学校数学学习方法-学校数学复习方法.docx

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1、学校数学学习方法|学校数学复习方法 学校数学复习方法 复习课就是把平常相对独立地进行教学的学问，特殊是其中带有规律性的学问，以再现、整理、归纳等方法串起来，进而加深同学对学问的理解、沟通，并使之条理化、系统化。我认为应做到以下几点： 一、明确复习课的任务 学校数学复习课的任务是对某一阶段所学学问进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础学问，提高同学的技能、学习力量和解决实际问题的力量。其目的是温故知新，完善认知结构，进展数学力量。 1查漏补缺。复习课的教学要以学校数学教学大纲（新课程标准）的要求为目标，对同学把握学问状况进行查漏补缺。通过复习，使每个同学都能达到大

2、纲或标准的基本要求。 2促进学问的系统化。复习课应依据学问的重点、学习的难点和同学的薄弱环节，引导同学根据肯定标准把已学的学问进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握学问结构。 3温故而知新。复习的目的不仅是要使学问系统化，还要对所 学的学问有新的熟悉、提高，包括适当的拓宽和延长，达到温故而知新的目的。 4提高解决实际问题的力量。复习课不仅要突出学问的综合性，更要通过各种层次、各种类型的练习，培育同学敏捷运用学问解决问题的力量,让同学在复习中应充分体现从学会到会学的转化。 二.是多做练习题和试卷。 在复习中要多做练习题，做到举一反三,使同学了解各种类型的题目，把握

3、做法。做后老师要准时总结发觉问题准时订正，对共性问题，课堂上大家一起订正，并进一步强化练习，禁止同学不犯重复性错误,个别问题个别辅导。使同学在练习中达到一看到题目就知道是什么类型的题目怎样做.每复习完一个单元，准时进行测试测试的题目，具有新、全、活等特点，学问点多，掩盖面广，检测之后，老师不仅要精讲巧析、洞查、记录同学的缺陷，准时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，努力使同学做到知此知彼，百战不殆，而且要让同学学会正确地评估自我，自觉的查漏补缺 三解决实际问题方面（看情景图列算式，看情景图提数学问题）以及后面的连乘.连除等应用题是个难点，需要进一步加强练习，强化思维训练，面对复杂多变的题目，能

4、严密审题，弄清学问结构关系和学问规律，发掘隐含条件，能找出隐蔽的问题,多思多找，得出自己的阅历来。 四布置作业要有针对性和层次性 作业的布置特殊是家庭作业分为两类，优生的作业数量多也有点难度，而差生的作业数量少不是很难，这样布置既照看到优生提高，又要照看到差生的学习有自信念，使同学共同进展和提高。 五做好培优补差工作。 培优转差是使人最头痛的一件事,要想提高成果,培优转差不能放松,使优生和差生同桌，利用饭后或课下对他们进行辅导，老师对差生要有耐心，加强辅导，关注他们的点滴进步，特殊是对那些及格边缘上的同学，不能放松，要抓实抓牢，以免出现遗憾。准时进行表扬鼓舞，留意他们潜力的挖掘和力量的提高,使

5、差生的学习成果有所提高。 学校数学复习方法 复习课就是把平常相对独立地进行教学的学问，特殊是其中带有规律性的学问，以再现、整理、归纳等方法串起来，进而加深同学对学问的理解、沟通，并使之条理化、系统化。我认为应做到以下几点： 一、明确复习课的任务 学校数学复习课的任务是对某一阶段所学学问进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础学问，提高同学的技能、学习力量和解决实际问题的力量。其目的是温故知新，完善认知结构，进展数学力量。 1查漏补缺。复习课的教学要以学校数学教学大纲（新课程标准）的要求为目标，对同学把握学问状况进行查漏补缺。通过复习，使每个同学都能达到大纲或标准的

6、基本要求。 2促进学问的系统化。复习课应依据学问的重点、学习的难点和同学的薄弱环节，引导同学根据肯定标准把已学的学问进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握学问结构。 3温故而知新。复习的目的不仅是要使学问系统化，还要对所学的学问有新的熟悉、提高，包括适当的拓宽和延长，达到温故而知新的目的。 4提高解决实际问题的力量。复习课不仅要突出学问的综合性，更要通过各种层次、各种类型的练习，培育同学敏捷运用学问解决问题的力量,让同学在复习中应充分体现从学会到会学的转化。 二.是多做练习题和试卷。 在复习中要多做练习题，做到举一反三,使同学了解各种类型的题目，把握做法。做后老

7、师要准时总结发觉问题准时订正，对共性问题，课堂上大家一起订正，并进一步强化练习，禁止同学不犯重复性错误,个别问题个别辅导。使同学在练习中达到一看到题目就知道是什么类型的题目怎样做.每复习完一个单元，准时进行测试测试的题目，具有新、全、活等特点，学问点多，掩盖面广，检测之后，老师不仅要精讲巧析、洞查、记录同学的缺陷，准时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，努力使同学做到知此知彼，百战不殆，而且要让同学学会正确地评估自我，自觉的查漏补缺 三解决实际问题方面（看情景图列算式，看情景图提数学问题）以及后面的连乘.连除等应用题是个难点，需要进一步加强练习，强化思维训练，面对复杂多变的题目，能严密审题，弄清学问结构关系和学问规律，发掘隐含条件，能找出隐蔽的问题,多思多找，得出自己的阅历来。