蜀道难公开课金奖PPT优秀PPT.ppt

《蜀道难公开课金奖PPT优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蜀道难公开课金奖PPT优秀PPT.ppt（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、蜀蜀道道难难唐唐李白李白李李白（白（701-762），），字太字太白，号青莲居士，白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。官至供奉翰林。性格豪放，性格豪放，感情奔放，形成了他感情奔放，形成了他飘逸、飘逸、奔放、奔放、雄奇、雄奇、壮丽壮丽的艺术风格。的艺术风格。文学史对李白的乐府和歌行总体风貌的评价是文学史对李白的乐府和歌行总体风貌的评价是“豪迈飘逸豪迈飘逸”，你是如何理解，你是如何理解“飘逸飘逸”内涵的？试举例说明内涵的？试举例说明学问迁移俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人

2、生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。-宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边.-游洞庭五首游洞庭五首其二其二问余何事栖碧山，笑而不答心自闲问余何事栖碧山，笑而不答心自闲.桃花流水杳然去，桃花流水杳然去，别有天地非人间别有天地非人间.山中山中问答 李白的歌行，完全打破诗歌创作的一切固有格式，笔法多变，变化莫测、摇李白的歌行，完全打破诗歌创作的一切固有格式，笔法多变，变化莫测、摇曳多姿不仅感情一气直下，而且还以句式的长短变更和音节的错落，来显示

3、其回曳多姿不仅感情一气直下，而且还以句式的长短变更和音节的错落，来显示其回旋振荡的节奏旋律，造成诗的气概，突出诗的力度，呈现出豪迈飘逸的诗歌风貌旋振荡的节奏旋律，造成诗的气概，突出诗的力度，呈现出豪迈飘逸的诗歌风貌.那那“天生我材必有用天生我材必有用”的非凡自信，他那的非凡自信，他那“安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵”的独立人的独立人格，他那格，他那“戏万乘若僚友，视同列如草芥戏万乘若僚友，视同列如草芥”的凛然风骨，那种与山水自然冥合的的凛然风骨，那种与山水自然冥合的潇洒风神，曾吸引过多数士人。在中国古代封建社会那种个体人格意识受到正统潇洒风神，曾吸引过多数士人。在中国古代封建社会那种个体

4、人格意识受到正统思想压抑的文化传统中，李白狂放不羁的纯真特性风采，无疑有着巨大的吸引力思想压抑的文化传统中，李白狂放不羁的纯真特性风采，无疑有着巨大的吸引力唐摭言第七卷中有如下唐摭言第七卷中有如下记载记载：“李太白始自西蜀至京，名未甚振，李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所因以所业贽谒贺业贽谒贺知章。知章知章。知章览览蜀道蜀道难难一篇，一篇，扬扬眉眉谓谓之曰：之曰：公非人世之人，可不是太白星精耶公非人世之人，可不是太白星精耶?”寄李十二白二十韵杜甫寄李十二白二十韵杜甫昔年有狂客，号昔年有狂客，号尔尔谪谪仙人。笔落惊仙人。笔落惊风风雨，雨，诗诗成泣鬼神。成泣鬼神。声名从今大，声名从今大，汩汩没一

5、朝伸。文彩承殊渥，流没一朝伸。文彩承殊渥，流传传必必绝伦绝伦。饮饮中八仙歌中八仙歌贺贺知章知章李白斗酒李白斗酒诗诗百篇，百篇，长长安市上酒家眠，安市上酒家眠，天子呼来不上船，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。自称臣是酒中仙。寻寻李白李白余光中余光中酒入豪酒入豪肠肠七分七分酿酿成了月光成了月光余下的三分余下的三分啸啸成了成了剑剑气气绣绣口一吐就半个盛唐口一吐就半个盛唐从开元到天宝从洛阳到咸阳从开元到天宝从洛阳到咸阳冠盖冠盖满满途途车骑车骑的的嚣闹嚣闹不及千年后你的一首不及千年后你的一首水晶水晶绝绝句句轻轻叩我叩我额头额头铛铛地一地一弹弹挑起的回音挑起的回音再识李白再识李白赠李白赠李白杜杜甫甫秋来相

