学校三抓三促行动方案.docx

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1、*学校“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动实施方案根据*县教育党工委关于印发全县教育系统“抓学习 促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动实施方案及会议 要求，使“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动 在我学区走深走实，结合学区实际，制定本实施方案。一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯 彻党的二十大精神和习近平总书记对教育工作的重要指示 批示精神，全面落实省市县教育工作会议精神及全县教育教 学工作会议精神，完整准确全面贯彻新发展理念，提升工作 实效，在全学区将深入开展“抓学习促提升抓执行促落实抓 效能促发展”行动（以下简称“三抓三促”），以强化思

2、想理 论学习为主线，以改进党员干部工作作风为核心，以加快教 育高质量发展为目标，扎实推进“能力作风建设提升年”活 动，引导全学区党员干部和教职工始终保持拼搏实干、只争 朝夕的精神状态，坚持不懈提能力，持之以恒转作风，全力 以赴抓落实，一心一意谋发展，加快推动全学区教育事业高 质量发展，努力办好人民满意的教育。（二）基本原则一一坚持以上率下、示范引领。从 班子抓起，从党员干部做起，坚持班子成员走在前、党员干 部做表率，迅速行动起来，以“关键少数”带动“绝大多数”，三、实施步骤*党总支“三抓三促”行动从2023年2月开始， 至2023年12月底结束，分三个阶段进行。（一）安排部署阶段3 （2023

3、年2月）。制定印发实施 方案，明确重点任务、责任分工、工作措施和完成时限，全 面部署启动各项工作。依照*党总支方案，迅速启动“三抓 三促”行动。（二）统筹推进阶段3 （2023年3月至2023年12月）。 领导小组办公室对照“三抓三促”行动实施方案要求，采取 专项督查、定期通报等方式，盯紧抓牢各项任务。各校（园） 紧密结合工作实际，全面深入查问题、治顽疾、建机制、改 作风、抓落实、促发展，切实把“三抓三促”行动抓实抓好， 抓出常态、抓出长效。（三）总结提高阶段3 （2023年12月底）o各校（园） 通过自评、互评、领导点评等方式，对“三抓三促”行动开 展情况进行综合评议，同时要对开展“三抓三促

4、”行动情况 盘点检视，全面总结经验做法，形成常态长效机制，巩固拓 展工作成效，各支部、各校（园）“三抓三促”行动总结于12 月5日前报领导小组办公室。四、保障措施一是加强组织领导，靠实工作责任。成立*学*党总 支“三抓三促”行动领导小组，研究制定具体活动方案。各 校（园）要切实扛牢主体责任，成立领导小组，加强领导，压 实责任，周密安排部署，精心组织实施，校（园）长要亲自安排谋划、推进落实。二是结合中心工作，强化统筹推进。各支部要把开展 “三抓三促”行动与落实中央、省市县委和县教育党工委的 重大决策部署要求结合起来，与教育教学工作结合起来，一 体部署、一体推进、一体落实、做到两手抓两促进，切实防

5、 止“两张皮”，以高质量落实教育工作目标的实效检验“三 抓三促”成效。三是强化督查考核，严肃追责问效。建立定期调度、 督导通报机制，学区“三抓三促”工作领导小组每期开展不 少于2次的专项督查检查，推动各校（园）不折不扣落实 好各项规定动作。对开展行动重视不够、推动不力、消极对 待、敷衍应付的及时约谈提醒、通报批评，对走形变样、问 题频发多发、造成严重后果的严肃追责问责。四是强化宣传引导，营造浓厚氛围。充分运用网站、 微信公众号和校园宣传栏、电子屏等媒体平台，全方位、多 层次对“三抓三促”行动开展情况广泛宣传报道。*完小、 *幼儿园“三抓三促”行动开展情况在*教育微信公众号投 稿不少于4篇。附件

6、:*党总支“三抓三促”行动领导小组附件：*学校“三抓三促”行动领导小组组 长：*党总支书记、学区主任 副组长：*党总支副书记*学区副辛仔*学区工会主席*学区工会副主席组员：* *小学联合党支部书记、校长* *小学校长工作领导小组下设办公室，*同志兼任主任，*同志 任办事员，负责“三抓三促”行动的组织协调、宣传总结工 作，完成领导小组交办的其它工作。*班子按照包抓学校实行包抓督导，督促指导包抓校（园）的“三促三抓”行动稳步推进。一级做给一级看，一级带着一级干，形成“头雁”效应和“雁 阵”格局，层层传导力量，上下联动、一体推进。坚持问题导向、对标提升。以发现问题为出发点， 以找准问题为切入点，以解

