行政管理学之行政环境研究优秀PPT.ppt
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1、第三章第三章行政环境行政环境第一节第一节行政环境概述行政环境概述一、行政环境的含义一、行政环境的含义行政环境是行政系统赖以存在和发展的外部条件的总和,也即各行政环境是行政系统赖以存在和发展的外部条件的总和,也即各种干脆或间接地作用和影响行政活动的外部客观因素的总和种干脆或间接地作用和影响行政活动的外部客观因素的总和 ;二、行政环境的特征:二、行政环境的特征:1、广泛性广泛性 :气候、资源、人口、民族,阶级、传统、科技;:气候、资源、人口、民族,阶级、传统、科技;2、困难性、困难性:要素之间交叉,关联困难;:要素之间交叉,关联困难;3、差异性差异性 :国家间、地区间、部门间的差异;:国家间、地区
2、间、部门间的差异;4、多变性多变性 :万物皆变,行政系统内外部各种要素;:万物皆变,行政系统内外部各种要素;三、行政环境的分类三、行政环境的分类1、按地域划分按地域划分 :国际行政环境和国内行政环境:国际行政环境和国内行政环境 ;(1)、国际社会环境:)、国际社会环境:国际社会的政治、经济、文化等的发展状况国际社会的政治、经济、文化等的发展状况A、国际社会的政治状况:和平和发展;强权政治,、国际社会的政治状况:和平和发展;强权政治,“伊拉克问题伊拉克问题”B、国际社会的经济状况:经济秩序和经济差距;、国际社会的经济状况:经济秩序和经济差距;C、国际社会的文化状况:文化侵略,、国际社会的文化状况
3、:文化侵略,“民主民主”、“快餐快餐”;(2)、)、国际自然环境:国际自然环境:全球的生态环境,臭氧层、水土流失、土地沙化全球的生态环境,臭氧层、水土流失、土地沙化 (3)国内社会环境)国内社会环境A、经济环境:生产力水平;经济环境:生产力水平;B、政治法律环境:政治的稳定性;法律的完备性;政治法律环境:政治的稳定性;法律的完备性;C、精神文化环境、精神文化环境:教化状况、人口素养:教化状况、人口素养;全国失学儿童近全国失学儿童近300万万D、人口构成、人口构成环境环境 :人口数量、质量、构成、分布;:人口数量、质量、构成、分布;(4)、)、国内自然环境:国内自然环境:A、生态资源生态资源 :
4、国土、国土、太阳辐射太阳辐射、气温气温、水分水分、河流河流、海区海区B、生物资源生物资源 :森林、草原、鸟兽鱼虫:森林、草原、鸟兽鱼虫 C、矿产资源、矿产资源:煤、铁、石油、自然气:煤、铁、石油、自然气2、按行政环境对行政管理作用的层次划分:宏观、中观和微观按行政环境对行政管理作用的层次划分:宏观、中观和微观 A、宏观:国际、国内的社会、自然环境宏观:国际、国内的社会、自然环境B、中观:行政系统的组织结构和运行环境中观:行政系统的组织结构和运行环境C、微观:行政机构内部或行政领导班子内部具体状况、微观:行政机构内部或行政领导班子内部具体状况四、行政生态学的兴起四、行政生态学的兴起(一)、历史背
5、景:(一)、历史背景:1、兴起:、兴起:20世纪世纪50年头,人口剧增、环境恶化、能源惊惶,人们普遍关注年头,人口剧增、环境恶化、能源惊惶,人们普遍关注生态环境;生态环境;2、以往公共行政理论探讨的偏颇:、以往公共行政理论探讨的偏颇:侧重组织内部因素的探讨上,如行政组织设立、权限划分、人员侧重组织内部因素的探讨上,如行政组织设立、权限划分、人员行为等,忽视探讨行政现象的外部环境因素行为等,忽视探讨行政现象的外部环境因素;科学发展观科学发展观:问题的提出问题的提出城市化建设和重工业化投资拉动的过热表明,城市化建设和重工业化投资拉动的过热表明,我们尚未脱离传统的增长模式,走上一条新我们尚未脱离传统
6、的增长模式,走上一条新型的工业化道路。型的工业化道路。中外历史都证明,这样的增长是无法持续的。中外历史都证明,这样的增长是无法持续的。在实施在实施“十一五十一五”规划之际,必需细致思索:规划之际,必需细致思索:怎样才能真正贯彻科学发展观,切实实现经怎样才能真正贯彻科学发展观,切实实现经济增长方式的转变。济增长方式的转变。一、一、一、关于发展范畴的辨析关于发展范畴的辨析增长的含义和内容增长的含义和内容经经济济增增长长的的含含义义:是是指指一一国国或或一一个个地地区区在在确确定定时时期期内内,由由于于生生产产要要素素的的增增加加或或效效率率提高而引起的经济规模在量上的扩大。提高而引起的经济规模在量