6、顾尚飘蓬，秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日，痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？飞扬跋扈为谁雄？乐府诗有广狭两种意义：乐府诗有广狭两种意义：1 1、狭义的指汉以来可以入乐的诗，具、狭义的指汉以来可以入乐的诗，具体包括文人创作的和采自民间的两种；体包括文人创作的和采自民间的两种；2 2、广义的乐府还包括词曲和没有入乐、广义的乐府还包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题、或摹仿乐府诗体裁的而袭用乐府旧题、或摹仿乐府诗体裁的作品。例如蜀道难等。作品。例如蜀道难等。蜀道北起陕西汉中蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，宁强县，南到四川成都，全长全长450450公里，入川经公里，入川

7、经广元、剑阁、梓潼、绵广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐光峻丽，关隘众多，唐代李白有代李白有“蜀道难，难蜀道难，难于上青天于上青天”的形容。的形容。形容山路：羊形容山路：羊肠肠小道小道坎坷小道坎坷小道蜿蜒回旋蜿蜒回旋坎坷坎坷颠颠簸簸坎坷不平坎坷不平山路弯弯山路弯弯山高路陡山高路陡怪石嶙峋怪石嶙峋山山高路高路远远形容山峰：重形容山峰：重峦峦叠嶂叠嶂峰峰峦峦叠嶂叠嶂奇峰排列奇峰排列奇峰突兀奇峰突兀奇峰屹立奇峰屹立峰峰峦峦宏宏伟伟危峰兀立危峰兀立山山峦峦起伏起伏峰峰峦峦突兀突兀高高耸耸万丈万丈千峰万仞千峰万仞孤峰突

8、起孤峰突起形容形容悬悬崖崖：悬悬崖峭壁崖峭壁悬悬崖崖绝绝壁壁形容山形容山险险：崇山峻岭：崇山峻岭连绵连绵起伏起伏山山势势陡峭陡峭山山势势险险峻峻壁立千仞壁立千仞高山深高山深涧涧下下临临无地无地下下临临无无际际形容山路难行的词语。形容山路难行的词语。第一时段自学案第一时段自学案1.噫吁戏，噫吁戏，危危乎高哉乎高哉2.蜀道之难蜀道之难,难难于于上青天上青天3.西西当当太白有鸟道太白有鸟道4.然后天梯石栈相然后天梯石栈相钩连钩连5.上有六龙上有六龙回回日之高标日之高标6.猿猱欲猿猱欲度度愁攀援愁攀援7.青泥青泥何何盘盘盘盘高高比比多么多么挡挡沟通相连沟通相连使动用法，使使动用法，使回转；回旋回转；回

9、旋越过越过梳理重点字词梳理重点字词1.但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木2.雄飞雌雄飞雌从从绕林间绕林间3.使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜4.连峰连峰去去天不天不盈盈尺尺5.枯松倒挂枯松倒挂倚倚绝壁绝壁6.飞飞湍湍瀑流争喧豗瀑流争喧豗7.砯砯崖转石万壑雷崖转石万壑雷拟声词用作动词拟声词用作动词只只跟随跟随使动用法，使使动用法，使凋谢凋谢离离满满靠靠急流急流1.一一夫当夫当关，万夫莫开关，万夫莫开2.所守或所守或匪匪亲亲3.朝朝避猛虎，避猛虎，夕夕避长蛇避长蛇4.锦城锦城虽虽云乐云乐5.侧身西望侧身西望长长咨嗟咨嗟人人挡挡同同“非非”互文见义互文见义虽然虽然深深深深1 1、猿猱欲度、猿猱欲度愁愁攀援攀援

10、 2 2、使人听此、使人听此凋凋朱颜朱颜 3 3、砯崖、砯崖转转石万壑雷石万壑雷 4 4、侧身、侧身西西望长咨嗟望长咨嗟 为为发愁，意动用法发愁，意动用法使使凋谢，使动用法凋谢，使动用法使使滚动，使动用法滚动，使动用法向西，向西，名作状名作状（二指出划线字的意义和用法。（二指出划线字的意义和用法。第一时段自习案二第一时段自习案二一、一、听听录音音答答问题作者写出了蜀作者写出了蜀道的哪些特征，道的哪些特征，请分段概括。请分段概括。噫吁噫吁嚱嚱，危乎高哉！，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人尔来四万八千

