苏武传分析优秀PPT.ppt

《苏武传分析优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏武传分析优秀PPT.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏武传苏武传民歌民歌 苏武牧羊：苏武牧羊：苏武留胡节不辱苏武留胡节不辱!雪地又冰天，苦忍十九年。雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。历尽难中难，心如铁石坚。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。心存汉社稷，旄落犹未还。心存汉社稷，旄落犹未还。转瞬北风吹，雁群汉关飞。转瞬北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁。三更同入梦，两地谁梦谁。任海枯石烂，大节定不亏。任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。班固及班固及

2、汉书汉书简介：简介：班固（班固（32923292年）字孟坚，东汉著名史学家年）字孟坚，东汉著名史学家.后汉书后汉书班固传称他班固传称他“年九岁，能属文，诵年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁史记作史记后传，其父班彪曾续司马迁史记作史记后传，未成而故。班固立志继承父业，在后传基础未成而故。班固立志继承父业，在后传基础上，进一步广搜材料，编写汉书。后因有人上，进一步广搜材料，编写汉书。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超向

3、汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书说明，始得获释，被命为兰台令史，经过二上书说明，始得获释，被命为兰台令史，经过二十一年努力，写成了汉书。汉和帝永元初年十一年努力，写成了汉书。汉和帝永元初年,班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。班固也受牵连被捕，死于狱中。班固的汉书是我国第一部纪传体断班固的汉书是我国第一部纪传体断代史代史,体例仿照史记体例仿照史记,但略有变更。但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自西汉高祖，止于王七十篇，共一百篇，起自西汉高祖，

4、止于王莽，记西汉一代莽，记西汉一代230230年间史实。年间史实。汉书评价历史人物往往从封建正统汉书评价历史人物往往从封建正统观念动身，以儒家的伦理道德作为标准，如观念动身，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。历来汉书与史记并称历来汉书与史记并称“史汉史汉”,”,汉书汉书“言皆精炼言皆精炼”,”,结构严密，人结构严密，人物描绘细腻。物描绘细腻。疏通文意，添小标题，理清脉络疏通文意，添小标题，理清脉络 ：要求：小标题要精确概括情节变更，要求：小标题要精确概括情节变更，并尽量呈现人物性格特点，同时留意并尽量呈现人物性格特点，同时留意语言的通顺

5、凝练。语言的通顺凝练。（课后练习二）（课后练习二）并并为为：胡：胡：数数通通使使：相相当当：汉天子我汉天子我丈人丈人行行也也归：归：持持节节：一起担当一起担当第一段第一段我国古代西北部民族的通称我国古代西北部民族的通称屡次屡次互派互派使者使者相相抵押抵押；推断句；推断句；老人老人,长辈；岳父长辈；岳父(今今)归还、送回归还、送回指持代表皇帝的旄节出访指持代表皇帝的旄节出访送匈奴使送匈奴使留在汉者留在汉者因因：俱：俱：既既至：至：置：置：币：币：益：益：定后，定后，“送送留在汉者留在汉者匈奴使匈奴使”介、趁机、趁着介、趁机、趁着动动,一起动身、同行；一起动身、同行；已经已经到了到了备办备办古人用

6、作礼物的丝织品，古人用作礼物的丝织品，后泛指礼物、礼品后泛指礼物、礼品副、更加副、更加小标题小标题出访匈奴，以求通好出访匈奴，以求通好或：或：出访匈奴，单于受礼出访匈奴，单于受礼方方欲欲发发使：使：会：会：谋谋反：反：缑王缑王者者，昆邪王姊子，昆邪王姊子也也 及及卫律所卫律所将将降者降者 阴：阴：相与：相与：正在正在想想派遣派遣使者使者副、正好，恰好副、正好，恰好图谋图谋发动叛乱发动叛乱推断句推断句(缑王缑王)和和(汉降将汉降将)卫律所率领的倒戈之人卫律所率领的倒戈之人暗地里、隐私地暗地里、隐私地相互、一起相互、一起其次段其次段素：素：私候：私候：幸：幸：许之：许之：始终、平素始终、平素私自探

