小班训练教学目标-训练教学质量管理目标责任书.docx

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1、小班训练教学目标|训练教学质量管理目标责任书 为落实县训练局训练教学会议精神，坚固树立质量意识和竞争意识，我镇各中学校要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的训练教学质量年活动。各校校长为教学质量第一责任人，层层签订教学质量目标责任书，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为老师考核、评摸、末位沟通的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求进展，要在不同的岗位上为我镇训练质量的进一步提高，作出最大的贡献。现依据我镇训练水平的进展状况，与各中学校签订训练教学质量管理目标责任书如下： 一、教学常规管理 1、学校全面贯彻.的训练

2、方针，依法治校、依法执教，乐观实施素养训练，促进同学全面和谐进展，办学有特色。按规定开足、开全课程。 2、有完善的教学常规管理制度，详细的检查考评记录，检查记录应包括成果、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学方案。 3、重视课堂教学管理，有老师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。 4、学校领导要深化教学第一线，了解课堂教学的实际状况，常常听课、评课、兼课。 5、抓同学训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并仔细加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。 6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人

3、人参加，记录真实。 7、要不断钻研业务，仔细开展基本功训练、老师读书、计算机培训、课题讨论，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和老师档案。 8、各种训练教学档案规范、齐全。 9、深化开展训练科研活动，乐观申报讨论课题和撰写论文，成果显著。 10、乐观参与上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。 11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。 12、有试验室工作的管理制度、试验操作和安全规章，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。 13、支持老师进修提高，有符合学校实际的老师培训、进修方案，并能得到实施。 14、老师要遵守职业道德规范

4、，提高师德修养，敬重同学人格，举止文明得体，亲密家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚同学。 15、学校有完善的控辍措施，学校没有辍学现象，学校年辍学率掌握在2以内，有详实的同学流淌记录。 16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差方案注意实效，落实到位。 17、乐观参与上级组织的各种竞赛和校内竞赛，学校每期至少组织三科校内竞赛，学校每期至少组织语数两科科竞赛。 18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。 19、有同学请假、销假制度，发觉同学未到校准时与同学家长联系。 20、重视同学的进展和综合评价，同学成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素养

5、评价，对同学的评价要重视过程、实行多元化。 二、教学质量管理(70) 21、学校一、二、三、四班级我们采纳人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在学校中招考试中升入重点高中人数不低于下列目标：骆驼坳中学不少于30人，严家坳中学不少于10人，或者按县训练局安排人数按此比例安排指标。 22、在县进行的各种统考中，骆驼坳中学不低于第八名，严家坳中学不低于第十名；学校不低于第6名。学校各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。 23、对于在其它方面获县以上表彰、确定的单位

6、，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。 三、奖惩方法 22、a、中考奖惩：每超额一个重点高中指标奖200元，每少一个惩100元；综合名次达到规定的名次的嘉奖300元，每上升一个名次奖300元，在全县排名后8名的惩100至800元。单科名次在全县前5名的奖100至500元；单科名次在全县后5名的惩100至500元 。单科成果在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课老师）直接进入末位沟通候选对象。b全县抽考：进入全县前五名的分别嘉奖100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。单科成果在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课老师）直接进入末位沟通候选对象。c、在全县大型活动或竞赛中，获得全县前五名的分别嘉奖100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。d对做出突出贡献的校长嘉奖个人3001000元。对连续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数其次的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以开除。对连续两次考试、考核排在末两位的老师要进行黄牌警告，并确定为末位沟通的候选对象。