药物治疗与心理治疗的关系优秀PPT.ppt

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1、喻老师：喻老师：您好！我是那名大四的同学小彭。通过您两次您好！我是那名大四的同学小彭。通过您两次耐性细致的辅导，我的心态已变更了不少，对自耐性细致的辅导，我的心态已变更了不少，对自己的问题也有了更深的相识。己的问题也有了更深的相识。正如您所说的，我的问题有很大部分源于应试正如您所说的，我的问题有很大部分源于应试教化的弊端。现在想来都伤心，因为老师父母的教化的弊端。现在想来都伤心，因为老师父母的“器重器重”，我始终是独来独往，以自我为中心，我始终是独来独往，以自我为中心，不会与人合作。我也没有体会到真正的敬重，更不会与人合作。我也没有体会到真正的敬重，更多的是宠爱和哄捧。所以，就养成了我爱表现自

2、多的是宠爱和哄捧。所以，就养成了我爱表现自己，有些高傲的性格。己，有些高傲的性格。同时，父母老师的爱护，使我变得脆弱。我不同时，父母老师的爱护，使我变得脆弱。我不能独立地面对生活中的困难，总是依靠着别人。能独立地面对生活中的困难，总是依靠着别人。我也总是幻想着这个世界的奇妙，幻想四周的人我也总是幻想着这个世界的奇妙，幻想四周的人的奇妙的一面，甚至想依此去躲避现实。的奇妙的一面，甚至想依此去躲避现实。所以，当生活要我去面对残酷的现实时，当自己的性格越来所以，当生活要我去面对残酷的现实时，当自己的性格越来越不能适应四周的环境时，我会苦痛，悲观，自卑，生气，无越不能适应四周的环境时，我会苦痛，悲观，

3、自卑，生气，无望甚至想自杀。心里问题由此而生，并望甚至想自杀。心里问题由此而生，并“形影不离形影不离”地跟了我地跟了我5年。年。5年的青春年华正是我人生最珍贵的时间，可伴随着我的很年的青春年华正是我人生最珍贵的时间，可伴随着我的很多是痛楚、懊丧和迷茫。我花了很长的时间去相识现实，相识多是痛楚、懊丧和迷茫。我花了很长的时间去相识现实，相识自己，并变更自己的思维方式、性格缺点。自己，并变更自己的思维方式、性格缺点。现在，我要毕业了，我的收获是什么呢？我只知道将来的努现在，我要毕业了，我的收获是什么呢？我只知道将来的努力方向和一颗永不无望的心。很多东西我还要从几乎是零起先力方向和一颗永不无望的心。很

4、多东西我还要从几乎是零起先学起，而在这学起，而在这5年性格形成的关键时期，我为自己未能形成成熟年性格形成的关键时期，我为自己未能形成成熟稳定适应环境的性格而深感缺憾。这一缺憾，要我以后的探讨稳定适应环境的性格而深感缺憾。这一缺憾，要我以后的探讨生生活或更多的时间去弥补。生生活或更多的时间去弥补。感谢您无私的帮助和敬重，祝您工作开心！感谢您无私的帮助和敬重，祝您工作开心！彭彭7月月2日日喻老师：喻老师：您好！我是向您询问过的小彭，现在在读研。在新您好！我是向您询问过的小彭，现在在读研。在新的环境里，我主动地融入群体，学习与人合作。现在，的环境里，我主动地融入群体，学习与人合作。现在，我的心态好了

5、很多，通过与人交往，我也学会了不少我的心态好了很多，通过与人交往，我也学会了不少东西。在自己得到环境的认可后，我开朗了些，也不东西。在自己得到环境的认可后，我开朗了些，也不会感觉像以前那么累了。您说的那句会感觉像以前那么累了。您说的那句“自己不要把自自己不要把自己看得太高，也不要看得太低己看得太高，也不要看得太低”对我调整心态很有帮对我调整心态很有帮助。助。当然，我仍旧有很多问题要克服。我常常去想我过去当然，我仍旧有很多问题要克服。我常常去想我过去的道路，为什么就走得那么弯曲。假如说小时候的教的道路，为什么就走得那么弯曲。假如说小时候的教化没有让我很好地形成适应环境的性格，那么，这个化没有让我