7、望私自探望希望希望同意（赞同）虞常同意（赞同）虞常虞常谋反，祸及汉使虞常谋反，祸及汉使小标题小标题语发：语发：以以状状语语：见见犯犯乃乃死：死：负负国：国：何以复加：何以复加：虽虽生：生：引引佩刀：佩刀：驰：驰：覆：覆：宾前宾前，“以何复加以何复加”谈话暴露谈话暴露把真实状况告知把真实状况告知被动句；被动句；被被（匈奴）凌辱（匈奴）凌辱才才死死对不起对不起国家国家即使即使苟且活着苟且活着拿着拿着佩在身上的小刀佩在身上的小刀派人驱马快跑派人驱马快跑翻转翻转第三段第三段舆：舆：壮壮其节：其节：系：系：动词动词,用手抬着。用手抬着。(作状语作状语,用车子用车子)“假假舆舆马者，非利足也。马者，非利足

8、也。”车子车子意动，意动，认为认为他的节操他的节操壮烈壮烈囚禁、拘禁囚禁、拘禁杀身成仁，以死明志杀身成仁，以死明志第段：第段：叙述武及其属下被扣留在匈奴叙述武及其属下被扣留在匈奴的干脆缘由和武临变时的表现。的干脆缘由和武临变时的表现。小标题小标题单于使卫律召武受单于使卫律召武受辞辞：半日半日复息复息：单于单于壮壮其节：其节：舆舆归营：归营：审讯审讯又能呼吸又能呼吸形容词的意动用法，钦佩形容词的意动用法，钦佩抬，扛抬，扛第四段第四段小标题小标题卫律劝降，威猛不屈卫律劝降，威猛不屈愈益愈益欲欲降降之之：置：置：绝：绝：饮食：饮食：乃乃得归：得归：积积五六年：五六年：穹庐：穹庐：徙去：徙去：穷厄：穷

9、厄：更加想使他倒戈更加想使他倒戈安放、安置安放、安置跟外界隔绝跟外界隔绝使动，使之饮食，指供应饮食使动，使之饮食，指供应饮食才才能够回来能够回来累计累计五六年五六年圆形的帐篷圆形的帐篷迁移离开迁移离开穷困的绝境穷困的绝境小标题小标题饮雪吞毡，矢志不渝饮雪吞毡，矢志不渝或：或：流放北海，杖节放羊流放北海，杖节放羊第五、六段第五、六段明年：明年：置置酒：酒：因：因：故故使：使：相相待：待：空空自自苦苦（于）（于）亡亡人之地：人之地：安安所所见见：辇：辇：白白地白白地在在没有没有人烟的地方人烟的地方使使自己自己受苦受苦其次年；今年的下一年（今）其次年；今年的下一年（今）摆设摆设酒食酒食介、趁机介、趁

10、机特意特意派遣派遣偏指另一方，偏指另一方，“你你”古代用人拉的车，后多指皇帝、古代用人拉的车，后多指皇帝、皇后坐的车皇后坐的车显现在显现在哪里哪里；见；见,通通“现现”,显显现现第七、八段第七、八段辕：辕：祠：祠：女弟女弟二人：二人：自自苦苦：过过陵：陵：春秋：春秋：亡罪亡罪夷灭夷灭者数十家者数十家尚复尚复谁谁为为乎乎?通通“祀祀”，祭，祭祀祀妹妹；姐姐妹妹；姐姐(妹妹妹妹)和弟弟（今）和弟弟（今）使动，使动，使使自己自己受苦受苦 年纪；春秋战国时期或指季节（今）年纪；春秋战国时期或指季节（今）车前驾牲畜的两根直木车前驾牲畜的两根直木超过超过我李陵我李陵没有罪过就没有罪过就被灭族被灭族的已有几

11、十家的已有几十家宾前；还宾前；还为为谁谁呢？呢？尚复，副词同义连用尚复，副词同义连用被动句被动句为为陛下陛下所所成就成就：位位列列将：将：亲近：亲近：诚甘：诚甘：欲欲降降武：武：至至诚：诚：喟喟然然：被动句；被动句；成就成就：提拔、成全；：提拔、成全；业绩（今）业绩（今）位：官位；位置、地位（今）位：官位；位置、地位（今）列：一般的列：一般的,一般的；排列（今）一般的；排列（今）亲近的侍臣；动词，靠近亲近的侍臣；动词，靠近 （今）（今）使动，使使动，使倒戈倒戈真诚恳意真诚恳意无比真诚；无比真诚；至至：极、极点：极、极点叹气叹气的样子的样子李陵劝降，忠贞不二李陵劝降，忠贞不二小标题小标题即位：即

