同样的世界不一样的我是什么歌-不一样的我主题反思.docx

《同样的世界不一样的我是什么歌-不一样的我主题反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《同样的世界不一样的我是什么歌-不一样的我主题反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、同样的世界不一样的我是什么歌|不一样的我主题反思 一、 主题由来 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控力量较差、做事情鲁莽，很少幼儿能去主动的关怀、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行不一样的我这一主题探究活动。 二、 案例分析(一) 案例实录： 在长大的我的一次照片收集和沟通0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发觉自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最终出现了大人国，身高110尺。孩子的争辩

2、引起了全班孩子的奇怪，于是，在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习，孩子通过学习知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们最终能正确说出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是 暂告一个段落了，他们的奇怪心和学会新本事的兴奋是无法抑制的，他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起连续量身高，同时也又一次复习了数量单位。从中也体验到自己长大了，现在学会的本事又多了，甚至有中小大人的感觉。 活动反思： 这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的， 活动内容对他们来说有肯定的挑战性。通过这次活动孩子体验了 自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开头关怀自 己

3、身边的人，他们学会了主动关心自己身边的伴侣。开展的活动 内容是依据纲要，围绕学期目标而进行的。但活动中，如：我 熟悉的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩 在这次的活动中，这些问题的确存在，在孩子们争辩时我没有立刻参加，而只是作为一个旁听者，由于现在的孩子见多识广，在活动中孩子学会多少学问并不是很重要的，重要的是他们把握一种方法，一种用事实劝说他人的一种方法。在孩子争辩到最终，最终达成共识，身体包括躯干，手臂、手、腿、脚等，在孩子不再有异议时，再次找找身体哪些地方会动，其次次查找的时候必第一次的正确率要高许多。这次我转变了常用的教学方法，总结后让孩子再去找，而是只把他们的怀疑点解释一下，

4、大家达成共识，再次再原有基础上连续开展活动，此时，他们会选择自己喜爱的方式去找，或是相互沟通，或是镜面示范等方法补充自己的不足。再这次尝试中，我觉得这种相互学习的方法比老师一次次指导的效果要好得多，孩子完全处于一种主动探究、主动学习的状态。 案例分析（三） 案例实录： 主题活动：小小食品检验员 活动要求：1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我爱护意识 2、查找和发觉外包装上的保质期，学习推算食品保质期。 活动预备：1、布置超市情景，整理箱若干 、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等 活动过程： 环节一：情景表演 快过节了，超市很忙，经抱负请小伴侣帮忙，把进的货放到货架上好吗？ 1、 幼儿搬

5、运货品并分类，依据货架指示牌摆放货品 2、 我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都印有它的保质期，把过了保质期的食品挑出来。 经理（老师）验收，和幼儿共同查找食品的保质期： 1、为什么把这些东西挑出来？从哪 找到保质期的？ 2、保质期一般会印在外包装的什么地方？ 师将包装盒上的保质期展现给幼儿看。 师总结：保质期印在外包装的上端中缝湖底部，有的印的是凸出的字。 环节二：熟悉保质期 1、 怎么知道它是过期食品？它的保质期是怎么写的？ 2、 怎样来看保质期？怎样知道食品是不是在保质期里？ 3、 拿几样食品让幼儿比较，哪样更新奇？哪样不新奇？ 小结食品的保质期的几种标注方式 环节三：再次复

6、验保质期 幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期，直到完成任务。 环节四：保质期内食品的保存 1、 出示一盒在保质期内变质的牛奶让幼儿闻和看 这罐牛奶可以喝吗？为什么 活动主题：超市购物 活动目标： 1、将积累的钱币阅历运用到实际中去。 2、理解货物价格的表示方法。 活动预备： 1、事先选择好购物地点。与营业员联系，取得协作。 2、告知幼儿一些超市购物的规章。 活动过程： 一、参观超市： 1、幼儿随便参观，与同伴沟通自己看到的货物 2、参观超市货物的分类 二、交代任务 用手中的3元钱在超市买12样东西 三、记录自己用钱的状况 四、小鬼购物 老师准时提示幼儿别把钱丢了，将碰下的货物放回原处 引导幼儿观看货物价格的表示方法。