7、决问题为落脚点，对标最高、看 齐最好、锚定最优，聚焦能力短板抓学习，聚焦落实难题抓 执行，聚焦发展瓶颈抓效能，切实打通影响贯彻落实党中央、 省市县委和教育党工委的决策部署、制约基础教育高质量发 展的难点。坚持求真务实、见行见效。认真践行以人民为中 心的发展思想，崇尚实干、力戒空谈，一切从实际出发，大 力弘扬“马上就办、真抓实干”的工作作风，工作一部署立 马抓落实，工作一落后立马找差距，工作一完成立马验成效, 做到立说立行、雷厉风行，案无积卷、事不过夜，在抓学习 中强素质，在抓落实中显担当，在提效能中看作为，确保各 项工作落地迅速、成效明显。坚持系统观念、整体推进。树牢整体意识，坚持 学习与提升

8、、执行与落实、效能与发展任务一体推进、措施 一体落实、进度一体调度、力量一体联动，坚持能力作风建 设和教学质量提升同步发力、齐头并进，条块结合、上下贯 通、综合施策，放大“三抓三促”行动整体效应。（三）主要目标以“八个提升、六个落实、六个发展”为载体，深入开 展“三抓三促”行动，扎实推进“能力作风建设提升年”活 动，引导督促全体教职工在学习上下苦功，在执行上钾足劲, 在效能上见真章，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主 义思想凝心铸魂，一以贯之把习近平总书记对甘肃重要讲话 重要批示指示要求落到实处，始终坚持干字当头、落实为要, 知重负重、勤学勤练，担事干事、敢为善为，做到心中有策、 手中有法、

9、行动有力，促进思想观念明显转变、能力素质明 显提升、工作作风明显改进、效率效能明显提高、各项事业 明显进步，形成比学赶超、大抓落实、争先进位的良好态势， 真正以过硬本领、优良作风、扎实成效为教育事业高质量发 展全面赋能聚力。二、主要任务（一）抓学习促提升主要问题：学习意识不强。在思想上还不够重视，自觉 主动学习的韧劲不足，存在学习中被动应付的想象，学而不 究，对如何贯彻新发展理念、推动教育高质量发展思考不深, 对教育的新使命新任务不敏感，抓工作依赖惯性思维和经验 判断，谋发展没有思路，促落实没有实招硬招，缺乏反复学、 持久学的韧劲，缺乏本领恐慌和能力不足的危机感。理论武 装不深，对习近平新时代

10、中国特色社会主义思想和党中央、 省市县委重大决策部署学习不深入、不系统，学习内容片面 化、碎片化，系统钻研应用、解决实际问题的能力不足。知 识储备不足，对教育领域的政策规定和专业知识吃得不透、 钻得不深，学用结合不紧，为学而学、机械教条、囱图吞枣， 学用“两张皮”，联系实际不紧，转化运用不力。行动目标：对标习近平总书记“把学习作为一种政治责 任、一种精神追求、一种生活方式”和“在学习上下一番真 功夫、实功夫、苦功夫”重要指示要求，组织开展理论、法 纪、政策业务学习，填补“老办法不管用、新办法不会用” 的本领恐慌，化解“遇到问题无计可施、面对难题束手无策” 的能力危机，全面提升把握大局、谋划工作

11、、推动落实、促 进发展的能力和水平，切实提高发展领导力、组织动员力、 贯彻执行力，提振发展信心，激发发展豪情，增强敢为、敢 闯、敢干、敢创的拼劲干劲，争做抓发展、谋发展、促发展 的行家里手、内行领导。工作措施：一是开展“思想要提升，我该懂什么”专题学习。 按照党中央部署组织实施好主题教育，跟进学习习近平总书 记最新讲话精神和重要指示批示精神。坚持班子成员引领学、 支部督促集体学、个人计划经常学、研讨交流深入学，持续 开展“理论武装促提升”活动，深入学习习近平新时代中国 特色社会主义思想及党的二十大精神，认真学习党章党规、 法律法规、教育理论、管理科学等履职必备知识，以“三会 一课”、“甘肃党建

