都能对同学的订正进行复批。老师们不但重视

21、后进生的辅导外，还加强了优等生辅导，使不同的同学在数学上有不同的进展。教研组全部老师都能达到听课25节或以上 ，教研组长和学校领导听课就更多，都在40节以上。但由于本学期活动多检查多，工作琐碎繁杂，后期的校领导听课相对还是偏少。 2、以研促教，制定专题，进一步培育老师讨论意识，提高老师自身的业务水平。本学期，数学教研组连续结合优质课竞赛的主题确定了如何提高计算教学的实效性为讨论课题，教研组长依据我校的实际制定了讨论方案，并搜集资料进行了相关的学习。在十一月份学校组织的数学计算教学教学优质课评比中得以呈现。在平日讨论中，老师们准时积累同学的特色作业，各上交了两到三次专题作业，保爱春等三班级老师还

22、特地让同学预备了口算练习本，每天课前都进行20道口算题特别适合计算小专题讨论，效果较好。依据方案在十二月份每位老师就计算教学中的收获与反思，进行了沟通争论，效果比较明显。 3.在十月底进行了期中质量检测，全校同学全都参与，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。学校对六班级数学进行了抽测，抽测成果较好。在教研组活动中各位老师都乐观对自己班级的考试状况进行了全面细致的分析，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 4、确立骨干老师送课制度，盘活学校内部资源。我校制定了骨干老师送课制度，每学期各级骨干老师须至少为学校老师其它班级老师送课一节，送课的内容不是

23、由骨干老师自己打算，而是依据学校教学的需要来定。本学期开学初就由付宁平、吕慧、保爱春三位老师为一二班级老师进行送课，另外十一月份付宁平老师又对全体老师做了因数中间有0的乘法、分数的初步熟悉的公开课。发挥了骨干老师的专业引领作用。 5、通过开展家长开放日、优质课竞赛、手拉手课堂教学沟通等活动，激发老师教研热忱，创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，四班级的家长开放日活动如期进行，孙校长老师所讲的口算除法一课受到了家长的好评。数学优质课竞赛筹备充分，共进行了两天。老师们乐观备战，从教案备写、课件制作到授课每一环节，大家都仔细预备，相互观课指导，不懂处相互切磋，掀起了

24、一股浓浓的比、学、赶、帮的教研之风，互助之风，但每个人都收获颇丰。六位参赛老师最终评出了一二三等奖，达到了本次活动的目的。真是一次难得的学习与熬炼的机会。另外与十八小的手拉手、十九小课堂教学互动沟通研讨活动，大家都也很珍惜那次外出学习的机会，回来后仔细写出了心得体会，共同学习，相互提高。 5.仔细开展集体备课和教学研讨课活动。本学期集体备课九、十月份进行了六班级保爱春、王彩丽老师的小数的简便计算、角的初步熟悉，能显现集体的才智，十一月份进行了杨楠老师二班级7的乘法口诀研讨沟通课。每位数学老师都从中有所收获，效果比较明显。 6、本学期中老师的教案备写状况比上学期有明显改进，老师在每节课后的教后反

25、思，能结合自己实际来写，我们把每次评比出的优秀反思集结成反思集，也作为校本教研的一部分。但整体看老师的教后反思还不够扎实有效。还是建议以后能否改为有实效的写好五到十篇教后反思或每单元的优秀小结即可，不用课课写课课流于形式，让老师把写反思当成一种负担。 9、学期末教研组长作了 如何提高计算教学小专题与怎样有效进行期末复习讲座，并指导大家制定出合理的复习方案，按时复习，保证后期复习的实效性，全面完成训练教学工作。 二、取得的成果及反思： 本学期由于大家的共同努力，我们也取得了一些成果。教案备写和作业学习之友的批改都有很大进步，有效提高了课堂教学实效。特殊是差生的作业这都借助于学校教案、作业评比管理

26、方法的制定，及每月准时的检查督导，使大家有问题能准时发觉，准时查漏补缺。个别老师还存在突击二次备课的状况，在最终一次作业教案检查中，后期二次备课及反思的质量都不及前期。在学校优质课竞赛中，老师细备每一环节，细心制作课件，用严谨的态度对待本次活动，最终9位参赛老师有5位获奖。青年老师王彩丽成长较快。但从整体状况看，课堂教学的水平还有待进一步提高。无论从教学方法还是教材把握上，都还需要下功夫。数学期末考试中我校数学考试成果还是不够抱负。我们常说训练教学质量是一个学校的生命线。抓教学质量必需放在首位。活动要搞，成果也得要，这就需要我们老师努力协调好其中的关系，努力下功夫向四非常钟要质量。活页教案的使

