2022年小学学困生转化工作计划_1.docx
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1、2022年小学学困生转化工作计划 转化学困生是班主任教化工作中的一个难题。是否做好转化学困生生工作,是干脆关系到全面贯彻国家教化方针,推动素养教化,培育;四有;社会主义新人,提高劳动者素养的重大问题。下面是学习啦我带来关于2022年小学学困生转化工作安排的内容,希望能让大家有所收获! 2022年小学学困生转化工作安排(一) 由于多种缘由,学生个体存在着许多这样或那样的差异,比如智力的凹凸、实力的凹凸、社会交际实力的强弱等,都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们老师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导安排: 一、学情分析:我实
2、行;抓两头,带中间;的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、辅导措施: 一学优生: 1、激励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好,思维活跃,在课堂上表现出较高的学习热忱,主动举手发言,主动与其他学生协作,他们遇到的问题和困难,有时也会出现一些错误。要常常赐予激励和确定。培育他们大胆实践,不怕出错,增加信念。 2、激励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的见解,不但培育他们发觉问题的实力,而且也培育他们的创新实力。因此主动引导学生分析整理提出的问题,从而学会或引导学生提出重难点问题,提出创建性问题。组织成果好的学生在课外开展提高性的自学小组,让学生相互探讨,相互
3、启发,适当作一些指导。 3、在教学中渗透课外的学问。成果好的学生,有肯定的学习基础和学习实力,不满意于课内的学问,对驾驭课外的学问表现出极大的爱好和主动性。依据他们这一特点,教学时适当插入相关的课外学问,并与课内学问融会贯穿。使他们在娴熟驾驭课内学问的同时,扩大学问面。尽量满意优秀生的求知欲望。 4、在课堂上创建一个让学生主动思维的气氛。设置一些有深度的问题,让学生在探讨中探究,激励优秀生解答难题。此时,采纳分小组竞赛的形式,支配优秀生做组长,发挥他们的作用。 二学困生: 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解;课堂学问驾驭怎么样?; 2、发挥优生的优势,利用;一帮一;帮助他们在学校里,介绍方法让
4、差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。支配特别座位,以优带差。 3、课堂上创建机会让学困生多表现,让他们多动脑,动口,动手,体验数学学习不仅仅是在进行简洁的字词句段,使他们爱上数学。 4、对学困生实施多做多练措施;让他们坚固驾驭基础学问。 5、采纳激励机制,对学困生的每一点进步都赐予确定,并激励其接着进取,让他们体验胜利感。 6、充分了解学困生现行学习状况,教给正确学习方法,使他们朝正确方向发展;改善他们学习状况,提高学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求:如在该卷时,放宽学困生的扣分要求,提高他们的成果;作业要求也可以分层,尽量简洁好做。 7、成立一个学困生小班,推选组长之类的;干部;,进行
5、组内竞赛,形成良好的竞争意识,促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。 8、刚好与家长联系,帮助解决学困生的学习问题。 9、利用整理课、课后辅导等时间,对学困生进行个别辅导。 10、定期做好家访,及进了解学困生的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教化的合力,切中时机,;传情报;、;送喜报;促进学困生的转化。 三、须要留意的问题: 1、必需优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后辅导。尽可能;耗费最少的必要时间和必要的精力;。 2、不卑视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 3、常常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些状况,共同促进学生的作业状况,培育学习爱好,树立对
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