6、很好地形成适应环境的性格，那么，这个缺点，花了我后来很长的时间包括高校四年的时间去缺点，花了我后来很长的时间包括高校四年的时间去克服。合作与共享克服。合作与共享,没有在小时候就学会没有在小时候就学会,我总觉得是我总觉得是一件特别缺憾的事情。它给我带来了很多问题，包括一件特别缺憾的事情。它给我带来了很多问题，包括两次两次包括两次抑郁包括两次抑郁(我现在觉得高考前和考研的时候是我现在觉得高考前和考研的时候是患了抑郁症，因为我特别的累，无精打采，胆怯患了抑郁症，因为我特别的累，无精打采，胆怯交往交往)。每每想到这些，我很痛心，因为我觉得代价。每每想到这些，我很痛心，因为我觉得代价很大，而且直到大四才

7、明白产生这些问题的缘由。这很大，而且直到大四才明白产生这些问题的缘由。这对我的自信念的建立影响很大。为什么我这么迟才意对我的自信念的建立影响很大。为什么我这么迟才意识到呢？我可以有很多理由，可是仍旧无法劝服我自识到呢？我可以有很多理由，可是仍旧无法劝服我自己。己。还有，我四周都是些较自信的同学，他们的性格还有，我四周都是些较自信的同学，他们的性格相对来说比较成熟，也有特性。而我过去的缘由，让相对来说比较成熟，也有特性。而我过去的缘由，让我觉得自己的我觉得自己的“根基根基”太浅了，这让我有一些自卑，太浅了，这让我有一些自卑，因为我还有好长的路要走。因为我还有好长的路要走。很想再听听您的建议，感谢

8、！很想再听听您的建议，感谢！彭彭10月月22日日1.药药物可以快速改善各种不适躯体症状物可以快速改善各种不适躯体症状2.药药物可以物可以刚刚好限制好限制恶恶性心情的性心情的发发展展3.任何药物都可能有不良反应任何药物都可能有不良反应4.长长期用期用药药易形成易形成药药物依靠物依靠5.药药物本身不能物本身不能变变更更认认知知,更无法影响人格更无法影响人格.单单纯纯的心理治的心理治疗疗也不能消退生理不适感也不能消退生理不适感.药物依靠问题：药物依靠问题：生生理理依依靠靠：由由于于反反复复用用药药所所造造成成的的适适应应状状态态，表表现现为为耐耐受受性性增增加加和和停停药药或或减减药药后后的的戒戒断

9、断症状。症状。心心理理依依靠靠：用用药药后后使使患患者者产产生生一一种种开开心心满满足足或或欣欣快快感感，驱驱使使患患者者为为了了满满足足这这种种感感觉觉，不不择手段的去获得和运用该药物。择手段的去获得和运用该药物。已知心理障碍的物质基础，是中枢神经系已知心理障碍的物质基础，是中枢神经系统的神经递质不足或平衡失调。补充或调整神统的神经递质不足或平衡失调。补充或调整神经递质可获得治疗效果。经递质可获得治疗效果。人体本身具有调整功能。比如激烈时肾上人体本身具有调整功能。比如激烈时肾上腺素增高使心跳加快，应激性提高。但不会始腺素增高使心跳加快，应激性提高。但不会始终如此，通过自身调整，会重新安静。终

10、如此，通过自身调整，会重新安静。药物可起到了补充或调整的功能。用药的药物可起到了补充或调整的功能。用药的剂量和时间长短与患者的调整功能有关。剂量和时间长短与患者的调整功能有关。有的患者生成神经递质有困难或调整实力有的患者生成神经递质有困难或调整实力差，也有可能要终身服用。就像人要吃食物，差，也有可能要终身服用。就像人要吃食物，缺乏多巴胺者会引起帕金森病，必需补充。缺乏多巴胺者会引起帕金森病，必需补充。对神经症对神经症/抑郁症患者接受治疗的建议抑郁症患者接受治疗的建议1.树树立信念立信念,及早主及早主动动求治求治2.病情的急重期以药物治疗为主导病情的急重期以药物治疗为主导,症状缓解期症状缓解期3.主动心理治疗主动心理治疗3.坚持长期治疗坚持长期治疗4.遵守医生的要求用药遵守医生的要求用药 心理支持与心理支持与药药物治物治疗疗的的疗疗效有很大效有很大协协作关系。通作关系。通过药过药物与心理干物与心理干预预的共同的共同作用作用,建立良好的医患建立良好的医患/询问询问关系至关重关系至关重要。交代留意事要。交代留意事项项也是争取病人信任和也是争取病人信任和提高依从性的关提高依从性的关键键。