27、用大大为我们节约了时间，但也为我们个别老师偷懒供应了好的机会，如何进行二次备课，准时进行教后反思真正把下载的教案变成自己的东西。这都需要我们好好思索不断改进。另外集体备课、专题讨论活动本学期较上学期都大有改进，但我们的老师还是参与教研活动的乐观性不高，不能很好的以科研促教学。也不能乐观撰写论文。常思索，常讨论，常总结，方可以科研促课改，以创新求进展, 才能进一步转变训练观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、下学期教研工作的进展方向： 1、新学期坚持以教学为中心，对老师的教学、备课方面的常规再次进行要求，对新上岗老师进行培训，尤其结合本学期检查中存在的问题深刻剖析。杜绝不良现象的再次发生。

28、力争使新老老师互学互促，扎实做好常规工作。 2、把课题讨论渗透在平常的教学活动中。善学才能善研，善研才能善教。下学期数学优质课竞赛方案以提高同学计算力量为主题，请各位老师乐观做好预备。 平常还应当留意多学习训练教学理论方面的学问，用教学理论指导教学实践，乐观撰写心得体会或感想。 3、努力提高数学老师的听课、评课的力量。知不足才能知改进，下学期为了提高数学组老师的听课、评课力量，我们的教研活动对评课提出了新的要求，结合集体备课内容，每位老师至少有一次对公开课或研讨课进行主评，要求能结合相关的教学理念、教学环节等各个方面进行深化的剖析，使数学组全体老师的听评课力量得到提高。 4、集体备课中，老师的

29、课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示在有限的时间吃透教材，以组争论定稿，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。 5、连续坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求

30、常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。要求每位老师时时对比有关制度，检查自己备课上课，作业批改状况是否符合要求。每月对不同班级、不同常规项目集中检查和抽查相结合。连续加强优秀作业、优秀学习之友及优秀教案的评比工作，并准时展现沟通，对比中知不足，而后改进效果才会更明显。加强老师间的互观沟通，取长补短，加强随机教研。 6、主抓教学的领导，教研组进步课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业等一条龙式的检查。准时杜绝备课教案和上课环节两张皮的现象。坚持每月一次的检查反馈活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况，并将常

31、规量化考核并准时公布，增大考核透亮度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 7、培优转差工作还要加大力度，因此我们要求老师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力同学的提高和培育。这样班级整体成果才会提高。本学期对学困生的作业查的比较严，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象，促使转差工作在作业中有所体现。另外应要求老师对各班中对学习数学有爱好有力量的同学进行专项训练。同学在多样的爱好活动中不仅能巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构，提高实践、应用力量，具备创新精神打下了基础。 8、对老师的远程训练资源使用和计算机网络使用进行培训，有效提高信息技术使用水平，更好的

32、服务于训练教学工作。 9、老师的课堂教学中还存在问题设计随便、零碎、计算方法指导落实不够的问题，在面对全体同学，关注学习差异方面离课堂教学二期质量工程评价标准还有肯定的距离。同学的学问面窄、思维不够开阔、计算力量、语言表达力量欠缺等问题也是我们在今后的教学工作中急于解决的。 总之，数学教研组的全体老师将不断学习使我们的课堂更扎实、更精彩，更加布满活力。爱师. 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.4篇 本学期我们坚持以教育处的教研工作方案为指导思想，以促进每个同学的进展为宗旨，立足课堂教学。以新课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，深化了解并准时解决过程中的困难与问题，

33、以培育同学的创新意识和实践力量为重点，以课堂改进为途径，讨论教学方法，探究教学规律，有效地深化数学课程改革，不断提高老师的教学专业水平和教科研力量，努力培育老师行为文化，打造学习型老师团队，围绕有效课堂进行研讨，从有效的课堂提问，有效课堂评价，有效课堂练习三点为抓手，深化课堂将理论和实践紧紧相连。获得可喜的成果，也暴露问题值得反思。 一、理论学习方面 本学期的教研主题围绕有效课堂绽开研讨，所以我们更有针对性的进行学习，以教研组长收集资料进行共同学习的形式，让不同的老师发表自己的看法，我们演读了如何提高课堂提问的有效性、有效课堂的评价、优化课堂的练习这些有针对性的内容，将理论作为依托，把实际的例

34、子做法融于其中，介绍自己的想法，为提高课堂的有效性，提高教学的质量打下扎实的基础。此外，我们还参与培训学习，包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并准时写听课心得，参与读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：谈美与丑、名师的人格训练力气等等名著，当滨海联盟的读书论坛在新华学校进行时，我们也尝试着思索了数学教学的有效性，陈老师给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的思索。从中影射出数学老师们理论修养的提升。 二、实践方面 有理论作为向导，那么实践方面我们也做了很多的尝试，不仅抓课堂教学，还抓教学常规。 其一、展现课

35、堂 本学期课堂教学展现开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了循环小数、秒的熟悉、时钟的熟悉、统计、鸡兔同笼、8乘法口诀、角的熟悉、最优策略，每个老师进行试教，老师们也都一起参加课题讨论，处理教学中的重点、难点，以及突破点等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思索。这样磨一节课，熬炼了全部参加老师的教学思索力量，从中可以清楚地看到老师们的成长。瑞安市试卷命题竞赛中张全庄和李海静老师获一等奖。这次的塘下学区的教研大组活动中，林荣老师上的最优策略受到了大家的好评。欣喜的之余，也感受到实践的力气。 其二、落实常规 常规指的是教研工作的常规和落实同学的常规，老师方面，组织全