12、”、学习强国等平台采取向书本学、向群 众学，向先进学、向实践学的方式，教育引导广大党员感悟 思想伟力、铸牢政治忠诚，遵守职业规范，不碰职业红线。 各支部、各校（园）至少每周开展一次集中学习会，每月进 行一次学习研讨会，每期举办一次学习读书班，召开一次专 题报告会。二是开展“能力要增强，我该会什么“专题练兵。 针对思路不宽、能力不足的问题，结合组织生活会，各支部 深入开展“五查四整促提升”活动，查认识、查效能、查状 态、查担当、查纪律，整“四风”、整“师德师风”、整“不 作为慢作为乱作为”，逐一列出问题清单，制定整改措施。 各支部书记带头开展“讲授党课促提升”活动，每年至少上 讲台4次，讲党的理

13、论、政策法规、业务知识，各校（园） 至少组织一次政治理论知识测试，引导党员干部职工做通公 共课、做实必修课、做精专业课。三是开展“教育要发展，我该谋什么”专题研讨。 紧紧围绕深入贯彻党的二十大精神、践行新发展理念等专题, 在*开展“破题解难促提升”活动，通过广泛开展调查研 究，深入开展交流研讨，进一步认清新形势下的教育目标， 全面查找影响和制约教育发展的各类问题，研究提出新措施、 新方法，为提升教育教学质量谋路子。四是开展“问题要解决，我该干什么”专题调研。 坚持目标导向、问题导向、结果导向，广泛开展“蹲点解剖 促提升”活动，从班子成员、党员干部做起，做好督查检查， 聚焦质量提升瓶颈，深入课堂

14、，了解师生，与家长面对面交 流、心与心沟通，真正把各方面情况摸清吃透。*班子按包 抓分工每学期到包抓校开展督查调研不少于2次，学校班 子坚持“日查周问”，教师通过家长会、走访等形式与家长 面对面交流不少于2次。（二）抓执行促落实主要问题：执行力提升不足，对贯彻习近平总书记重要 讲话重要指示批示精神、党中央重大决策部署和省市县委工 作要求不思考不谋划，不亲力亲为，表态多行动少，贯彻执 行停留在嘴上、抓不到手上，空喊口号、坐而论道，热衷于 做表面文章，以会议落实会议、以文件落实文件，真抓实干 有差距，缺乏上进心、事业心。工作按部就班，稳字当头, 缺少创新创造创意，因循守旧、安于现状，工作落实不精准

15、 不到位，满足于差不多、过得去，与上级要求和群众期盼有 差距，跟踪问效不严，严督实查不够，不落实，不反馈，不 了 了之。行动目标：对标习近平总书记“空谈误国、实干兴邦， 一分部署、九分落实”和“凡是作出的承诺、立下的军令状， 都要说一件、干一件、成一件“重要指示要求，对照2023 年教育工作任务和实施目标，坚决扛起推动高质量发展的政 治责任，持续推进基础教育综合改革，努力提升教育教学质 量，着力解决长期制约教育发展的瓶颈问题。工作措施：一是攻坚突破促落实。对标党的二十大作出的重大战 略部署，综合实施“十四五”教育发展规划，梳理确定一批 执行难、推进难、落地难的攻坚任务，作为“一把手”工程 和重

16、点专项工作，深度谋划推动，整合优势力量，积极向上 争取，一项一项聚力攻坚突破，确保高质量完成攻坚任务。二是台账清单促落实。对学校重点工作任务分类建立 台账，制定“时间表”“路线图”，建立职责清单、任务清单， 逐项细化实化落实措施，明确责任分工和时限要求，做到清 单化管理、台账式调度、全周期推进。三是检视整改促落实。常态化盘点检视各项决策部署 执行情况，全面查找执行不到位、不精准、不用力的问题, 分析原因、细化措施，迎头赶上。四是跟踪督办促落实。牢固树立“效率就是生命、结 果就是一切”和事不过夜理念，严格落实“当日事、当日 毕”工作调度制度和“应督尽督”要求，围绕学区重点工作 任务，制定督办计划