7、上的扩大。包包括括商商品品和和服服务务的的实实物物与与价价值值量量的的增增加加,一一般般用用GDP表示。表示。GDP的含义的含义 是常驻单位在确定时期生产的最终产品价是常驻单位在确定时期生产的最终产品价值的总合。值的总合。最终产品:一国常驻单位确定时期内供应最终产品:一国常驻单位确定时期内供应的不再用于再生产过程,或虽用于再生产过程的不再用于再生产过程,或虽用于再生产过程但不被一次性消耗或一次性转移到新产品中去但不被一次性消耗或一次性转移到新产品中去的商品和劳务。的商品和劳务。GDP的利弊的利弊 利:是反映一国综合实力和经济规模的利:是反映一国综合实力和经济规模的重要指标重要指标。萨缪尔森说:
8、。萨缪尔森说:“GDP是是20世纪人类最宏大的独创之一世纪人类最宏大的独创之一”。弊:不反映经济增长对环境的影响和资源的消耗弊:不反映经济增长对环境的影响和资源的消耗不能精确反映财宝的变更不能精确反映财宝的变更不反映某些重要活动不反映某些重要活动不反映经济增长的方式和为此付出的代价不反映经济增长的方式和为此付出的代价不反映经济增长的效率、效益和质量不反映经济增长的效率、效益和质量不反映社会安排的差距和社会公允不反映社会安排的差距和社会公允发展的含义和内容发展的含义和内容是是一一国国或或地地区区在在经经济济增增长长的的基基础础上上实实现现经经济济和和社社会会的的协协调调与与优优化化,反反映映一一
9、国国的的经经济济结结构构、社社会会福福利、文教卫生及经济效益的变更状况。利、文教卫生及经济效益的变更状况。发展的内容:资源节约、生态平衡、发展的内容:资源节约、生态平衡、经济可持续发展、结构优化、社会协调。经济可持续发展、结构优化、社会协调。可持续发展的含义和主要指标可持续发展的含义和主要指标既既满满足足当当代代人人的的须须要要,又又不不对对后后代代人人满足其须要的实力构成危害的发展满足其须要的实力构成危害的发展主要指标:主要指标:l绿色绿色GDPl自然资源的耗损数量自然资源的耗损数量l人人口口、环环境境、资资源源、经经济济和和社社会会协协调调状状况况l社社会会发发展展的的五五大大指指数数:恩
10、恩格格尔尔系系数数、基基尼尼系系数数、人人文文发发展展指指数数、二二元元结结构构指指数数、集约化指数集约化指数发展与增长的关系发展与增长的关系增长是发展的前提和基础增长是发展的前提和基础发展是增长的目的发展是增长的目的增长与发展有重大差异增长与发展有重大差异 科学发展观的内涵及形成科学发展观的内涵及形成 科学发展观的内涵科学发展观的内涵 是指以人为本,全面、协调、可持续发展。是指以人为本,全面、协调、可持续发展。以人为本以人为本:就是要把人民的利益作为一切工作就是要把人民的利益作为一切工作的动身点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进的动身点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发
11、展;人的全面发展;全面全面:就是要在不断完善社会主义市场经济体就是要在不断完善社会主义市场经济体制,保持经济持续快速协调健康发展的同时,加快政治制,保持经济持续快速协调健康发展的同时,加快政治文明、精神文明和社会文明的建设,形成物质文明、政文明、精神文明和社会文明的建设,形成物质文明、政治文明、精神文明和社会文明相互促进、共同发展的格治文明、精神文明和社会文明相互促进、共同发展的格局;局;协调协调:就是要统筹城乡协调发展、区域协调发就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放;展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放;可持续可持续:就是要统筹人与自然和谐发展,就是
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