诗歌鉴赏表达技巧之描写手法概要优秀PPT.ppt

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1、诗歌鉴赏表达技巧之描写手法诗歌鉴赏表达技巧之描写手法一、正面描写和侧面描写一、正面描写和侧面描写 琵琶行中作者描写了琵琶女的三次演奏，作者分别用了哪些描写手法来呈现琵琶女技艺之超群？侧面烘托与正面描写相结合。第一次是：忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发。第一次是：忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发。(侧面烘托琴技侧面烘托琴技)其次次是：轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六其次次是：轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝

2、绝不通声暂歇。咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。如裂帛。(正面描写技艺超群正面描写技艺超群)东船西舫悄无言，唯东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。见江心秋月白。(侧面烘托琴技侧面烘托琴技)第三次是：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿第三次是：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿(侧侧面烘托琴技面烘托琴技)在这里作者用侧面烘托与正面描写相结合的描写手在这里作者用侧面烘托与正面描写相结合的描写手法来呈现琵琶女技艺之超群

3、。法来呈现琵琶女技艺之超群。阅读长诗陌上桑的开头部分，然后回答问题。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著肖头。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著肖头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。这段描写突出了罗敷的美丽动人，诗歌是怎样体现的？这段

4、描写突出了罗敷的美丽动人，诗歌是怎样体现的？运用了什么手法？运用了什么手法？主要运用了正面描写和侧面描写相结合的手法来突出人物的美丽动人。极力描写罗敷的衣着装扮，属正面描写；极力描写行人的痴态，是侧面描写。正面描写和侧面描写相结合，刻画了罗敷的美丽非凡。二、细微环节描写二、细微环节描写 细微环节描写看似无关紧要，可有可无，但都是诗人细心是设置和支配，不能随意取代。一首诗歌，恰到好处地运用细微环节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理、揭示主题思想等的作用。约客赵师秀黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画的细致

5、入微。请结合全诗作简要的赏析。末句“闲敲棋子”是一个细微环节描写。诗人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗人百无聊赖之际，有意无意地拿起棋子，将灯花都震落了。这一细微环节貌似闲暇，实则反映出诗人内心的焦躁郁闷。【诗歌分析】与人约会而久候不至，难免焦躁担忧，这或许是每一个人都会有的阅历。然而赵师秀这首小诗却写得神韵含蓄，余味无穷。诗的前两句是写景，既交代了时令，又描写了约会的环境。第三句是点题，同时引出下文对诗人动作的描写。第四句意蕴丰富的句子，历来为人所称道。画堂春画堂春 秦观秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归！园憔悴杜鹃啼，无

6、奈春归！柳外画楼独上，凭栏手捻花枝。放花柳外画楼独上，凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？无语对斜晖，此恨谁知？【注】捻（【注】捻（ninnin）持取、捻弄。）持取、捻弄。“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两两句主要是运用了什么表现手法，表现了词句主要是运用了什么表现手法，表现了词中人物的怎样的感情变更？（中人物的怎样的感情变更？（4 4分）分）主要是运用细微环节描写（动作）手法。（第一步，主要是运用细微环节描写（动作）手法。（第一步，手法）词人用手法）词人用“捻花捻花”“”“放花放花”两个细微环节（动作）两个细微环节（动作）（其次步），写出了中人物斜倚栏杆，

7、手中捻弄着花枝，（其次步），写出了中人物斜倚栏杆，手中捻弄着花枝，放下花枝，面对着日落西山的太阳，静默无语的情态，放下花枝，面对着日落西山的太阳，静默无语的情态，（第三步，语境意义）表现了表现了词中人物由爱春、（第三步，语境意义）表现了表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变更。（第四步，情感伤春（惜春）到无奈春归的感情变更。（第四步，情感意义）意义）（1 1）细微环节描写刻画人物心理细致入）细微环节描写刻画人物心理细致入微，塑造人物活敏捷现，抒发感情真实动人。微，塑造人物活敏捷现，抒发感情真实动人。（2 2）运用细微环节描写，能够是诗歌平）运用细微环节描写，能够是诗歌平中见奇，有

8、点铁成金之妙。（诗歌的结构方中见奇，有点铁成金之妙。（诗歌的结构方面）面）（3 3）细微环节描写小中见大、以一当十、）细微环节描写小中见大、以一当十、见微知著、言微旨远，往往饱含着丰富的思见微知著、言微旨远，往往饱含着丰富的思想意义，成为表现主旨或某种思想倾向的有想意义，成为表现主旨或某种思想倾向的有力手段。力手段。（4 4）细微环节描写渲染气氛的作用。）细微环节描写渲染气氛的作用。（5 5）细微环节描写凝练含蓄，给读者留）细微环节描写凝练含蓄，给读者留下想象空间。下想象空间。三、动静结合三、动静结合 客观事物有动有静，动和静是对立统一的。静的境界是不简洁表现的，古代诗人常常用恰当的动态来衬托

