【教书育人楷模事迹材料】2023年度全国教书育人楷模候选人刘清华主要事迹.docx
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1、【教书育人楷模事迹材料】2023年度全国教书育人楷模候选人刘清华主要事迹 刘清华,女,汉族,1975年11月诞生,中共.员,辽宁省大连普兰店市特别训练学校高级老师。工作15年来,她从没懈怠过,把爱和责任无私地给了她的同学。她是一名优秀的保育员,每天工作十几个小时,照料残疾儿童的日常生活;她是一名精彩的康复师,制定康复训练方案,进行强化训练,使多重残疾同学生活可以自理;她是一名专业的心理医生,为那些有心理障碍的同学塑造健康的人格,使他们变得活泼开朗。她更是一名精彩的特教园丁,培育聋生的综合力量达到一般孩子的水平。由于工作业绩突出,她带的班级数次被评为市三好班级。曾荣获省劳动模范、省优秀老师、省2
2、023年度训练人物等荣誉称号。 她是残疾孩子的保育员、护理员、心理医生,更是一名孩子们宠爱的特教园丁。 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜美的,果的事业是宝贵的,让我们做叶的事业吧,由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”的确,从事特别训练,总是悄悄无闻,平凡之中见真情。也正是他们的悄悄无闻,让视力残疾的儿童看到这个世界的一草一木,也正是他们的悄悄无闻,让听力残疾的儿童听到了世界的一声一息在黄海之滨的小镇皮口上,就有这样一位女性,在特教战线工作十几年,用中国女性特有的和善和慈祥,培育了一批批残障儿童,使他们在.大家庭幸福的生活着。在孩子们的眼里,她是一位每天微笑的和善母亲,无情的岁月在她年轻的脸颊过
3、早地刻上皱纹,同时,也见证了她呵护残障孩子那颗和善漂亮的心灵,她就是辽宁省大连普兰店市特别训练学校刘清华老师。2023年,辽宁省特别训练师范学校毕业的刘老师怀着对特教事业的憧憬,开头了自己的教书生涯,在这些残障孩子成长的道路上,她肩负着不同的训练角色。 生活的保育员 特别训练学校生源辐射本地农村地区,学校是寄宿制的,对于那些年幼的孩子,老师首先要从生活上赐予关怀和照看,让他们感受到家的暖和,享受童年的欢乐。对于孩子来说,老师就是他们的妈妈:教会他们穿衣吃饭,夜间想家哭闹,老师轻拍他们入睡;他们生病了,老师送他们去看病,在医院陪护;天气冷了,老师督促他们加衣物;他们身上脏了,老师会督促他们洗澡换
4、衣服。刘老师带过一名聋生叫于馨,入学时年仅5岁,刚离开妈妈的怀抱便来到学校,还不能独立,不适应学校生活,时常把大便拉在裤子里。刘老师从来没有嫌弃过,每次都端来热水,为他擦洗屁股,换上洁净的衣服,把那些闻着就让人想吐的脏衣物,拿到水房中冲洗。那个寒冷的冬天,滴水成冰,刘老师在课堂上闻到一股气味,她走到于馨身边发觉是他身上发出的,立刻带他把脏衣服换下来去洗。北方的冬天手已经冻得发僵,刚刚把手伸到刺骨的冷水里,刘老师就浑身打寒战,可她没有埋怨,强忍着寒冷把脏衣服一件件洗洁净,拿到教室暖气上烘干,当她把衣服晾完,班级的同学一拥而上,都跑上来用他们暖和的小手为她捂手捂脸,吹着热气。那一刹那,刘老师感觉是
5、最幸福的瞬间,眼泪止不住地就流了下来,那么小的孩子懂得了感恩,即使再辛苦,心里也是暖呼呼的。 康复的护理员 康复是特别训练学校的一项工作任务。面对各种类别的残障孩子,在缺少专业设备的状况下,培育他们的自理力量,老师需要做一名康复师,懂得适当的康复手段,更需要坚持不懈的训练。 刘老师带过一名姓关的同学,他属于脑瘫儿,身体各部位不敏捷,吃饭、穿衣、上下楼都依靠他人的照看。他来校第一次吃午饭,左手五个指头攥着勺子,在碗里转动了好几次才把饭搅动到勺里,右手扒开嘴,渐渐把饭送到嘴里,不经咀嚼,头一仰便咽下去,有时手臂颤抖,饭就撒了一地。看着这一切,刘老师眼睛潮湿了,原来这样的孩子,不属于听力残疾,班主任
6、可以建议学校不收,但看着他的妈妈一边给孩子喂饭,一边用手绢拭去脸上的泪水,刘老师的心酸酸的,假如不接受肯定的训练和康复训练,这孩子的一生就可能不会自理,为了孩子,为了那位布满期盼的母亲,她怎能将他拒之门外呢?于是,刘老师打算收下他,并让他一每天健康起来。休息的时间,她处处打听,询问康复的方法,查阅康复资料,特地为他制定一套康复训练方案,学习之余对他进行强化训练,比如每天让他捡100次豆,绕操场跑两圈,拉50次拉力器,跳200次绳等。除了康复,还进行自理力量的培育,从学穿衣服,到学吃饭。初学吃饭时饭总也送不到嘴里,他心里焦急,汗水从脸上淌了下来,刘老师就轻轻拍拍他的肩,不时给他鼓舞,训练中他不知
7、道哭了多少次,饭撒了多少回,每天刘老师都要为他洗去衣服上的菜汤。经过半年的训练,他最终能够独立吃饭了,渐渐地,刘老师又教他铺床单、叠被子、洗衣服。这些单调、枯燥的训练,需要老师和他共同的意志努力和协作。为了他,刘老师每天起得更早,尤其是冬天,冒着刺骨的寒风,顶着满天星斗,当四处还是一片漆黑的时候,刘老师已经第一个到校,开头了一天的训练工作。有耕耘就有收获,慢慢的这名同学不但能洗衣服、整理床铺,还变得爱洁净、爱美丽了。 个性的心理医生 关注同学个体的生命质量,就要关怀他们的身心成长。生活中的某些遭受,常导致聋童孤独而封闭的个性,老师就要像一名心理医生,用真情去拨动聋生感情的心弦,塑造他们健康的人
8、格。 刘老师班里的战红英同学听力损失较重,随着班级的增长,学习任务渐渐增多,学习非常吃力。那年春季开学后,她常常在课堂上为了一个回答不上来的问题哭鼻子,有时上课不仔细听讲,不按时完成作业,心情低落,常常独来独往,变得特别孤僻。小刘跟她奶奶沟通后才得知她爸爸在四月底去世了!这些年她的母亲离异后再也没有回家,她和爸爸父女相依,爸爸患糖尿病综合症多年,双脚已经重度溃烂散发恶臭,她每次放假在家都为爸爸洗脚上药,总感觉自己细心的护理睬让爸爸一每天康复!现在她相依为伴的爸爸也离她而去,这么幼小的孩子怎能承受这样大的心理打击?看着双眼含泪的小女孩,刘老师也忍不住抱着她一起痛哭起来。随后刘老师利用休息时间给她
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