12、位：与（之）与（之）俱俱：如如惠语惠语以以让让单于：单于：实在：实在：虽虽古古竹帛竹帛所载，所载，丹青丹青所画，何以所画，何以过过子卿！子卿！驽怯：驽怯：令令汉汉且且贳陵罪：贳陵罪：尚复尚复何何顾顾乎？乎？泣下数行：泣下数行：的确存在；诚恳、醇厚（今）的确存在；诚恳、醇厚（今）第第九九段段登上皇位登上皇位和他和他一同去一同去依据惠的话把单于责怪依据惠的话把单于责怪即使即使是古代是古代史籍史籍记载的和图画描绘的记载的和图画描绘的名人，凭什么名人，凭什么超过超过您！您！假如假如汉朝汉朝姑且姑且赦免我的罪过赦免我的罪过谦词；驽指才能低下；怯指懦弱胆怯谦词；驽指才能低下；怯指懦弱胆怯宾前；宾前；还还留

13、恋留恋什么什么呢？呢？泪流满面泪流满面小标题小标题汉匈和好，请还苏武汉匈和好，请还苏武以：以：诏：诏：太牢：太牢：谒：谒：介、在、从介、在、从下吩咐下吩咐古代祭祀宴会时牛、羊、豕具备古代祭祀宴会时牛、羊、豕具备拜见拜见历经艰难，发白归汉历经艰难，发白归汉第十段第十段小标题小标题传记中人物性格分析传记中人物性格分析结合课文，总结苏武的人物性格：结合课文，总结苏武的人物性格：忠君爱国、威猛不屈、贫贱不移、忠君爱国、威猛不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔忠贞不渝、坚韧不拔 假如要深化挖掘人物的性格，还需从细微假如要深化挖掘人物的性格，还需从细微环节的分析入手：环节的分析入手：（概貌）（概貌）（在文中

14、找出相关的细微环节描写语（在文中找出相关的细微环节描写语句）句）如如爱国精神：（爱国精神：（1 1）引刀自杀的刚烈举动；）引刀自杀的刚烈举动；（2 2）杖节牧羊）杖节牧羊总结文章塑造人物的总结文章塑造人物的艺术手法艺术手法 ：1 1、详略得当的情节支配、详略得当的情节支配 。2 2、用特性化的语言表现人物、用特性化的语言表现人物 。3 3、次要人物的比照、衬托。、次要人物的比照、衬托。人物性格小结人物性格小结两千年前两千年前,在北海边上在北海边上,有一位杖节牧羊的老人有一位杖节牧羊的老人,他他坚守着酷爱祖国、忠贞不渝的民族气节坚守着酷爱祖国、忠贞不渝的民族气节,在啼饥号在啼饥号寒中艰难地生存着

15、，在他的身上体现了寒中艰难地生存着，在他的身上体现了“富贵不能富贵不能淫、贫贱不能移、威猛不能屈淫、贫贱不能移、威猛不能屈”的传统美德和高尚的传统美德和高尚人格。其气节人格。其气节,令人肃然起敬令人肃然起敬.他没有在敌人的淫威面前屈服，也没有在金钱、他没有在敌人的淫威面前屈服，也没有在金钱、富贵面前动心。为了远大的志向、为了敬爱的祖国，富贵面前动心。为了远大的志向、为了敬爱的祖国，他餐冰卧雪、不辱使命，义无反顾地献出了自己的他餐冰卧雪、不辱使命，义无反顾地献出了自己的青春青春,坚守住了自己的信念。始终以来坚守住了自己的信念。始终以来,这种英勇义这种英勇义举激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行举激励

16、着千秋万代的华夏儿女奋然前行.可以说可以说,苏苏武武,真正称得上是我们民族的脊梁。真正称得上是我们民族的脊梁。探讨：文章并不具体描述苏武的每一事迹，探讨：文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降而是有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特殊具体，为什么作者要这的部分就描写得特殊具体，为什么作者要这样处理，用意是什么？样处理，用意是什么？参考：卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现参考：卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的，所谓苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼真金不怕火炼”，面，面对威逼利诱，面对死亡威逼，多少所谓的英对威逼利诱，面对死亡威逼，多少所谓的

