【教书育人楷模事迹材料】2023年度全国教书育人楷模候选人金荣主要事迹.docx

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1、【教书育人楷模事迹材料】2023年度全国教书育人楷模候选人金荣主要事迹 金荣，女，蒙古族，1970年12月诞生，内蒙古呼伦贝尔市新巴尔虎左旗阿木古郎第一中学高级老师。面对艰苦的办学条件，她像一个忠于职守的哨兵，日夜守在自己的岗位上。她把青春和热血、精力和才智都毫无保留地献给了牧区的教学事业和她的同学们。她关爱同学，对有困难的同学倾囊相助。为了培育同学成长成才，她坚持教学改革，不断更新训练教学观念。她擅长讨论课程标准和新课程理念，总结出适应不同层次同学的教学方法，深受同学欢迎。她乐观投身科研，先后撰写了10余篇训练教学论文并公开发表。作为班主任，她乐观发挥训练教学示范、引领作用，培育了一大批市、

2、旗、校级骨干老师，为当地的新课程改革作出极大的贡献。曾荣获自治区优秀老师、自治区学科带头人、呼伦贝尔市名师等荣誉称号。 她像一个忠于职守的哨兵，日夜守在自己的岗位上。她把青春和热血都毫无保留地献给了牧区的训练事业。 奉献青春，爱洒草原 1993年夏季，金荣立刻要高校毕业了。有些毕业生留恋城市，不愿到基层去工作，更不愿到边远艰苦的地方，但金荣却在毕业安排志愿栏里写下了这样话：“到祖国最需要的地方去”。 那年8月，金荣来到了内蒙古呼伦贝尔盟新巴尔虎左旗乌布日宝力高苏木中学。这里离蒙古国30华里地，蒙古草原深处，人烟稀有，没有大路，只有弯弯曲曲的“自然路”。金荣来到学校一看，这里生活条件很差，学校房

3、屋破旧，多处是用塑料布、纸壳把没有玻璃的门窗堵着。校内没有围墙，没有电，也没有充分的水。学校四周只有30米深的大口井，最寒冷期这口井完全堵塞，只能饮用雪水，用雪水做饭。外面世界的信息很难听到，四周百里地没有村庄，由于偏远、闭塞、贫困，牧民们的文化生活非常落后。 实际上，学校的状况比金荣想象的还要艰苦。学校资金紧急，没有煤，班级的取暖问题班级自己解决，每到秋天领着同学去捡牛粪。这里的冬天特殊寒冷，达到零下四十几度，乌布日宝力高苏木的茫茫草原上，北风咆哮、天寒地冻、汽车在大冬的三尺多厚积雪中很难爬行，没有客车，间或有出租车通往海拉尔。通往外界必需坐这个车，必需要预备好足够的食物和羊皮外套，为在野外

4、住宿做好保障。 金荣教的同学都来自中蒙边疆，其中一名同学母亲去世，父亲多病没有经济收入，一系列的打击使他心情波动很大，学习成果一路滑坡。为了唤醒这名同学的上进心、自信念，金荣查找他身上的闪光点。她知道这名同学身强力壮，干活肯卖力气，实实在在。金荣就在班会上表扬了他。从今班上有什么活他抢着去干，后来让他当生活委员。这名同学果真不负众望，把班级的卫生以及方方面面的关系都处理得很好。在这个基础上，金荣把他找到家里，关心他补习功课，在老师的关心下，他的学习成果很快赶了上来，最终以优异的成果考上了高中。 同学有困难，金荣倾囊相助，班级需要钱，她可以慷慨解囊。她自己也记不清了，十多年来她为困难同学不知拿了

5、多少钱。为了鼓舞同学，金荣班级里设立了学习进步奖、体育竞赛奖、值日奖、卫生奖、劳动突出奖、贡献奖。音乐奖、美术奖、书法奖等十几个奖项。她常常自己拿钱买来奖品，对十几个奖项的成果优秀者赐予嘉奖。 面对一群质朴纯真的草原孩子，金荣倾注了全部心血。 1993年，金荣由内蒙古民族师范学院数学系毕业安排到新巴尔虎左旗乌布日宝力高苏木中学，从教以来，由于工作业绩突出，2023年调入新巴尔虎左旗阿木古郎第一中学。从教20载，曾担当14年班主任工作，6年教育主任，长期教两个班数学教学工作。 从教以来,金荣忠诚于训练事业，仔细贯彻.训练方针，正直诚恳,言行堪为师生表率。爱岗敬业，悄悄奉献，开拓进取，锐意改革，成

