【高考语文】2023届陕西省区域高频考点一模复习专题分层—语言文字运用Ⅱ（含解析）.docx

《【高考语文】2023届陕西省区域高频考点一模复习专题分层—语言文字运用Ⅱ（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高考语文】2023届陕西省区域高频考点一模复习专题分层—语言文字运用Ⅱ（含解析）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【高考语文】2023届陕西省区域高频考点一模复习专题分层一语言文字运用II陕西省榆林市2023年高考语文一模试卷8.（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。水是生命之源。然而，凡事过犹不及，如果空气中匚，也就是湿度较大 时，就不一定是好事了。不但这会使人们引起体感不适，而且会对环境中物品的品质或性能 产生不利。ZZZ/ZZ/SZZZSZXZZSZXZ/VXZZ那该怎么破解呢？（）这些干燥剂的成分是什么呢？文献报道，目前国内85%以上的药用干燥剂为硅胶干 燥剂。这里所说的硅胶又是什么物质呢？这要从硅元素说起。硅是地壳中含量居于第二的元 素。硅的氧化物是大家熟知的二氧化硅（SiO2），二氧化硅通常

2、可分为结晶型和无定形两大 类。是结晶型二氧化硅，其典型代表是水晶；结构单元排列无序的是无定形 二氧化硅，其典型代表就是硅胶。要注意，我们这里所说的“硅胶” 尽管在很多 时候，硅橡胶也被简称为“硅胶”。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过10个字。（2）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。（3）下面是文中括号内的四个句子，句子顺序排列正确的一项是 口药品中的有效化学成分是治疗疾病的关键，适宜的温度和湿度则是让这些化学成分保持自 身稳定性的重要条件。此外，我们还会在有些药瓶里发现一些袋装或

3、者塑料小瓶装的干燥 剂，上面标着“不可食用”等字样。最简单的办法是吸收掉多余的水分。因此，药品说 明中都要求将药品保存在阴凉干燥处。A. 口口口.D.nnnn【分析】（1）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行 补写，要做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地 方，正确修改。（3）本题考查学生的语句衔接能力，涉及的是语言连贯的知识。答题时要读懂每个句子的 内容，结合句子之间的关系选出排列正确的选项。象征着中国人对天圆地方的解读则有耿直而不弯曲、奉献而不求回报的含义等”， 据此可填充“

4、有着丰富的文化内涵”。处根据上文“中国的筷子文化，远不是简简单单的两根小木棍那么简单”，下文“是维系 中国人情感的纽带”，能够看出筷子既承载着文化又传递着情意，应该填写“传承着中国的 饮食文化”。【20题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句：运用比喻手法，把“筷子”比作“纽带”。A.设问、借代，“何以解忧？唯有杜康”一问一答，是设问；“杜康”，中国古代传说中的“酿 酒始祖”，此处代指酒。句意：什么可以解除心中忧愁？也许就只有美酒。B.拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。 句意：对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。C.夸张，用

5、夸张手法写天姥山比五岳、赤城山还更挺拔，突出其高峻的特点。句意：天姥山 高耸入云，连着天际，横向天外，山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。D.比喻，将“飞雪”比作“梨花”，写出了雪花的轻盈，洁白。句意：忽然间宛如一夜春风 吹来，好像是千树万树梨花盛开。故选Do21.阅读下面新闻，请简要概括“雄安站”的特点，字数不超过40个字。2020年12月27日，京雄城际铁路雄安站正式投入使用，旅客半小时可到北京、天津， 1小时抵达石家庄。雄安站是雄安新区开工建设的第一个国家级重大工程，总建筑面积47. 5 万nA是目前亚洲最大的火车站。雄安站建筑设计融合新区的水文化，形似荷叶上的一滴露 珠，寓意“青莲滴露、润