11、岁，不与秦塞通人烟烟。西当太白西当太白有鸟道，有鸟道，可以横绝可以横绝峨嵋巅。峨嵋巅。地崩山摧地崩山摧壮士死，壮士死，然后天梯然后天梯石栈相钩石栈相钩连。连。上有六龙上有六龙回日之高标，回日之高标，下有冲波逆折下有冲波逆折之回川。之回川。黄鹤之飞黄鹤之飞尚不得过，猿尚不得过，猿猱欲度愁攀援。猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，青泥何盘盘，百步九折萦百步九折萦岩峦。岩峦。扪参历井仰扪参历井仰胁息，以手胁息，以手抚膺坐长叹。抚膺坐长叹。问君西游何问君西游何时还？畏途巉岩时还？畏途巉岩不行攀。但见悲不行攀。但见悲鸟号古木，雄飞鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又雌从绕林间。又闻子规啼夜月，闻子规啼夜月，愁空山。愁空山

12、。蜀道之难，蜀道之难，难于上青难于上青天，使人天，使人听此凋朱听此凋朱颜！颜！连峰去天不连峰去天不盈尺，枯松倒盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑砯崖转石万壑雷。其险也如雷。其险也如此，嗟尔远道此，嗟尔远道之人胡为乎来之人胡为乎来哉！哉！剑阁峥嵘而崔嵬，剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道不如早还家。蜀道之难，难于上青天，之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！侧身西望长咨嗟

13、！“噫吁噫吁嚱嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”一句领起第一段，并且贯穿全文。一句领起第一段，并且贯穿全文。1 1、从历史的角度极言蜀道之难。、从历史的角度极言蜀道之难。诗的开头分几层叙述蜀道的来历？诗的开头分几层叙述蜀道的来历？不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟 鸟道鸟道 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 引用五丁开山的传闻有什么作用？引用五丁开山的传闻有什么作用？点染神话色调，引人入胜点染神话色调，引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开拓蜀从开山时作出的重大牺牲的角度言开拓蜀道的艰难道的艰难诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？2 2、从山势高

14、危的角度写蜀道之难。、从山势高危的角度写蜀道之难。六龙回日六龙回日 冲波逆折冲波逆折黄鹤飞不过黄鹤飞不过 猿猱愁猿猱愁攀援攀援3 3、从行人的角度、从行人的角度写蜀道之难。写蜀道之难。青泥河盘盘，青泥河盘盘，百步九折萦岩峦百步九折萦岩峦“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分）为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分）不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟鸟道鸟道地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死（五丁开山故事、作用）（五丁开山故事、作用）一一叹叹高高而而难难行行蜀道来历蜀道来历蜀道高峻蜀道高峻虚实结合虚实结合1、点染神、点染神话

15、色调，话色调，引人入胜引人入胜2、开拓蜀、开拓蜀道的艰难道的艰难衬托夸张衬托夸张细微环节细微环节描写描写六龙回日（神话）群山挡日六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋万仞深渊，急浪回旋黄鹤不得过黄鹤不得过猿猱愁攀援猿猱愁攀援侧面写高侧面写高正侧面写高正侧面写高行人角度行人角度青泥岭山路九曲，行旅艰难青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧人行其上的艰难情状和畏惧心理心理整整体体概概括括，面面的的描描写写点点的的描描写写二二叹叹险险而而可可畏畏山水险恶山水险恶景物凄清景物凄清悲鸟号古木，看悲鸟号古木，看雄雌绕林间。雄雌绕林间。子规啼夜月子规啼夜月听听使人听见失色，渲染旅愁和使人听见失

16、色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。有力地烘托蜀道之难。连峰去天不盈尺，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。砯崖转石万壑雷。夸饰夸饰山峰之高，绝壁之山峰之高，绝壁之险，险，渲染渲染惊险的气氛惊险的气氛诗人怎样表现蜀道的险峻？其次部分：叹自然环诗人怎样表现蜀道的险峻？其次部分：叹自然环境险境险看看听听借景借景抒情抒情环境环境烘托烘托运用运用夸张夸张风光风光奇险奇险其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏从自然环境的角度来写

