幼儿园大班班主任个人计划(系列12篇).docx

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1、幼儿园大班班主任个人计划（系列12篇）幼儿园大班班主任个人计划篇1新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的 发展，能更健康。全面的发展，为了自己更好的工作，并在 学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断 修正自己，完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质, 现将本学期工作计划如下：二月份：通知小朋友开学，制定班级计划，学期计划，月计划， 周计划，日计划，做好开学准备工作，接待好新入园的小朋 友。三月份：训练好常规，做好开学准备计划，发放新书，制定学期 计划，月计划，周计划，日计划，认真填写三检记录，三八 妇女节制定贺卡，庆祝妈妈的节日，制定出版面，如：花， 贺卡等，二十八

2、号制定出家长开放日计划，31号家长开放（家 长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所 学内容展示给家长）迎接每月的语言考核（4号）4 .利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次 活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等.5 .根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故 事.八、家长工作1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学 目标.2 .每月一次家园栏地宣传.3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动.4 .听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育 培养目标一致.5 .对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长 放心.6.在“家长助教”

3、 “亲子活动”中促进幼儿、家长、教 师的共同进步与成长.幼儿园大班班主任个人计划篇320_年教学工作开始了，可爱的小朋友们回到了自己熟 悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此 大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将 继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿 提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面 发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差 异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全 面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园大班班主任工 作，我制定了以下计划：一、教育教学工作1、培养幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌的良好习惯。2

4、、引导幼儿能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲 话内容。3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事。4、鼓励幼儿欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗 诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。5、帮助幼儿学习适应新环境，体会到自己的成长。6、鼓励幼儿愿意与同伴分享自己的东西。7、培养幼儿能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自 我控制。8、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、 爱家乡人的情感。9、指导幼儿学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表 演。10、引导幼儿积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为 幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料

5、，注意将 理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔, 以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困 难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境, 创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮 助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在 教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感 知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知 识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师 幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地 去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼

6、儿全面 发展能力。二、保育工作1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心” 去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一 系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。 活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时 收拾和整理区域。继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季 节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为 幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。4、定期在家长园地栏目上宣传有关的卫生保健知 识，家园共同做好卫生保健。三、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自

7、己与集体的关系，让幼儿 知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿 关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使 幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切 联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为 习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基 础上有一定发展。加强晨检工作，如实填写消毒记录、出勤率记录、交接 班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚 持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早 报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根 据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的 关爱，按时喂药，观察孩子

8、身体的细微变化，做到早发现、 早治疗。四、家长工作实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关 系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与 家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育 效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长 助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积 极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛 围。2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动， 让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近 心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效

9、果。五、安全工作1、安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项 工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因 此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这 项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点 包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生 教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和 消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。2、防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意 识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日 生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培 养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活 动前坚持做到检

10、查活动场地及活动器械是否安全。在日常生 活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，对幼儿进行安全防 范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活 经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力， 杜绝安全事故的发生。幼儿园大班班主任个人计划篇4一、班级基本情况和目的我班共有学生67人，其中男生30人，女生37人，全 部是城市走读生，学生年龄较小，活泼好动，控制力差，还 没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标 是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学 都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生 良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的 班风。二

11、、具体措施1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修 课纪律，提高效率。2、提高墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的 班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主 观能动性，激励学生。4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级 凝聚力。5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方 法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生积极参加学校的各项活动，力争在各项活 动中取得好成绩。8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时 疏导解决学生的问题。幼儿园大班班主任个人计划篇5、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活 和游

12、戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能 力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与 同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确; 美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同 技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比 较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动 作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行 有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言 方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤 其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情 况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的 行为习惯

13、、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工 作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究， 不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快 乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼 儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表 述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、 听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域 互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾 向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次 改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式 决定幼儿

14、讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为 幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自 己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目， 让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用 家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从 而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教 育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目 的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的 选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容 的语言实践活动。2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通 过

15、观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提 供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性 的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同 伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨 论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松 愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，四月份:在班级设立种植区，如：小草、菊花、滴水观音等，让 幼儿每天给植物浇水施肥，让幼儿观察种子发芽观察植物生 长状况，组织幼儿春游，让幼儿体会春天的快乐，开展春季 运动会，让家长报名参加让幼儿体会跟爸爸妈妈在一起游戏 的快乐，二十八号制定出家长开放日计划，29号家长开放（家 长