6、泽雄安”。宛如水波泛起的椭圆形屋顶本身就是光伏电站，每年能 提供30%的绿色能源，雄安站将车站与城市空间紧密融合，高铁站的交通功能与城市公共服 务功能有机衔接、互联互通，旅客在这里可“零距离”换乘其他交通方式。【答案】面积大；造型优美；设计蕴含文化基因；绿色环保；方便换乘。【解析】【详解】本题考查学生压缩语段概括信息的能力。由“雄安站是雄安新区开工建设的第一个国家级重大工程，总建筑面积47. 5万m2,是目前 亚洲最大的火车站”可概括为：面积大；由“雄安站建筑设计融合新区的水文化，形似荷叶上的一滴露珠”可概括为：造型优美； 由“寓意青莲滴露、润泽雄安可概括为：设计蕴含文化基因；由“每年能提供3

7、0%的绿色能源”可概括为：绿色环保；由“旅客在这里可零距离换乘其他交通方式”可概括为：方便换乘。注意字数的限制。陕西省渭南市2022-2023学年高三教学质量检测（I ）语文试题（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2021题。我们都知道健身可以促进身体的新陈代谢，运动可以帮助我们加速排出身体里的毒素, 而科学研究发现，。人们在情绪压抑时，会产生某些对人体有害的生物活性成分， 那些选择哭泣的人，在哭注后，情绪强度一般可减低40%；而,没有利用眼 泪消除情绪压力的结果是，影响身体健康、促使某些疾病恶化。比如结肠炎、胃溃疡等疾病 就与情绪压抑有关。我们在哭的时候，会不断地

8、吸一口短气和长气，这大大有助于呼吸系 系统和血液循环系统的工作，所以这种“带哭的呼吸”也已经被运用到一些对治疗气喘和支 气管炎非常有效的呼吸运动当中。不过我们也要注意，虽然在悲伤的时候哭注是有好处的, 可以帮助我们人体排毒，而且还可以发泄我们心中的各种不满，如果我们哭 泣的时间太长，也会对身体造成伤害。20.下列句子中的引号和文中引号用法相同的一项是（3分）A.中国的梦天实验舱就是中国的一个“太空发射场”，未来我们就可以不用利用地面的火 箭进行卫星发射了。B.直-20作为我国第四代直升机，有很多美国“黑鹰”没有的关键技术，如电传飞控系统 等，都是立足国内研制，此前并没有参考机。C.要做这种手术

9、，首先要有心脏，但是目前心脏“供不应求”，许多病人因此失去了治疗 的机会。1）.有着“光灰城市”之称的黄石也果断关闭一些企业、拆除非法码头，形成了绿色发展的 新模式，摘掉了 “光灰城市”的帽子。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。（6分）20. （3分）A （选项及文本中的引号都表特殊含义，B专有名词，C表强调，D表讽 刺。）21. （6分）适当的哭泣对人体也有好处；那些不爱哭泣的人；但是也要注意时 间。（根据前后文可知，第句起到引出下文的作用，再根据下文“那些选择哭泣的人，在 哭泣后”可知第句应填哭泣对身体的好处；第句前是分

10、号，可知第句后面与前文 是并列关系，根据“那些选择哭泣的人，在哭泣后，”可知第句应与之相反，填“那些不 爱哭泣的人”；由前文的“虽然”可知第句与之成转折关系，而下文说的是哭泣时间太长 的弊端，可知第句应该填“但是也要注意时间”。）【解答】(1)第口空，根据后面“也就是湿度较大时，就不一定是好事了”和前面“水是生 命之源。然而，凡事过犹不及”等信息可知，是在说空气里含有水气过多的危害，所以这里 应填“含有的水汽过多”之类的内容；第口空，根据前面“二氧化硅通常可分为结晶型和无定形两大类”和后面“结构单元排列无 序的是无定形二氧化硅”等信息可知，结晶型二氧化硅的结构单元排列应该是整齐的，所以 这里应