17、蜀道的险而可畏三三叹叹蜀蜀道道险险要要剑阁剑阁 一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开 所守所守 化为狼与豺化为狼与豺杀人如麻杀人如麻蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？（第三部分：叹社会环境险）（第三部分：叹社会环境险）从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难留之难慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。易守难攻易守难攻一人荷戟，万夫趑趄，形一人荷戟，万夫趑趄，形胜之地，匪亲勿居胜之地，匪亲勿居剑剑阁铭阁铭.位置重要位置重要环境险恶环境险恶诗歌写蜀道险要的背后是否有言外之意？诗歌写蜀道险要

18、的背后是否有言外之意？剑阁剑阁 一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开所守所守 化为狼与豺化为狼与豺杀人如麻杀人如麻 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。别人都说此段有劝人引以为戒，警称王不乏其人。别人都说此段有劝人引以为戒，警惕战乱发生的意图，惕战乱发生的意图，“磨牙吮血，杀人如麻磨牙吮血，杀人如麻”，既，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。这样理解可写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。这样理解可能有些道理，唐宝初年，太平景象的背后正潜藏着能有些道理，唐宝初年，太平景象的背后正潜藏着危机，作者这样写是要提示人们留意世事、时局，危机，作者这

19、样写是要提示人们留意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。但我以为假如诗人真有此表明国事的忧虑与关切。但我以为假如诗人真有此意的话他确定不会如此小气，所以我认为诗人的重意的话他确定不会如此小气，所以我认为诗人的重点就是为了表现蜀道之难的。点就是为了表现蜀道之难的。要要结尾：结尾：主旨句三见主旨句三见 惊险（惊险（自然环境）自然环境）（可（可 畏）畏）景物凄清景物凄清山水险恶山水险恶以以“何时还何时还”起起主旨句二见主旨句二见凶险（凶险（社会环境）社会环境）（战祸之烈）（战祸之烈）（告（告 诫）诫）剑阁险要剑阁险要杀人惨景杀人惨景以以“早还家早还家”结结照照应应全文结构（其次时段沟通案二、三、全文结

20、构（其次时段沟通案二、三、四）四）其次、三段写出蜀道的险。叹险难难1.高高蜀道的来历蜀道的来历2.险险3.要要行人的感受行人的感受蜀道上环境凄清蜀道上环境凄清蜀道上山水险恶蜀道上山水险恶自古难自古难自古险自古险剑阁险要剑阁险要杀人惨景杀人惨景自古要自古要全诗总结全诗总结二、诗人怎样来表二、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？现蜀道的雄奇险峻？（艺术手法）（艺术手法）神话传闻：五丁神话传闻：五丁开山、六龙回日写开山、六龙回日写出历史上的不行逾越之出历史上的不行逾越之险阻。险阻。虚写衬托：黄虚写衬托：黄鹤不得飞渡、猿猱愁鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘衬托人行于攀缘衬托人行走难上加难。走难上加难。摹写神情、动作

21、：摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸惊惶、手扪星辰、呼吸惊惶、抚胸长叹、步履艰难、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状神情惶悚困危之状如在眼前。如在眼前。借景抒情：古借景抒情：古木荒芜、鸟声悲凄（悲木荒芜、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）鸟号古木，子规啼夜月）-使人听见失色，渲染使人听见失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。烘托了蜀道之难。运用夸张：运用夸张：“连峰去天不盈尺，枯连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气之险，渲染惊险的气氛氛蜀道蜀道难难是是乐乐府相和歌辞府

22、相和歌辞瑟瑟调调曲旧曲旧题题，内容多以山，内容多以山川之川之险险言蜀道之言蜀道之难难。本篇。本篇诗诗人人袭袭用用乐乐府古府古题题而推而推陈陈出新，以丰出新，以丰富的想象、奔放的富的想象、奔放的语语言、雄健的笔言、雄健的笔调调生生动动地描地描绘绘了由秦人蜀道了由秦人蜀道路上秀路上秀丽丽惊惊险险的山川景色。既写了蜀道的的山川景色。既写了蜀道的艰难艰难，又写了人生旅，又写了人生旅程的程的艰难艰难，并寄予了，并寄予了对对国事的国事的忧虑忧虑和担和担忧忧。全。全诗诗气概磅礴，气概磅礴，风风格豪放，格豪放，变变化莫化莫测测，到，到处险处险中中见见奇，呈奇，呈现现了了诗诗人杰出的人杰出的艺术艺术才才能和丰富