36、组老师学习常规，强调上课必有教案，课后准时反思总结，老师听课次数每星期两节以上，而且要求乐观参加评课等。每星期协作教育处进行教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，准时总结。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思。抓同学的常规方面，特殊是低班级，我们从课堂的沟通倾听力量、用数学语言表达的力量、小组合作的力量、使用学具力量等等方面，有详细的要求，有详细的实施，有详细的落实。 其三、陪优补差 数学教学中最特别的形式补差工作，这个学期开展的有效而有特色。在实际教学中,依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,准时发觉同学存在的问题,准时矫正及调

37、整教学进度, 对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理力量,尤其注意学习态度的转变和学习乐观性的提高。发挥优生的优势,以优带差。期间老师们不辞辛苦，课外辅导-每天下午放学时间组织同学加以辅导训练，从同学的成果来看，取得特别好的效果。 我们不断实践，不断探究新的路子，踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。 三、反思方面 当然过去的一个学期取得了一些成果，但也有我们值得反思和改进的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练和思维的训练，而教研组的团队建设如何有效开展值得深思。 我们走过夏的火热，迎来秋的硕果，踏向冬的安静，迎接春的料峭，数学教研工作就像是这春风中的嫩

38、牙，如遇潮湿暖和的土壤，它更能健壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中 爱师. 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.5篇 本学期我校数学教研组工作的重点以中心学校教学工作为依托，围绕中心学校工作重点，结合我校的详细实际，坚持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级期初的课堂常规训练，逐步探究各班级数学教学新模式。连续以进一步转变教学观念，乐观开展一些形式多样的教学实践活动，不断提高了我校训练教学理论水平，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的数学教学工作，主要做了以下几各方面： 一、坚持理论学习，

39、不断提高老师的训练教学水平。 1、问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就会成本无本之木，无源之水。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了数学新课程标准，课堂教学评价标准等教学理论，学习数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，提高老师对新课程的再熟悉，结合学校校本研训，就所任学科做了一次透彻的全册教材分析沟通。通过沟通把握了教材的重难点。从教学和同学的实际动身，制造性的使用好教材。 2、结合各班同学的实际对上学期末检测成果及卷面状况进行一次全面跟踪质量分析。针对各班级存在的问题进行探讨沟通，从而

40、实行有效的措施，形成良好的教学氛围。 3、学校和教研组支持和激励老师利用训练网络和中心学校训练网站以及远程训练，不断提高老师的训练教学水平，开阔数学教学的视野和空间。 二、发挥群体优势，抓实课改工作 在仔细学习新标准，领悟其精神的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，讨论如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对学校的教学常规工作进行了调研，特殊是深化课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了准时的反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了仔细的分析并提出改进完善的措施和策略在网上发

41、布，以供全体数学老师学习，逐步做到在每位老师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 三、重视课题讨论，转变同学学习方式，促进老师教学水平和学校教学质量的提高。 重视课题讨论的过程。本学期，我们着重抓了课题学校数学教学与同学创新力量培育的讨论，共开展了2次全校性讨论活动，每次活动中都结合当前学校数学教学中的突出问题、热点问题进行深化探讨和

42、讨论，做到了每学期有讨论方案、有阅历总结；每次活动有重点、有布置、有预备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。课题组老师努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历准时加以总结、沟通和完善。加强了课堂教学改革的讨论，转变同学学习方式，促进老师教学水平和学校教学质量的提高。 四、乐观参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的

43、教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。六班级李颜珍和三班级李学金二位老师的公开课得到高度评价。 教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从2023年到2023年。连续参与市

44、数学水平测试都取得了较好成果，及格率达到到90%以上，优秀率达到30%以上。虽然我们取得了成果，还要进一步找差距探究课改的新路子，使教研工作做的更扎实，更有实效。 总之，我校数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成果，弥补过去工作中的不足，为我校训练事业的进展开创一个崭新的局面。爱师. 2023-2023年秋第一学期学校数学教研组工作总结.6篇 一学期来，我们数学教研组的全体老师以胡.的.主义荣辱观为思想为指导，仔细学习贯彻.的全国基础训练工作会议精神，紧紧围绕市训练局工作要求与目标，以整体推动素养训练为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力

45、度。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合

46、，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本5次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组老师每人听课13节以上，并准时写好听课反思或随感。 5、各班级段针

47、对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。 三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立课堂教学是素养训练的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把努力上好每堂课作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的讨论。开展了与新课程同行，与同学共成长学习与讨论课改沙龙活动。 4、建立并渐渐完善与现代训练相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改乐观性。对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。本学期我们还在一、二班级尝试实施了数学学科新的评价体系，采纳了同学