17、英雄英雄都经受不住考验而变节倒戈，唯有苏雄英雄都经受不住考验而变节倒戈，唯有苏武始终信念如磐石般坚决，至死不屈，忠贞武始终信念如磐石般坚决，至死不屈，忠贞不渝。不渝。细致研读卫律和李陵对苏武的劝降这部分内容：细致研读卫律和李陵对苏武的劝降这部分内容：1 1、体会人物特性化的语言、体会人物特性化的语言 探讨：探讨：2 2、语言都表现了人物怎样的特性（总、语言都表现了人物怎样的特性（总结卫律、李陵的性格特征结卫律、李陵的性格特征 ）卫律：高傲自大、阴险狡诈，是个卖国卫律：高傲自大、阴险狡诈，是个卖国求荣的小人。求荣的小人。李陵：李陵和卫律不一样，他不是彻底的李陵：李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国

18、之人。他对汉朝还有感情，对自己叛卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感惭愧，但他意志不够坚决国的行为也深感惭愧，但他意志不够坚决,对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又懊悔不已，说明这个而投靠匈奴，而后又懊悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚决。人物的懦弱和意志的不坚决。1、苏武能够坚持操守的缘由：、苏武能够坚持操守的缘由：苏武靠的是不屈节不辱命的爱国精神，苏武靠的是不屈节不辱命的爱国精神，忠于国家视死如归的浩然正气忠于国家视死如归的浩然正气2 2、李陵劝降对苏武形象的塑造：、李陵劝降对苏武形象的塑造：（1 1）利用与苏武的私谊

19、以打动对方；）利用与苏武的私谊以打动对方；（2 2）以汉朝对苏武家室的薄待以激起苏武的）以汉朝对苏武家室的薄待以激起苏武的不满，动摇苏武的意志。但苏武不为所动。不满，动摇苏武的意志。但苏武不为所动。这反衬苏武不计较个人得失，舍身为国的珍这反衬苏武不计较个人得失，舍身为国的珍贵品质，使苏武形象更加显明突出。贵品质，使苏武形象更加显明突出。练习：练习：对比手法对人物性格的塑造总结如下：对比手法对人物性格的塑造总结如下：（1 1）张胜：糊涂地帮助了缑王的谋反，事情）张胜：糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变倒戈。败露后又经受不住考验，叛变倒戈。苏武：醒悟地相识到使者行为不当会引起两

20、国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝苏武：醒悟地相识到使者行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着珍贵的民族气节。降始终保持着珍贵的民族气节。（2 2）卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，目）卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，目空一切。空一切。苏武：为国效命，忠贞不二，不卑不亢，一身正气，光明正大苏武：为国效命，忠贞不二，不卑不亢，一身正气，光明正大。（3 3）李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，）李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，冲突，苦痛。冲突，苦痛。苏武苏武：以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，：以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。无怨无悔。史、

21、汉可以说是自各成家。史记“文直而事核”，汉书“文赡而事详”。司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；汉书却一览之余，情词俱尽。但是就史论史，班固或许比较客观些，比较合体些。明茅坤说：“汉书以矩矱用”，清章学诚说“班氏守绳墨”，“班氏体方用智”，都是这个意思。晋傅玄评班固，“论国体则饰主阙而折忠臣，叙世教则贵取容而贱直节”。这些只关识见凹凸，不见性情偏正，和司马迁游侠、货殖两传蕴含着无穷的身世之痛不能相比，所以还无碍其为客观。总之史、汉二书，文质和繁省虽然各不相同。而所采者博，所择者精，却是一样，组织弘大，描写的曲达，也同工异曲，二书并称良史，决不是偶然的。1、说明划线词文赡而事详以矩矱用论国体则饰主阙而折忠臣叙世教则贵取容而贱直节2、后面的文章里哪句话与前面“司马迁感慨多，微情妙旨”相呼应？3、朱自清评价汉书时用了“文赡而事详”“汉书却一览之余，情词俱尽”等评价，还突出地强调了一个词，概括了汉书的特点，它是_。