2022年寒假读书活动总结(通用5篇).docx

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1、2022年寒假读书活动总结(通用5篇) 时间真快,一晃一个多月的寒假生活结束了。一个多月的寒假说长也长,说短也短,在这一个多月的寒假生活中,有什么感想呢?下面我给大家带来2022年寒假读书活动总结，可以点击“活动总结”查看更多相关的活动总结喔。 2022年寒假读书活动总结1 书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们-全体师生走进了书香寒假。师生将有安排、有目的在假期里接着吮吸学问的琼浆，将“建设书香校内”延长到“建设书香家园”。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生志向的文化生态环境，成为春节师生及家长的精神大餐。 一、思想动员。 寒假起先前的散学典礼上，我校召开全体师

2、生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说，“阅读”无法变更一个人生命的长度，但可以变更人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，老师要利用寒假闲暇精读一部教化理论书籍，同时还要师生共读一本少儿书籍;学生要多多阅读亲近母语、今日我当升旗手、十万个为什么等经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教化。龚龙泉激励同学们制定好读书安排，坚持每天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长! 二、确保书源。 为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“经典书籍”借阅手续;与此同时，主动与薛窑新华书店联系，为学生供应丰富的阅读书源。 三、督促落实。 寒假起先前，

3、我校在“致学生家长的一封信”中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教化学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等;对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了详细明确的要求。 寒假起先后，低年级老师校通过“家校通”短信平台了解阅读状况，高年级老师则在QQ群进行师生沟通，随时了解学生的阅读进程，沟通阅读过程中的疑问与收获;激励家长与孩子共读一本书，共享读书时间。 四、展示表彰 一个欢乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、手抄报进行评比，然后每班选5篇优秀的作品参与学校组

4、织的年级评比。学校将优秀作品附上学生的照片进行展示。少先队大队部对各年级的优秀学生进行颁奖。 2022年寒假读书活动总结2 根据教化局关于仔细做好暑假期间各项工作的通知中关于师生学习和读书活动的要求，我校仔细探讨部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素养和科学文化素养。为了检查学生假期读书活动的效果，在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下： 1、学生能够根据学校假期部署，成立读书小组，各村、屯学生根据低中高编成读书小组，中高年组的学生带动、帮助低年组学生读书，为一年级学生视听朗读、范听领读，

5、主动开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书状况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。 2、根据要求完成了读书笔记。二年级学生每周写一篇250字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词5篇段;三至五年级学生每周写一篇400字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积累古诗文2篇段;一年级每周积累古诗文2篇。 3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的一样好评，展示了我校读书活动的阅历和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书

6、习惯。使学生从机械被动的读书变为主动主动的读书，读书爱好日趋深厚，利用已获得的学习阅历和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不行或缺的.内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。 总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉小学读书活动的良好局面。 2022年寒假读书活动总结3 根据“培育小学生阅读爱好与习惯有效途径的实践探讨”课题活动的相关要求，我们班在20-年寒假，接着开展“师生共读”活动。 在这次活动中老师和学生根据师生共同制定寒假阅读安排，阅读了小学生版本的西游

7、记三国演义红楼梦和孩子们喜爱的作家杨红樱的作品，阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。 在报名期间，老师仔细检查了学生们的读书笔记，多数孩子都很仔细，他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。 开学初我还和孩子们开了一次读书沟通会，和他们沟通了寒假阅读的收获和体会，学生们都说的井井有条，让我感受到孩子们真正爱上了阅读，他们在阅读中获得了无限的乐趣。 读书沟通会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化学问、方法阅历等方面撰写读书体会，我发觉孩子们的书面表达实力也提高了不少。另外老师也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。 最终我依据学生的读书笔记、读书沟

8、通会上的表现、撰写的读书心得总结，综合评比出6名“优秀读书郎”，我认为通过这样的形式，能更好地促进孩子们爱读书、会读书。 2022年寒假读书活动总结4 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，谆谆教导;如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，增长学问，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期暑假的读书活动中我校主要做了以下工作： 一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 依据柳州市教化局关于开展“阅读好书，亲近自然”阳光假期阅读活动的通知的要求，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，各班级快速

9、地开展了读书活动的动员工作。深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高学生的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，确保读书活动的顺当开展。 为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，各班级均成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，主动开展读书活动。 在假期阅读活动中，我校着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、初二年级在假期中完成桐华著的那些回不去的年少时间，奥斯特洛

10、夫斯基钢铁是怎样炼成的两本书的阅读，初一年级须完成世说心语(刘墉)、世界因你不同(李开复)读书活动，并做好读书笔记。通过活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海。 2、召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案我校在开学初的班会课上召开了读书阅历沟通会。在读书心得沟通会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家举荐自己在假期中读过的好书，并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母一起阅读的阅历。通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 四、活动效果 1、初步培育了学生良好的读书阅

11、读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生都能“阅读好书，亲近自然”。通过读书反省自我、提升自我。 2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，我校班级的文化氛围更加深厚。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要学生接着投入极大地热忱。今后，我校要动员学生进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 2022年寒假读书活动总结5 寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的

12、读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结： 一、打算工作很充分 假前，学校拟定出读书方案，各班依据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍，各班主任制定出读书安排。 二、宣扬工作很到位 1月14日，各班拿出一节课时间做读书宣扬。细心设计了宣扬画，班主任仔细解读了读书活动的意义，班长提出读书倡议，然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣扬活动照相，对六年级搞了全程录像。会后，向家长致一封信，以博得他们的支持。 三、读书状况 1、得到师生及家长的支持。全校234名学生，参与本次读书活动的有21

13、0人，参与比率达到90%左右。 2、阅读时间基本得到保证，多数学生每天都能按规定的时间支配阅读课外书。 3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。 4、学生自主阅读后，并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读书笔记比较精彩，被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体状况良好，六年级尤为突出。 四、存在不足 1、格式不规范。首页没有写清读书书目，每一页没有写清时间、题目，各分项的小标题分的也不清。 2、字迹不工整，卷面很乱。 3、不会摘抄，有一大部分同学把摘抄当

14、成抄写。 4、避重就轻。抄写内容多，体会，读后感写的少。 5、低年级家长指导不到位。 6、将近1/5的学生惰性较强，读书笔记只写了一两篇。还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下，缺乏自觉性，没有完成规定的读书作业。 “自信来自激励，习惯确定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我校以后还将安排定期组织各种竞赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报我辑等，予以公布表扬，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 2022年寒假读书活动总结(通用5篇)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页