11、填“结构单元排列整齐的”之类的内容；第口空，根据后面“尽管在很多时候，硅橡胶也被简称为硅胶可知，硅橡胶也被简称 为“硅胶”，但是它不是“硅胶”，二者不是一回事，所以这里应该填写“可不是硅橡胶”。(2)文中画波浪线句子的语病有：一是关联词语序不当，主语相同，关联词语放主语后，“不但”要放在“这”的后面； 二是句式杂糅，“使人们引起体感不适”句式杂糅，删除“引起”；三是成分残缺，“产生”缺少宾语中心语，应在“不利”后面加“影响”。(3)根据上句“那该怎么破解呢？ ”可知，第口句承接最紧，所以口放在最前面，排除CD； 第匚句中的“因此”是紧承第口句而来，排除B。故选Ao答案：(1) 口含有的水汽过多

12、口结构单元排列整齐的口可不是硅橡胶(2)示例：这不但会使人们体感不适，而且会对环境中物品的品质或性能产生不利影响。(3) A【点评】补写语句题答题技巧：口阅读语段，把握语段大意。首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的 位置，弄清它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的 基础。口分析语段的特征。有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有 的是描写语段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。然后 我们要抓住语段内部的结构特征，看语段内部是什么关系。看语段内部的结构是总分、并列 还是对照等，找出语句在语段内部的

13、位置。最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次 的语句、修辞句意上下文的衔接和句子前后的照应补写出句子。口检查句子是否符合要求，将拟写句子写在语段的相应位置。看是否前后连贯，是否有语病， 是否简洁。如有问题进行修改，如满意无问题，写到答题卡上。陕西省宝鸡市2023年高考一模语文试卷(二)语言文字运用II (本题共3小题，13分)阅读下面文字，完成下面小题。基本上一个中等大小的桔子，就能满足孩子每天一半的VC需求。同时，柑橘中还含有 丰富的钾、类胡萝卜素，以及橙皮素、柚皮素等等，它们都是对健康有益的成分。可是，再 有营养的食物，。爱吃桔子的人应该都有这样的亲身体验：如果在一段时间桔子吃 多了，

14、全身甚至是手脚的皮肤就会变黄，成了 “小黄人”。甚至有些人会怀疑,是不是桔子 被染色了？其实跟染色没什么关系。吃了桔子皮肤会变黄，是因为柑桔中含有丰富的胡萝卜素。经 常吃很多橘子，如果无法及时代谢掉，就会导致皮肤变黄，这种情况被称为“高胡 萝卜素血症”，也叫“桔黄症”，这种症状的典型表现就是手掌、足底明显变黄，严重的甚至 会全身的皮肤变黄。不过，它只会短时间地影响“颜值”，并不会影响健康。只要 ，过一两周肤色就能恢复正常，一般也不需要进行特殊的治疗。其实，除了柑桔类之外，胡萝卜、南瓜、木 瓜、芒果等蔬果中的胡萝卜素也含量丰富，如果吃很多，也会变成“小黄人”。19 .请在文中横线处补写恰当的语句

15、，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过12个字。20 .如果在一段时间内桔子吃多了，人就成了 “小黄人”，这一说法生动有趣，“小黄人”原 本是神偷奶爸系列动画中短胳膊短腿又爱吃香蕉的小萌宠。与此类似，“紧急出口”的 人形标识被称为“小绿人”。依据右图，请简述“小绿人”的构图要素及含义。（注：图中深色部分均为绿色）.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得 改变原意。【答案】19吃起来也要有个度人体就会摄入太多胡萝卜素暂时停吃桔子20.绿色代表安全门代表在室内奔跑的人表明逃生整体构图表示赶快从这里跑出去是安全的。21 .如果在一段时间内吃了