6、效显著。多年以来始终以认仔细真、勤勤恳恳、踏踏实实的工作作风和工作态度对待自己的工作，做到言传身教，为人师表，诲人不倦。是一位务实肯干、师德高尚、业务精湛，教学阅历丰富的骨干老师。把自己的青春和热血全部投身到训练教学中，体现了一名老师的高尚品质和职业道德。热心班主任工作，事业心和责任感强。多年来，他从没因病休过一天假，没有因事耽搁过一节课。20年来，金荣像一个忠于职守的哨兵，日夜守在自己的岗位上。把青春和热血、精力和才智都毫无保留地献给了牧区的教学事业和她的同学们。 金荣对训练特有的执著，吃苦耐劳的精神，兢兢业业的态度，锐意进取的士气，真诚的爱心给同学和家长留下了深刻印象。面对艰苦的条件，她对

7、自己的选择无怨无悔，她把全部身心投向了三尺讲台，把自己的一切奉献给了很多牧民的孩子，精彩地履行了作为人民老师的神圣职责。 业务力量强，教学成果优异 金荣喜爱本职工作，教书育人，为人师表。金荣爱同学，爱学校，更爱她那份神圣的职业，20年如一日一心扑在教学工作中。从事训练工作20载，她从对同学不偏不弃，为了训练好同学，她不断更新训练教学观念，擅长讨论课程标准和新课程理念，运用现代教学手段和理论，擅长吸取、学习、借鉴先进的教学方法，在课堂尤以其清楚流畅的思维见长，课上得有.，有活力，深受同学欢迎。多年的数学教学，她积累了大量的教学阅历。在她看来，基础学问是学好数学的关键，万丈高楼平地起，万变不离其宗

8、。对于每一次作业她肯定准时批改，以便准时发觉学问中的不足。她不要求能解多少难题而是关注学问点是否落实。 金荣还总结出了适应不同层次同学的教学方法，以较低的层次导入课堂，然后在课堂进展不同层次的学习力量，分层学习，各自提高。所以金荣的班内几乎没有差生。她所教的同学无论数学基础如何，都能为其找到进步的切入点，逐步培育作为数学优生的品质，能在最短的时间内提高同学的数学水平。如2023年毕业的一名同学，初二转来金老师的班级时数学很差，历次考试成果一般在50分左右，自信念不足金荣认真分析了他的数学学习状况，为他制定了具体的提高方案，从提高他的自信入手，以思维训练为重点，使他不断进步，中考取得了优异的成果

9、。 从关注教到关注学，金荣让每位同学不断取得胜利。她的数学课堂布满同学的数学活动，如阅读自学活动、动手实践活动、自主探究活动、独立思索活动、合作沟通活动，还包括课外的收集资料活动、调查讨论活动、数学建模活动等等。在同学的学习活动中，同学不断地经受着直观感知、观看发觉、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程，亲自体验到数学发觉与制造的历程，进展了他们的创新意识。她的教学效率、她的同学的学习效率特别高，同学在升入高中后，适应性特别强，就是得益于金老师教给了同学数学的精髓。 金荣对数学教学的讨论和实践，使她的教学取得了丰硕的成果，也使她树立了在新左

10、旗数学教学领域中较高的地位。历年来，所带毕业班数学成果优异，有多名同学在全国数学竞赛中获奖。 潜心钻研，学高为师 金荣在工作中乐观探究，结合自己教学内容先后撰写了10余篇训练教学论文。她撰写的论文关于比例式和等积式题的证明方法在内蒙古训练2023年24期上发表；因式分解在解题中的应用在内蒙古训练2023年10期上发表；在数学教学中培育同学创新力量的探究在内蒙古训练2023年11期上发表；通过习题课提高数学教学效果在阿拉腾文都苏2023年3期上发表；二次函数中不行忽视的几个问题在阿拉腾文都苏2023年2期上发表；有理数加法中怎样敏捷运用运算规律在内蒙古训练2023年12期上发表；简析数学多解问题