16、会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所 学内容展示给家长）迎接每月的美术考核（4号）五月份：把世界节日介绍给小朋友五月一日劳动节，五月八号母 亲节制作和绘画，跟老师一起庆祝妈妈的节日，准备六一编 排节目，迎接每月的舞蹈考核（5号）六月份：准备父亲节，制作贺卡和绘画，让幼儿跟老师一起庆祝 自己的节日，并跟老师一起拍班级合影，各班准备公开课为 提高教师业务水平，二十八号制定出家长开放日计划，30号 家长开会（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有 反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的钢琴考核（3 号）让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探 索形式开展教育活动，将科

17、学活动贯穿于幼儿一日生活之 中，如科学游戏活动一风车转转转，借助一定的材料或玩具, 将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣 的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展 种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植 活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然 的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外 出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中 生动的了解一些科科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体 验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。 以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式 进行艺术

18、表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧 材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创 造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼 儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参 加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能 力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在 日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运 动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加 以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理 能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知 识，学会保护自己，并

19、通过家家长有目的的实际演示和游戏, 帮助幼幼儿形成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能 解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往 环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条 件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由 活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓 励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的 经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游 戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的 内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演 表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之

20、间的友爱、 谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活 动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人 进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明 建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教 育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业 发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了 幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识 环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校 的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环 境素质，学校的环境品位得到提升。通

21、过学生带动家长，通 过家长带动社区。又通过社区带动社会公民更广泛地参与环 境保护行动。五、教育措施1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进 孩子全面发展的主题活动。2、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现 “生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多 方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、 季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要 让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更 改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合 作者。与

22、幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一 步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境 材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于 幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼 儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子 走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机 会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探 索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。六、德育工作1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切 合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识, 指导

23、幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同 时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教 育作用。七、安全工作1、严格执行接送制度，防范于未然2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上 报及时处理，把安全工作放在第一位。3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立 安全意识。4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每 次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤 等5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。八、家长工作1、定期召开一次家长会，让家长了

24、解幼儿园的教育教 学目标。2、每月一次家园栏地宣传。3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教 育培养目标一致。5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家 长放心。6o在“家长助教” “亲子活动”中促进幼儿、家长、教 师的共同进步与成长。主要工作安排九月：1、和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供一 个良好的学习环境。2、对班内的环境进行创设，和主班配合好布置新的主 题墙。3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规。4、编程早操、韵律操等活动。5、认真学习，积极参加公休课的培训。十月：1、认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精

25、美的 区域游戏材料。2、组织我班幼儿开展远足实践活动。3、做好班级环境创设，和别的教师们进行研讨。4、认真准备故事，积极参加故事比赛。H-月： 1、认真准备市级三优化一提高论文评比活动。2、认真准备学习材料，参加开课活动。3、积极参加宜城班级环境研讨活动，和各个老师进行 讨论，从中总结好的新颖的经验，运用到自己班级上面来。4、和主班研讨我班的常规建设，细抓常规，提高责任 感。5、准备好幼儿故事大王比赛。十二月：1、和主班一起认真组织并积极参与班级的社会实践活 动。2、认真撰写论文，积极参加有关论文评比的活动。一月：1、认真做好各领域的复习工作。2、拟好幼儿的成绩单，注意语句的通顺和错别字。3、

26、做好总结、评语等学期结束工作，迎接检查评估。4、分发幼儿成绩单，奖品以及奖状。5、配合清点财产物品，并且归还。幼儿园大班班主任个人计划篇6经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大 班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、 兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好似感觉 到了什么，又升高了一楼，我们是的，也是最能干的，还是 最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对 孩子，又提出了新的要求，新的挑战。一、班级情况分析：本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活 泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好 的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护

27、意识较之也有一 定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正 确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面: 幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和 感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确喜欢翻阅 图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴 趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数 的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领 域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活 动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美， 并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不

28、平衡，还存在以下几方面的问 题：1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让, 不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好 的控制音量及手势操3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲 述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法 及需求.二、本班总目标：健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说 会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础。七月份:庆祝七月一日党的生日，（唱歌，舞蹈，游戏等）跟孩 子一起开毕业典礼，（朗诵，唱歌等）重新制定计划，迎接 每月的公开课考核（4号）八月份：庆祝八月一日建军节，准备迎接教师考核（五项技能

29、考 核、语言、美术、舞蹈、钢琴、公开课n-15号）并进行 优秀教师评选并进行表彰。做好家长工作，迎接新小朋友入 园。重新制定计划，总之，我会时刻牢记“园兴我荣”的宗旨，为幼儿的全 面发展，为幼儿园的美好明天不断努力，让我们的宝贝在金 色摇篮幼儿园里健康、快乐的成长！幼儿园大班班主任个人计划篇2一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活 和游戏.幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能三、班风追求：和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风 格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学四、在全面的基础上，本班想突破的新特色：（一）兴趣阅读特色（二）观察、讲述、绘画特色五、具

