蛟河新农九年制学校王雪寒优秀PPT.ppt

《蛟河新农九年制学校王雪寒优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蛟河新农九年制学校王雪寒优秀PPT.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、蛟河市新农九年制学校蛟河市新农九年制学校 王雪寒王雪寒目目 录录历历史史起起源源特特 征征定定 义义作作 用用我我 的的 理理 解解结结 构构 图图 走走 进进 丛丛 书书 教化技术的历史起源教化技术的历史起源 美国教化技术产生最早，发展美国教化技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响最大，脉络清晰完整，在世界上影响最大，其他国家如日本、英国、加拿大等其他国家如日本、英国、加拿大等国均以美国的教化技术理论模式做国均以美国的教化技术理论模式做借鉴，英国、美国可作为探讨教化借鉴，英国、美国可作为探讨教化技术发展历史的典型代表。技术发展历史的典型代表。我国对教化技术定义的探讨相当丰我国对教化技术

2、定义的探讨相当丰富，中国电化教化和教化技富，中国电化教化和教化技术探讨杂志发表了几乎国内全部术探讨杂志发表了几乎国内全部重要学者对教化技术定义理解的论重要学者对教化技术定义理解的论文。文。由于媒体技术的发展和理论观由于媒体技术的发展和理论观念的拓新，国际教化界深感原有视念的拓新，国际教化界深感原有视听教化的名称不能代表该领域的实听教化的名称不能代表该领域的实践和探讨范畴，践和探讨范畴，1970年年6月月25日，日，美国视听教化协会改名为教化传播美国视听教化协会改名为教化传播和技术协会（和技术协会（Association for Educational Communication and Tec

3、hnology，简称，简称AECT）。）。1972年，该协会将其实践和探讨的领域年，该协会将其实践和探讨的领域正式定名为教化技术。正式定名为教化技术。教化技术的特征教化技术早已普遍存在于各种教化教学活动中，无论是接受学校的班级授课、个别化教学，还是小组合作学习的教学形式，都或多或少，或部分或全部涉及到一些运用媒体的教学技术内容和不包含实在媒体的相关方法、策略等教学技术内容。例如，在日常教学活动中涉及的、称为传统的教化媒体：教科书印刷品、黑板、粉笔、试验室、教具、挂图，及条件较好的学校配备的、称为现代的教化媒体：幻灯机投影仪、电视录像教学、计算机协助教学、卫星教化系统等。同时，老师常常进行的课前

4、备课，依据不同的教学内容和学生特点选择运用相应的教学程序和方法，了解教学效果、学生学习状况的测验等，都是属于不包含实在媒体的相关方法、策略等教学技术内容。因此，一切教化活动中都涉及教化技术的内容。虽然教化技术本身不是生疏的事物，存在于日常的教学活动中，但是，作为特地的学科内容，一个探讨卓有成效的领域，一套对改善教化效果、对教化发展和改革存在着巨大潜力的有效方法和专业学问技能，还未被全部教化工作者相识、熟悉、驾驭，须要更多的学习、运用和进一步推广。定义教化技术是人类在教化活动中所接受的一切技术手段和方法的总和，它分为有形技术（物化形态）和无形技术（智能形态）两大类。一种是有形技术是指凝固和体现在

5、有形物体中的科学学问，它包括从黑板、粉笔等传统教具始终到计算机、卫星通讯等现代各种教化、教学媒体。一种是无形技术是指在解决教化、教学问题的过程中起重要作用的技巧、方法和理论等。教化技术是一个新兴的教化分支学科，它的宗旨是促进和改善人类学习的质量，提高学习效率，实现教化的优化。教化技术与教化哲学和教化科学在探讨问题的层次、探讨的内容和方向等都有着明显的不同。教化技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价的理论与实践。教化技术重视全部学习资源的开发、应用、管理和学习者的学习阅历，强调用科学的系统方法来分析和整合教与学过程。教化技术解决教化教学问题的基本特点是，应用各种各样的学习资源

6、，强调个别化学习，运用系统方法。教化技术在教学中具有很重要的作用（一）能够支持现代教化思想的实现现代教化思想主见教化的民主化、特性化、国际化和终生化。教化技术供应的丰富多彩的资源与和谐的学习环境为实现教化民主化供应了技术的保障；“以学生学习为主”的教学设计为开展个别化教学供应了有利的途径；以多媒体技术和网络技术为代表信息技术在教化中的应用为实现教化的国际化供应了便利的条件。（二）能够支持教化教学改革的实施教化技术为学习者供应了丰富的学习资源以及选择学习材料和学习方式的机会，使教化摆脱学校中心、课本中心和老师中心的束缚。学生能依据个体的特点和发展的须要，自主选择学习内容和学习方式，自主支配学习的

7、时间和进度，扩展了学习的时间和空间。（三）能够丰富教材的形式与课程内容首先，教化技术打破了教材的单一形式，使教学内容以多种方式呈现，如文本、图形、图像、音频或者视频等。其次，教化技术有助于突破预先确定、固定不变、封闭的传统教材体系。（四）能够优化教学过程教化技术可以供应直观的演示，促进学生对事物的相识和理解；供应多种多样的资源，扩展学生获得学问的途径与方法。我对教化技术的理解我对教化技术的理解 在我看来，现代教化应体在我看来，现代教化应体现在现在“教化教化”与与“现代技术现代技术”相结合之上，我国的教化事业相结合之上，我国的教化事业源远流长，早在春秋战国时期，源远流长，早在春秋战国时期，大教化家孔子就很重视教化，大教化家孔子就很重视教化，发展到今日，随着计算机技术、发展到今日，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用多媒体技术和网络技术及应用的快速发展，信息技术在教化的快速发展，信息技术在教化教学中的全面应用成为现实，教学中的全面应用成为现实，也为探究新的教学模式、方法、也为探究新的教学模式、方法、手段供应了机会，同时给教化手段供应了机会，同时给教化教学领域改革的突破带来了前教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。所未有的机遇。走走 进进 丛丛 书书