16、过多的桔子，手脚甚至是全身的皮肤就会变黄，成了“小黄人”。【解析】19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合上下文“可是，再有营养的食物”“如果在一段时间桔子吃多了，全身甚至是 手脚的皮肤就会变黄”，推断处是说饮食要适量要有限度，可以填入“吃起来也要有个度” 之类的内容。第二空，结合上下文“因为柑桔中含有丰富的胡萝卜素。经常吃很多橘子”“如果无法及时 代谢掉，就会导致皮肤变黄”，推断处是说人体会吸收过量的胡萝卜素，可以填入“人体 就会摄入太多胡萝卜素”之类的内容。第三空，结合上下文“它只会短时间地影响颜值“过一两周肤色就能恢复正常”， 推断处是假设停止吃桔子的情况，可以填入

17、“暂时停吃桔子”之类的内容。【20题详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。作为疏散指示标志，“小绿人”画面主体是一个绿色的人从门里奔跑逃出。首先，画面正中 奔跑的人表明他在逃生；而从门里奔跑逃出，说明逃生的位置在室内；人体的颜色是绿色, 绿色通常代表安全，所以“小绿人”整体构图表示赶快从这里跑出去是安全的。【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病有：一、成分残缺，要把“如果在一段时间”改为“如果在一段时间内”；二、不合逻辑，要把“桔子吃多了”改为“吃了过多的桔子”；三、语序不当，要把“全身甚至是手脚的皮肤”改成“手脚甚至是全身的皮肤”。陕西省安康市2023届高三一模语文

18、试卷（二）语言文字运用n （本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈地起伏，形成强大的波浪，向前推进，有 时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，。1960年智利 大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋沿岸。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑 坡和海底地震等引发。其中，历史记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，称为“亚延地带:海底地震发生后，边缘地 带发生裂缝。这时部分海底突然会上升或下降。海水会发生严重颠簸，犹如水中抛入一块石 头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。此外

19、，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等 条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会 产生海啸，而如果震源断层表现为倾滑，。19 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。20 .请根据上文内容，给“海啸”下定义，不超过50个字。21 .文中画横线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改 变原意。【答案】19.冲向沿海地带；海底地震是引发海啸的主要原因；就可能引起海啸。20 .海啸是一种由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发的，具有极

20、强破坏力 的海浪。21 .（示例）海底地震发生后，边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水 会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。【解析】【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合后面“1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋沿岸”可知，海 啸是以极快的速度冲击海岸，可填：冲向沿海地带；第二空，前面谈到海啸形成的几个原因，后面说“历史记录显示，特大海啸基本上都是海底 地震所引起的”，可见这些原因中海底地震是最主要的原因，可填：海底地震是引发海啸的 主要原因；第三空，此处与“不会产生海啸”相对，意思相反，可填：就可

21、能引起海啸。【20题详解】本题考查学生语言表达之下定义的能力。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住 被定义事物的基本属性和本质特征。例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“X X X （种 概念）是XXX的XXX （属概念）我们首先找到海啸的属概念，第一段第一句“海啸是一种具有极强破坏力的海浪”就定义了 海啸的属概念；再看种概念，结合第一段“海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发”， 这是引发海啸的原因，将其变成定语，可概括成“由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海 底地震等引发的”。其他信息都不是定义必须的信息，可不概括。整理答案为

22、：海啸是一种由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发的，具有极 强破坏力的海浪。【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：搭配不当，“发生裂缝”应改为“出现裂缝&语序不当，“部分海底突然会上升或下降”中“会”应放到“突然”前面；成分残缺，“犹如水中抛入一块石头一样”缺少介词，应在“犹如”后面加上“往二陕西省汉中市2023届高三教学质量第一次检测考试语文试题（二）语言文字运用口（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成1921题。交通堵塞问题是一种常见的“城市病”，不仅给人们带来不愉快的体验，还降低城市运转 的效率。先前研究结果显示，对于行人和车辆来说，当道路占有率达