23、的想象力。能和丰富的想象力。总总结结(其次其次时时段沟通案段沟通案五主旨五主旨)送友人入蜀送友人入蜀说说阴阴铿铿蜀道蜀道难难云：云：”蜀道蜀道难难如此，功名如此，功名讵讵可要。可要。“认为认为蜀道蜀道难难是李白在是李白在长长安送友人入蜀之作，接受安送友人入蜀之作，接受乐乐府旧府旧题题，描，描绘绘蜀地道途蜀地道途艰险艰险和和环环境境险恶险恶，希望友人不要久留蜀地。，希望友人不要久留蜀地。咏祖国山川的奇咏祖国山川的奇险险和壮和壮丽说丽说王启王启兴兴的蜀道的蜀道难难新探新探质质疑疑认为认为蜀道蜀道难难是借是借乐乐府旧府旧题题极写雄峻奇极写雄峻奇险险的蜀中山川，咏的蜀中山川，咏叹叹蜀道蜀道难难者，者，

24、远远不及歌不及歌颂锦颂锦城城乐乐者者更更为热为热情；而蜀道，在蜀人的眼中，又是一条充溢情；而蜀道，在蜀人的眼中，又是一条充溢传传奇色奇色调调的的历历史道路，李白作此史道路，李白作此诗诗就是就是对这对这条奇光异彩道路的描述。条奇光异彩道路的描述。仕途坎坷仕途坎坷说说郁郁贤贤皓在其李白两入皓在其李白两入长长安及有关交游考辨中安及有关交游考辨中认为认为当在天宝初当在天宝初间间，时时太白方在太白方在长长安未久，尚未得志。开元十八年，李白初入安未久，尚未得志。开元十八年，李白初入长长安安见贺见贺知章，写蜀道知章，写蜀道难难寓功寓功业难业难成之意。是李白首次入成之意。是李白首次入长长安安困困顿顿蹭蹬失意之

25、作，是作者蹭蹬失意之作，是作者经验经验一番大幻一番大幻灭灭以后以后谱谱出的血泪交出的血泪交织织的的乐乐章。章。拓展延长二蜀道难主题再探隐喻隐喻黑暗黑暗现实说现实说姜光斗、姜光斗、顾顾启的蜀道启的蜀道难难作年与主作年与主题题思想思想质质疑疑一文，一文，认为该诗认为该诗的主的主题应题应是是隐喻隐喻玄宗后期李林甫玄宗后期李林甫专专权时权时政治黑暗、仕途政治黑暗、仕途艰险艰险的社会的社会现实现实。它正是唐帝国。它正是唐帝国由盛由盛转转衰的前夜，通衰的前夜，通过过极力描写蜀道的极力描写蜀道的艰险艰险，深刻地，深刻地揭示出盛唐揭示出盛唐时时代的社会冲突，表达自己的代的社会冲突，表达自己的远见远见卓卓识识和

26、和雄才大略。雄才大略。多重寓意多重寓意说说袁宗一的略袁宗一的略论论蜀道蜀道难难之有无寄予之有无寄予则认为则认为蜀蜀道道难难作于天宝三作于天宝三载载春，李白春，李白济苍济苍生、安社稷生、安社稷的仕的仕宦之途失宦之途失败败后，借友人入蜀之机，描写入蜀途中的后，借友人入蜀之机，描写入蜀途中的险险阻，抒阻，抒发发志向幻志向幻灭灭的苦痛，明珠暗投的哀痛，的苦痛，明珠暗投的哀痛，备备受屈受屈辱的辱的愤懑愤懑，以及当，以及当时时社会阴暗面所引起的种种思想感社会阴暗面所引起的种种思想感情。情。拓展延长二蜀道难主题再探拓展延长二蜀道难主题再探 “蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这这句诗反复出现了三次，

