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1、表哥驾到秦文君秦文君,1954年诞生。上海人。代表作有男生贾里新传,女生贾梅新传,小鬼鲁智胜,小妖林晓梅现为中国作家协会全委会委员,上海少儿出版社、中国儿童文学主编。学习目标细致揣摩人物心理,理解文章所想表达的中心思想。接着学习圈划批注的读书方法。何为驾到何为驾到?驾到驾到:隆重接待隆重接待。你觉得你觉得表哥驾到表哥驾到这个题目起的好不好?这个题目起的好不好?年龄年龄目前最大的烦目前最大的烦恼恼我我表哥表哥年龄年龄目前最大的烦目前最大的烦恼恼妈妈妈妈大姨大姨年龄年龄目前最大的目前最大的烦恼烦恼我我与我们同龄“我”比不上优秀的表哥,表哥表哥比“我”大一个月优秀的表弟让自己不自信年龄年龄目前最大的
2、烦目前最大的烦恼恼妈妈妈妈与我们妈妈同龄儿子还不够“优秀”大姨大姨与我们妈妈同龄儿子还不够“优秀”圈画圈画:揣摩揣摩“我我”的心情变更。的心情变更。留意:心理干脆描写:心理剖析、内心独白、心情直感 心理间接描写:语言,动作,神态。圈划批注(示范)我觉得吃饭没胃口我的确觉得自己是个小傻子。我有点象掉了魂其实什么也没想唉,表哥驾到,一切都困难了批注:生气,妈妈一块排骨也没有了。批注:为妈妈数落我是在气她感到委屈,失落,不明白为什么妈妈不理解自己我有点生气地说圈划批注是一句让人心跳的话我一拍脑袋可不知怎的批注:妈妈才明白我的好意,感到委屈想哭 批注:发觉表哥和我同病相连时的哀痛 我抽抽鼻子转身走了。
3、我是一个怎我是一个怎样的孩子?从文中哪些地方可以看的孩子?从文中哪些地方可以看出?出?我希望下我希望下特大特大风暴暴 我和妈妈对于表哥驾到有着不同的看法。我“懒洋洋地应付着”妈妈“激烈地忙着”妈妈为我换上那种风光 的衣服,我就变得不像我,像个乖乖兔妈妈为此满足。对比对比希望表哥不要来做客希望表哥不要来做客模型飞机模型飞机我认为:表哥会不屑一顾。我认为:表哥会不屑一顾。表哥说:表哥说:“太棒了!太棒了!”我的心里:他不像是讽刺我。我的心里:他不像是讽刺我。“我我”的性格:的性格:单纯单纯“我弹跳好我弹跳好马马上骂我是猴子投胎,上骂我是猴子投胎,天生的粗鲁天生的粗鲁”好动、好动、调皮调皮“我现在仍
4、我现在仍想学会呼风想学会呼风唤雨的咒语唤雨的咒语得住在得住在我家我家”纯纯真真分角色朗读课文分角色朗读课文2331节,揣摩人物形节,揣摩人物形象,反映出我什么样的性格,运用合乎象,反映出我什么样的性格,运用合乎人物性格的语气。人物性格的语气。表哥的语气:文雅、落落大方;表哥的语气:文雅、落落大方;我的语气:爽快、有点生气的;我的语气:爽快、有点生气的;妈妈的语气:殷勤、不兴奋;妈妈的语气:殷勤、不兴奋;大姨的语气:艳羡。大姨的语气:艳羡。我和表哥是两特性格脾气爱好迥然不同的我和表哥是两特性格脾气爱好迥然不同的孩子,那为什么文章末尾说孩子,那为什么文章末尾说“我俩真是难我俩真是难兄难弟兄难弟”?
5、该如何理解该如何理解“悲怆悲怆”?男生男生朗读文章末节。朗读文章末节。因为因为“表哥表哥”和和“我我”在在没有激励和表扬的环境下没有激励和表扬的环境下成长。成长。妈妈为什么当时是数落我,而不是认为我孝顺呢?小结小结课文描述的故事是社会生活中课文描述的故事是社会生活中某些家庭教化的缩影。每个人某些家庭教化的缩影。每个人都有他独特的一面和他的优点,都有他独特的一面和他的优点,但是我们的家长望子成龙,常但是我们的家长望子成龙,常常用自己所知道的其他孩子来常用自己所知道的其他孩子来进行比较,贬低自己的孩子来进行比较,贬低自己的孩子来激励学习,其实这种做法是不激励学习,其实这种做法是不妥当的。妥当的。其实,两个孩子都是好孩子,只不过他们的优点表现在不同的方面罢了。你们不该苛求他们。正如我们不能苛求刘翔去当歌颂家,周杰伦去拿跨栏冠军。要信任每个孩子都能取得不同方面的成功。社会须要不同方面的人才,正如刘备既需横刀立马的关公,又要运筹帷幄的诸葛亮。社会不须要格式化的人才。人才的百花园欢迎万紫千红的色调。
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