17、和任务清单，加强跟踪问效，定期督办 落实。五是考核奖惩促落实。充分发挥工作考核评价“指 挥棒”作用，坚持大干大支持、多干多支持、不干不支持, 对重点工作和教育质量成效突出的校（园）加大褒奖力度，对 落实不到位、重点工作完成差、综合考核成绩低的校（园） 及个人，按照“一次通报、二次约谈、三次问责”的原贝I, 加大处理力度，对违规违纪、工作中有重大影响的人和事, 移交上级部门处理。（三）抓效能促发展主要问题：效率不高，遇事久议不决，久拖不办，行 动“慢半拍”，推进重点工作不力，任务落实不精、不快。 质量不高，贯彻落实新发展理念不够有力，全面融入新发展 各具不够主动，与兄弟学校之间的教学质量差距较大

18、，质量 意识淡化。效果不佳，缺乏大胆创新的魄力和勇气，破解难 题的新思想好办法不多，制度落实上还不够到位，工作成效 与预想的还有差距。行动目标：对标习近平总书记“让群众满意是我们党做 好一切工作的价值取向和根本标准”和“越是困难大、矛盾 多，越是需要把埋头苦干的真把式、雷厉风行的快把式、追 求卓越的好把式”重要指示要求，牢固树立“无功就是过、 平庸就是错”的理念，以“开局就是决战，起步就是冲刺” 的决心，着力在工作效能提升、重点任务落实上下功夫，说 了就干，紧抓快办，定一件干一件，做一件成一件，在全学 区形成一心一意谋发展、埋头苦干抓发展、全力以赴促发展 的鲜明导向和浓厚氛围。工作措施：一是党

19、建引领促发展。坚持把党的政治建设摆在首位, 坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂， 弘扬伟大建党精神，淬炼绝对忠诚的政治品格，坚定不移把 思想和行动统一到党中央、省市县委和教育党工委的部署要 求上来。深入践行“抓工作首先抓党建、抓党建关键抓班子， 抓落实首先抓干部、抓干部关键抓作风”的总抓法，深入开 展党建品牌创建活动，围绕贯彻落实中小学校党组织领导的 校长负责制，持续推进“五岗同创”“双培双促进”活动的 开展，加强党支部建设标准化、党建工作信息化和“四抓两 整治”“定题破题”等重点措施落实，严格党员教育管理， 严肃党内组织生活，推动党建工作与教育教学、德育和思想 政治工作深度融

20、合，以党建组织力全面提高赋能教育教学质 量全面提升，以实际行动捍卫“两个确立”，坚决做到“两 个维护工二是统筹谋划促发展。坚持以深化改革创新为动力，全 面推进学前教育内涵发展，以中心幼儿园的“安吉游戏”示 范园引领*所*幼儿园规范办园，走出新路子。全面巩固提 升“双减”工作水平，优化课后服务方式，开足开齐美育和 体育课程，提升课后服务质量，实施劳动教育，探索“五育 并举”的新措施。对照文明城市创建工作目标，深入推进未 成年人思想道德建设，大力发展学校网络教育，推进信息技 术与教育教学深度融合，用好国家、省市级智慧教育云平台。 科学防范校园疫情，持续推进校园安全专项整治行动，重视 学生法治教育和

21、心理健康教育，切实筑牢校园安全屏障。三是转变作风促发展。严格按程序办事、按规则办事, 做到依法行政、依法用权、依法执教，自觉做制度执行的表 率，定期开展“回头看: 持续推进“干部作风建设年”活 动，对标对表做好问题整改“回头看”。进一步增强服务意 识，牢固树立良好形象及窗口意识，认真解答解决师生群众 的合理诉求。持续纠“四风”、树新风、转作风，严肃查处 有偿补课、赌博网货、酒驾醉驾、体罚学生等违背教师职业 规范的行为。四是强化队伍促发展。加强班子配备，充分发挥班子 的带头作用，认真实施“青蓝工程”，构建阶梯式的班子、 教师队伍。通过“课堂教学大比拼”活动，年内培养2名 县级以上骨干教师，选树3名“新时代好老师”，提升教师 队伍整体素质。持续开展师德师风整治，强化监督问责，加 大惩处力度。坚决纠正学术不断、行为师德失范等问题。