太史公自序-《太史公自序》练习（含答案）.docx

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1、太史公自序|太史公自序练习（含答案） 太史公自序练习（含答案） 太史公自序练习（含答案） 1把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。（只填序号） 理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨， 那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品行低呢？ 他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。 既然诗歌的审美方面没有价值，原来可以不讲，但是假如要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。 抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗

2、要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品行上低于古体诗的重要缘由。 答案 2下列词语中加点字的读音完全正确的一组是() A颛顼（zhun）唐虞（y）休甫（p）蒯聩（kui）轩辕（xun） B会稽（kui）汶河（wn）鄱阳（p）邛笮（qing）起讫（q） C后稷（j）朔旦（shu）牝牡（pn）篡弑（cun）股肱（hng） D伏羲（x）封禅（shn）款塞（si）缧绁（lixi）於戏（wh） 答案：D 3解释下列词语 A.相 读音一：xing 相貌。无如季相，愿季自爱。（高祖本纪） 看相。臣少好相人，相人多矣。（高祖本纪） 宰相、丞相。沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。（鸿门宴） 帮助

3、，关心。今由与求也，相夫子。（季氏龋伐颛臾） 关心盲人走路的人。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？（季氏将伐颛臾） 读音二：xing 彼此，相互。茕茕孑立，形影相吊。（陈情表） 表动作偏指一方。于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（五人墓碑记） 共相，一起。诸侯之相王，王卬于殷。（太史公自序） B.治 治理，管理。太史公既掌天官，不治民（太史公自序） 惩治。乃治灵公之贼，以致赵盾。 讲求。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉（齐桓晋文之事） 应付，抵御。同心一意，共治曹操。（赤壁之战） 太平，安定。而圣君治国累世而不见者 复合词。株治：牵连治罪。卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。 4名句填空 且夫孝，中于事君，。， ，此孝之大者。（太史公自序） 夫礼禁未然之前，；，而礼之所为今者难知。 昔西伯拘羑里，演周易；孔子厄陈蔡，作春秋；屈原放逐，著离骚；，；孙子膑脚，而论兵法；，；，；，。 答案：始于事亲，最终立身，扬名于后世，以显父母。法施已然之后，法之所为用者易见。左丘失明，厥有国语；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。