11、中的漏解现象在内蒙古训练2023年10期上发表；论文转变训练观念是新课程改革的前提曾获自治区第三届民族训练科研成果奖；论文浅谈在数学教学中培育同学的创新力量获曾自治区数学学会三等奖；论文对教学工作的几点建议在老师学术讨论文集上出版；在家庭中培育孩子的责任心在内蒙古训练2023年10期上发表。2023年11月，学校数学课优化之我见在全旗教学会上沟通，2023年4月，“把课堂还给同学”在全旗教学工作会上沟通。 金荣长期从事数学教学，坚持教学改革，进行几次教学改革，先后担当四项试验课题：2023年9月至2023年7月市级课题加强课内外训练与实践，培育同学解决数学问题力量中任副主研；2023年9月至2

12、023年7月旗级课题胜利训练科研课题中任主研，讨论成果有利于推动新一轮基础训练课程改革；2023年9月国家“十一五”规划课题教与学课题中的子课题学校数学教学中培育同学自主学习力量中任主研，现在试验讨论进行当中；在全校科研理论与课题的实践讨论过程中，她始终起着主导作用，无论是课题的开题，中期评估、结题，乐观组织，关心提高了参研老师的科研力量，培育了一大批市、旗、校级骨干老师。 细心施教，诲人不倦 金荣从1993年参与训练工作至今，20年来始终以校为家，把全身心献给了训练事业，在14年担当班主任和6年教育主任，长期教两个班数学教学工作中，做到了管理科学，所带班级班风正，学风浓，乐观向上，专心去爱每

13、个同学；担当班主任14年中有三年被评为旗级“优秀班级”，年年被评为学校“优秀班级”，金荣也成了全旗老师学习的榜样。 作为一位班主任，金荣创立了训练同学路线“一切为同学，一切依靠同学，从同学中来，到同学中去”。在班级工作出现困难的时候，她总要召开班会，与大家一起来分析问题，探讨解决的方法，这既能聚集同学们的才智，又能拉近自己与同学们的距离。所以在她的班内没有解决不了的问题，没有不情愿让班主任知道的事情，师生关系特别和谐，以至于过去多年，同学们都念念.金老师，一有机会就会到她那里去聚会。 金荣对全体同学的品德、学习、生活、行为等全面关怀、全面负责、身体力行。她在班内实行“小班主任制”的同学自我管理

14、模式，发挥了同学的主动性，减轻了班主任的压力，也培育出了一大批优秀的班干部。她对班级工作“一抓三年不放松”：第一学期，重在学习目的明确和学习态度的端正；其次学期重在学习习惯的养成，学习方法的指导；第三个学期重在培育同学的自我训练自我管理力量既各有侧重，又相互联系，构成一完整的系统。 领先垂范，专业引领 在工作中，金荣乐观发挥训练教学示范、引领作用，为新课程改革不断作出贡献。她多次在市、旗训练工作会和教材阅历沟通会中介绍阅历，担当学校老师培训任务，多次送课下乡、说课示范，担当区、市、旗示范课，长期担当全旗学校数学命题工作和市学校数学毕业班模拟题命题工作。她用自己先进的训练教学理念和鲜活的训练教学

15、阅历，指导学校多名青年老师承位成为市级骨干老师、旗级优秀老师，指导实习生15人，效果显著。 金荣对训练事业的执著和突出的业绩得到了.、家长、同学及同行们的普遍认可。2023年12月被评为盟级基本功能手，2023年9月被评为盟级优秀老师，2023年被评为呼伦贝尔盟教学能手，2023年7月被评为呼伦贝尔市骨干老师，2023年9月自治区学校数学学科第四届课堂教学优质课竞赛中获一等奖， 2023年7月被评为自治区第三批中学校学科带头人，2023年9月新巴尔虎左旗委、旗人民政府授予“优秀老师”称号，2023年12月被评为呼伦贝尔市第一批中学数学科教学标兵，2023年被评为自治区优秀老师，2023年被评为呼伦贝尔市首届名师。2023、2023、2023年所带的班级被评为旗级优秀班级。多次被评为旗级优秀老师，2023年当选新左旗政协委员。 荣誉的取得没使金荣沾沾自喜、顾步不前,反而成为她不断前进的动力,使她更有信念走好教书育人的每一步，以不懈地努力执著追求，谱写着平凡的人生