30、体实施措施：（一）更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教 育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实 施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼 儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参 与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性 原则、可变化性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使 之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能 解说。提升环境创设所带来的教育价值。六、树文明班风，行开放自信风貌 结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说 文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施， 引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为

31、。在班级提倡 开放式的朋友关系(老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老 师)，进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上 来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌 表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培养幼儿的 各种能力，养成良好的学习习惯1、幼儿语言能力的培养(1)倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾 听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡 觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。(2)表述能力的培养：结合中班开展的口语训练活动继 续提升孩子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动 设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集 体面前谈话交往能

32、力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见 所闻。2、幼儿学习注意力培养通过阅读活动区的开展，指导 幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼 儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助 幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。3、幼儿学习习惯培养从新学期开始，注重培养孩子良 好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿 势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得 家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习 习惯，而不是在老师提醒下。4、寻特色教育新招，用特色教育新法(1)兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开 展快乐每

33、周读活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓 励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内 容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在 生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。(2)观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目， 引导幼儿主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本， 随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本小小观察记录本 能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征， 再进行讲述。所达目标：全班幼儿参与活动，善于观察。七、本学期工作重点。（一）班级管理:1 .每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶 段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级 的各项工

34、作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同 教育幼儿促进幼儿健康成长。2 .积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各 项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互 交流经验，不断提高自身业务水平。3 .组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级 财产。4 .根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：1 .通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离 园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。 了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换 意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。2 .隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开

35、放 日创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定 的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3 .充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游 戏材料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感.（三）环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立 起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿 在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领 域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的 区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动 的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。 建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多 种形式

36、，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自 理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作 品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进 自信心与进取心。幼儿园大班班主任个人计划篇7、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活 和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能 力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与 同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确; 美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同 技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比 较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动 作和舞蹈动

37、作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行 有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言 方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤 其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情 况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的 行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计 划制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究, 不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快 乐中学习，在快乐中发展,真正的做到保教并重。1 .能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿 提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述 的

38、机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说 游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相 渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让 幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图 讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿 讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来 的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提 供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见 解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目，让幼儿运 用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源, 让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用 家

39、庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育，如:让家园 配合督促幼儿完成任务,如:布置任务，目的一是让幼儿回家 能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿 歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2 .学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过 观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供 一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的 材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、 教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论， 培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦 的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼 幼儿

40、在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形 式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如 科学游戏活动一风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科 学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩 耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植 饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动 和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰 富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步, 参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了 解一些科科学知识。3 .喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体 验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜

41、的环境。 以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式 进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧 材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创 造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼 儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参 加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。4 .进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能 力。让幼儿有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环 境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问 题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对 幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生

42、活自理能力，同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和 游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。5 .能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解 决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环 境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件, 并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动 的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿 从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验。三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游 戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的 内容，增强各游戏

43、区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演 表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、 谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活 动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人 进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明 建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业 发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了 幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识 环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校 的建设中体

44、现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环 境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通 过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环 境保护行动。五、教育措施1 .以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进 孩子全面发展的主题活动。2 .灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生 活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面 考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3 .主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、 季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿 参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。 创设与主题相适应的区域，并

45、随着主题的深入增添、更改区 力也有了不同水平的提高.语言方面幼儿能主动、积极地与 同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确; 美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同 技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比 较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动 作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行 有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之处，如语言 方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤 其是对同伴的发言，没能认真倾听.针对本年段幼儿实际情 况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的 行为习惯、生活习惯、学习习惯的

46、培养，现将本学期年段工 作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究， 不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快 乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重.1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿 提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述 的机会和条件.首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听 说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互 相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。六、德育工作计划1 .班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合 实际地开展

47、，充分发挥晨间谈话的教育作用。2 .有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识， 指导幼儿了解初浅的德育知识。3 .开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做 个守纪律、好行为的孩子。4 .开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同 时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教 育作用。七、安全工作计划L严格执行接送制度，防范于未然2 .经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报 及时处理，把安全工作放在第一位。3 .认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安 全意识。4 .利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次 活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热

48、汤等5 .根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故 事。八、家长工作计划1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学 目标。2 .每月一次家园栏地宣传。3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4 .听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育 培养目标一致。5 .对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。6 .在“家长助教” “亲子活动”中促进幼儿、家长、教 师的共同进步与成长。幼儿园大班班主任个人计划篇8悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧 张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩 子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的 学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续 在纲要的精神的引领下，认真学习并深入贯彻纲要 精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。 为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿 多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注 个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、 智、德、美全面发展。一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男