23、到40%时，整体的通 行速度就会变慢，最后降为零交通瘫痪。不过，一种不起眼的昆虫或许能够启发我们找 到解决这个问题的方案，那就是蚂蚁。蚁穴内蚂蚁尽管数量众多，道路纵横交错，但 O这是为什么呢？其一，蚂蚁能够根据道路的拥挤程度，相应地调整自己的速度。在道路不拥挤的情况下，来达到通行效率的最大化。在道路拥挤的情况下,蚂蚁会选择有节制地进入， 同时确保群体数量不超过路线所允许的最大载流。其二，蚂蚁作为集体有着一个共同的目标，那就是通过协调整体的行动最高效地将食物 搬回巢穴。对于蚁群来说，食物沿线的交通秩序维持得越好，,以此来实现群 体觅食效率的最大化。而人类在交通参与过程中却将个人利益放在首位，最终

24、大家全部被堵 在路上。在这一点上，人类需要向蚂蚁学习，以改善交通状况。同口寸，我们可以通过研究蚂 蚁的集体行为来学习它们避免拥堵的方法，为自动驾驶汽车的研发提供参考，让自动驾驶汽 车参考蚂蚁出行来避免不堵车，未来还是有希望实现的。19 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过14个字。（6分）.交通瘫痪”与因神经功能发生障碍、身体的一部分完全或不完全丧失运动能力的“瘫痪” 有诸多相似而得名。与此类似，“信息高速公路源自高速公路请简述“信息高速公路”的 含义并分析它得名的缘由。（4分）20 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

25、可少量增删词语，不得 改变原意。（3分）【分析】（1）本题考查学生句子补写的能力。解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然 后根据上下语境，进行合理推导。（2）本题考查学生对概念含义的理解及信息筛选的能力。解答时，要理解语段信息，再筛 选相关内容分析作答。（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。学生要明确病句的类型，包括语序不当、搭配 不当、句子成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后结合具体语境进行修 改。【解答】（1）第一空，根据语段前文有关核心主体“交通堵塞问题”的表述及后文对该问题原 因的分析，可推知该处填“总能避免交通堵塞第二空，根据“在道路不拥挤的情况下”及“在道路拥挤

26、的情况下，蚂蚁会选择有节制地进入、 可推知该处填“蚂蚁会选择快速进入”。第三空，根据“蚂蚁作为集体有着一个共同的目标，那就是通过协调整体的行动最高效地将 食物搬回巢穴”“食物沿线的交通秩序维持得越好”及“以此来实现群体觅食效率的最大化。 可推知该处填“它们就越能迅速地将食物运回”。（2）由由小交通瘫痪，与因神经功能发生障碍、身体的一部分完全或不完全丧失运动能力的 瘫痪有诸多相似而得名“可知交通瘫痪”的得名是因为其与“瘫痪”有诸多相似之处，故而, 解释“信息高速公路的含义时，要明确其与“高速公路的相似处即可。高速公路的特点是具 有机动车专用、分离行驶、全部立交、控制出入以及高标准、设施完善等功能

27、，而“信息高 速公路，与“高速公路，的相似之处就在于，都是专用通道，管控度高、速度快、通行度高， 周转快、效益高，等等。故而“信息高速公路就是一个随时能给用户提供大量信息，由通信 网络、计算机、数据库以及日用电子产品组成的完备网络体系。（3）原句有两处语病：成分残缺，“让自动驾驶汽车参考蚂蚁出行“不合情理，应是“让自 动驾驶汽车的程序设计参考蚂蚁出行“；不合逻辑，“避免”的应该是“堵车“，而不是“不堵 车”。故可修改为：让自动驾驶汽车的程序设计参考蚂蚁出行来避免堵车，未来还是有希望 实现的。答案：（1）总能避免交通堵塞蚂蚁会选择快速进入它们就越能迅速地将食物运回（2）含义：“信息高速公路”就是

28、一个随时能给用户提供大量信息，由通信网络、计算机、 数据库以及日用电子产品组成的完备网络体系。得名缘由：“信息高速公路”与“高速公路”有相似之处，都是专用通道，管控度高、速度快、 通行度高，周转快、效益高，等等。（3）让自动驾驶汽车的程序设计参考蚂蚁出行来避免堵车，未来还是有希望实现的。【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字 考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查 其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；理解和运用语段内的词语、成语和熟语；判断标点符