27、有什么作用句诗反复出现了三次，有什么作用？运用了重章叠沓的手法，反运用了重章叠沓的手法，反复出现，一唱三叹，像一首复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。的心弦。开头一句，领起全文，叹蜀道之开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道中间一句，叹蜀道 之险，强调主之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中之要，战祸之结尾一句，叹蜀中之要，战祸之烈，照应题目、开头，给人猛烈的感烈，照应题目、开头，给人猛烈的感叹。叹。“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这这句诗

28、在各处有什么不同的作用？句诗在各处有什么不同的作用？蜀道蜀道难难唐玄宗天宝元年（唐玄宗天宝元年（742）李白初入）李白初入长长安之作，安之作，请请以以长长安安为动为动身点，以成都身点，以成都为终为终点，写出入蜀的路途。（第三点，写出入蜀的路途。（第三时时段自段自学案一）学案一）长长安安-太白山太白山-峨眉山峨眉山-青泥岭青泥岭-剑阁剑阁-成都成都今今日日蜀蜀道道点面点面结合合 “点点”，可以突出重点，体，可以突出重点，体现深度深度；“面面”，可以，可以顾及及全局，体全局，体现广度广度。点面。点面结合，可以既有深度又有广合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状度地反映人事景物的形象状态，最

29、充分地表，最充分地表现思想，思想，抒抒发感情感情。江江雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。“蓑笠翁蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在特别惹眼的位置，是诗的中心，在画面上显得比较小，但处在特别惹眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于属于点的描绘；前两句点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、从、从“人踪人踪灭灭”写尽了人物境况的苦寒与孤寂，并在写尽了人物境况的苦寒与孤寂，并在“山山”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”

30、“万万”，对突出人物，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品德起到了很好的铺垫作用。坚忍不拔、卓然而立的品德起到了很好的铺垫作用。点面结合点面结合三、三、阅读蜀道蜀道难中的下列中的下列诗句，完成句，完成69题。上有六上有六龙回日之高回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄，下有冲波逆折之回川。黄鹤之之飞尚不得尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折，百步九折萦岩岩峦。扪参参历井仰井仰胁息，以手息，以手抚膺坐膺坐长叹。问君西游何君西游何时还？畏途巉岩不行攀。但？畏途巉岩不行攀。但见悲悲鸟号古木，雄号古木，雄飞雌从雌从绕林林间。又。又闻子子规啼夜月，啼夜月，愁空山。蜀道之愁空山。

31、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。壁。飞湍湍瀑流争喧豗，瀑流争喧豗，砯崖崖转石万壑雷。其石万壑雷。其险也如此，嗟也如此，嗟尔远道之人胡道之人胡为乎来哉！乎来哉！1李白丰富和奇妙的想象，充分表李白丰富和奇妙的想象，充分表现蜀道的雄奇蜀道的雄奇险峻，峻，请结合合节录的的诗句。分析句。分析诗人怎人怎样运运用点面用点面结合和夸合和夸张手法的？手法的？明确：明确：“上、下上、下”四句写面，整体形象；四句写面，整体形象；“青泥青泥”四句写点。四句写点。“难于上青天于上青天”、“连峰去天不盈尺峰去天不盈尺”、“万壑万壑雷雷”等

32、都是夸等都是夸张。点。点拨：面是：面是总体上而言，点是局部的体上而言，点是局部的细致之景。致之景。2诗人人给“畏途畏途”营造了凄情、惊造了凄情、惊险的气氛，的气氛，请对此作此作简洁分析。分析。明确：明确：“但但见”四句渲染凄清气氛；四句渲染凄清气氛；“连峰峰”四句渲染惊四句渲染惊险气氛。点气氛。点拨：找准区域概括即可。：找准区域概括即可。3结结合合选选段，概括古老蜀道的特点。（不超段，概括古老蜀道的特点。（不超过过10个个字）字）明确：逶迤千里，明确：逶迤千里，峥嵘峥嵘高峻。高峻。4结结合合选录选录的二段，分析蜀道的二段，分析蜀道难难的的语语言特点。言特点。明确：奔放、散文化明确：奔放、散文化