29、号使用是否正确；在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；改正语段中的病句；分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材 料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。陕西省咸阳市2023年高考模拟检测（一）语文试题（二）语言文字运用n （本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔波兹曼曾 忧心，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱 化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波 兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获

30、取知识的途径上做了一个减法，?实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及 的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，o满足于当复读机、传声筒，不愿思考； 满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囱囹吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云 亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认 识方法，从而将知识转化为智慧;如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区认识盲点， 不仅是否定肯定，而且要理解分析。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占 了逻辑与理性的空间。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使

31、整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。21 .文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】20.电视的流行会弱化人的思考力；我们如何给自己的思想做个加法；取决 于思考习惯的养成21.构成：排比。三个“满足于”构成的排比句，依次从“不愿思考，不会思考，不善 思考”三个方面，论述了 “人云亦云、亦步亦趋”的内涵。内容丰富，层层推进，富有气势， 强调面对庞大的各种信息，要有思考的习惯，不能没有判断力。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后文“如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力”可知这里讲的主语是 电

32、视，而根据该段最后“因其直观性、娱乐性而弱化了思考力”故可归纳为：电视的流行会 弱化人的思考力。第二空，根据前文“当技术在获取知识的途径上做了一个减法”可以推出后面应该讲“做了 一个加法”而与“技术”相对应的，在文中是“思想”，加之后面还有一个问号。故可填写 为：我们如何给自己的思想做一个加法。第三空，根据前文“网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式”，可知， 后面所讲内容一定和“思考”有关联。而“改变了抵达思考的方式”的前提是“思考习惯的 改变”。前面的“是还是”是表选择的关联词，所以，后面应该说一个方面。故可 填写为：取决于思考习惯的养成。【21题详解】本题考查学生分析修辞

33、手法和表达效果的能力。内容上，分析三个分句所展示的内容；形式上，分析排比句势表达效果。“满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囱冏吞 枣、一知半解，不善思考”三句话构成的排比句，依次从“不愿思考，不会思考，不善思考” 三个方面，由浅入深，层层推进地论述了 “思考”的内涵。内容丰富，情感加浓，富有气势， 程度加深，强调面对庞大的各种信息，要有思考的习惯，不能没有判断力。陕西省2023年高三教学质量检测（一）语文试题（二）语言文字运用n （本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。筷子是我们中国人吃饭的必备工具，它看起来只是非常简单的两根小木棍，但却有挑

34、、 拨、夹、拌、扒等功能。在我国的餐桌礼仪中，筷子一直占据着重要地位。日常随处可见的 筷子，承载着我国源远流长的饮食文化传统， 。中国人早在3000多年前，就已经使用筷子吃饭了。日本、韩国、朝鲜、越南等国使用 筷子的习俗皆由中国传入。筷子，作为中国人发明的独特餐具，是中华民族智慧的结晶，_ _。筷子的“头圆尾方”象征着中国人对“天圆地方”的解读，是中国人对世界基本原 则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人” 三才文化，这是中国人对人与世界关系的理解。中国的筷子文化，远不是简简单单的两根小 木棍那么简单，筷子送孩子，寄望“筷长筷长，快长快长”；筷子送恋人，

35、寓意“成双成对， 永不分离”;筷子送老师，则有“耿直而不弯曲、奉献而不求回报”的含义等。筷子 是维系中国人情感的纽带。19 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过10个字。20 .下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的句子（）A.何以解忧？唯有杜康。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【答案】19.与我们的生活密不可分有着丰富的文化内涵传承着中国的饮食文化20. D【解析】【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。处根据前文“筷子是我们中国人吃饭的必备工具”“日常随处可见的筷子”，可看出筷子生 活中经常使用，故应该补写“与我们的生活密不可分”。处根据上文“是中华民族智慧的结晶”，以及下文对筷子含义的分析“筷子的头圆尾方