33、语语句。运用句。运用设问设问，感，感叹叹句和排句和排比句式，比句式，语势语势参差参差错错落有致，又极其酣落有致，又极其酣畅畅。点点拨拨：留意句子留意句子长长短和修辞手法。短和修辞手法。阅读甲乙二文完成甲乙二文完成15题。甲甲见说蚕蚕丛路，坎坷不易行。路，坎坷不易行。山从人面起，云傍山从人面起，云傍马头生。生。芳芳树笼秦秦栈，春流，春流绕蜀城。蜀城。千沉千沉应已定，不必已定，不必问君平君平1。（李白送友人入蜀）（李白送友人入蜀）1注：据注：据汉书记载，蜀有，蜀有严君平，卜筮于成都市君平，卜筮于成都市。有。有问卜者，卜者，则依著依著龟为言利害。言利害。1甲乙都是李白的作品，都是写蜀道甲乙都是李白的

34、作品，都是写蜀道难行的，但行的，但诗的体的体式不同：甲式不同：甲为五言五言律律诗，而乙，而乙为乐府府诗。2“蚕蚕丛”是神是神话传闻中古蜀国的开国君主之一，李白中古蜀国的开国君主之一，李白将它写入将它写入诗中，体中，体现了其了其诗的的浪漫主浪漫主义风格。格。3甲中具体表甲中具体表现“坎坷不易行坎坷不易行”的句子是（的句子是（C）山从人面起山从人面起见说蚕蚕丛路路云傍云傍马头生生芳芳树笼秦秦栈春流春流绕蜀城蜀城A12B24C13D35乙乙危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。尔来四万八千岁，不

35、与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。连。（李白（李白蜀道难蜀道难节选）节选）4乙中点睛的句子乙中点睛的句子应应当是当是_蜀道之蜀道之难难，难难于上青天。于上青天。5.下面是下面是对对甲乙的分析，有甲乙的分析，有误误的一的一项项是（是（）A.甲乙二甲乙二诗诗都是以抒情（争都是以抒情（争论论）的句子）的句子领领起，凸起，凸显显蜀道的高蜀道的高险险。B.甲中用甲中用衬衬托之法，乙中用夸托之法，乙中用夸张张之笔，都有猛烈的感染力。之笔，都有猛烈的感染力。C.甲甲语语言整言整饬饬，尤其是，尤其是

36、颔颈颔颈两两联对联对仗工仗工稳稳；乙句式参差；乙句式参差错错落，落，给给人人一种奔一种奔腾腾回旋的回旋的动动感。感。D.甲是作者以自己登甲是作者以自己登临临蜀道的体会提示入蜀的友人要有走蜀道的体会提示入蜀的友人要有走险险路的路的精神准精神准备备，故乙的写作在甲之前。，故乙的写作在甲之前。比比较阅读较阅读1甲近体甲近体诗诗；乙；乙为为古体古体诗诗。点。点拨拨：体式主要指体裁形式，同：体式主要指体裁形式，同为为出自出自一人之手同一人之手同题题材的材的诗诗作，只能从作，只能从语语言形式上区分，言形式上区分，这这里涉及里涉及对对仗仗押韵等学押韵等学问问。2浪漫主浪漫主义义。点。点拨拨：超：超现实现实性

37、是浪漫主性是浪漫主义义的特征之一。的特征之一。3C点点拨拨：1写山之陡峭；写山之陡峭；3写山的高峻写山的高峻5D点点拨拨：武断，此前：武断，此前诗诗人未必去人未必去过过蜀道。蜀道。黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过不得过尚尚贤使能贤使能赵王使使视廉颇赵王使使视廉颇尚尚能饭否能饭否指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。尚且尚且崇尚，敬重崇尚，敬重还还危危乎高哉乎高哉危危如累卵如累卵正襟正襟危危坐坐上屋骑上屋骑危危高高危急危急正，端正正，端正屋脊屋脊2、危、危1、尚、尚连峰连峰去去天不盈尺天不盈尺阳虎阳虎去去齐走赵齐走赵除残除残去去秽秽有敢有敢去去柳下季垄而柳下季垄而采樵者，死不赦采樵者，死不赦距，距离距，距离离开离开除掉，去掉除掉，去掉前往，到前往，到-去去指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。3、去、去也在你的脚下。也在你的脚下。蜀道再难！要背会啊！要背会啊！