9、渲染，把动和静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的人、事、景的动与静有机地结合，构成或动中有静，或静中有动，或动静相称的和谐画面。例3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。诗歌后两句是如何描写景物的？请结合诗句简要赏析。动静结合手法，诗人进行了生动的描写，夜宿的白鹭屈曲着身子，安静地躺在月照的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨刺的响声，一动一静构成了江上月夜安静的美景。【分析思路】找寻诗歌中所写的景物，按“动”与“静”标准分两类；把握整首诗歌的意境，明确以“动”“静”中何者为主；若以“静”为主，则推断为“以动衬静”，若以“动”为主

10、，则推断为“以静衬动”，若二者兼有，不分主次，则推断为“动静结合”；结合诗句内容，分“静景、动景、动静关系及效果”三个层次组织答案。鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维 人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗歌中所写景物如花落、月出、鸟诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是鸣等都是动景动景，“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”，通过通过这些动景，这些动景，动中见静，愈见其静。动中见静，愈见其静。更加更加突出显示了突出显示了春涧的幽静春涧的幽静。品尝下面的诗，分析有关表达技巧：品尝下面的诗，分析有关表达技巧：虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事相互虚实结合：

11、是指现实的景、事与想象的景、事相互衬托，交织一起表达同一样的情感。衬托，交织一起表达同一样的情感。具体说来，诗歌中的具体说来，诗歌中的“虚虚”包括以下三类：包括以下三类：已逝之景：这类虚景是作者曾经经验过或历史上曾已逝之景：这类虚景是作者曾经经验过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。经发生过的景象，但是现时却不在眼前。想象之景（将来之景）：这类虚境是还没有发生的，想象之景（将来之景）：这类虚境是还没有发生的，它表现的情将得到延长而不断绝。故写愁，将倍增它表现的情将得到延长而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。其愁；写乐将倍增其乐。从对方角度所写之景从对方角度所写之景神仙鬼怪世

12、界和梦景、誓愿：诗人往往借助这类虚神仙鬼怪世界和梦景、誓愿：诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。四四、虚与实、虚与实 “虚实相生虚实相生”是指虚与实二者之间相互联系，相互是指虚与实二者之间相互联系，相互渗透与相互转化，以达到虚中有实、实中有虚的境渗透与相互转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者供应广袤的审美空间，充溢人们的审美趣味。为读者供应广袤的审美空间，充溢人们的审美趣味。例例4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问

13、题。题都城南庄（崔护）题都城南庄（崔护）去年今日此门中，去年今日此门中，人面桃花相映红。人面桃花相映红。人面不知何处去，人面不知何处去，桃花照旧笑春风。桃花照旧笑春风。有人激赏这首诗说：短短四句，凄美之极，令人怅惘有人激赏这首诗说：短短四句，凄美之极，令人怅惘不已。请从虚实相生这一角度，说说这首诗是怎样不已。请从虚实相生这一角度，说说这首诗是怎样把读者带人凄美意境的。把读者带人凄美意境的。“去年今日”是虚景，“今年今日”是实景。虚景“人面桃花相映红”，十全十美；实景空余“桃花照旧笑春风”，怅惘顿生。以虚衬实，把读者带人无限凄美的意境中去。解答这类手法的思路是：首先指出实写什么景或事，虚写什么景

14、或事，然后指出它们如何相互衬托、交织一起表达怎样的情感。问题：问题：请分析这首诗在表达技巧上的请分析这首诗在表达技巧上的特色。特色。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。【注】【注】甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。银山：江中巨浪。银山：江中巨浪。宿甘露僧舍宿甘露僧舍曾公亮曾公亮参考答案参考答案解析解析1：a虚实结合。虚实结合。b前两句写充溢山巅的云气前两句写充溢山巅的云气直入枕中，让人觉得似乎千峰在侧；松涛就在床直入枕中，让人觉得似乎千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，

15、让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，万壑都是虚写，c渲染出渲染出d惊心动魄的艺术境界。惊心动魄的艺术境界。e表现作者豪迈的胸襟和壮丽的情感。表现作者豪迈的胸襟和壮丽的情感。解析解析2：a夸张，夸张，b把江水夸张为把江水夸张为“拍天浪拍天浪”；C突突出了出了d长江的汹涌澎湃，长江的汹涌澎湃，e表现了诗人豪迈的胸襟表现了诗人豪迈的胸襟和壮丽的情感。和壮丽的情感。五、白描 白描即用最朴实、最简练的笔墨，不事雕琢，不加烘托，白描即用最朴实、最简练的笔墨，不事雕琢，不加烘托，抓住描写对象的特征，照实地勾画出人物、事务与情态面貌。抓住描写对象的特征，照

16、实地勾画出人物、事务与情态面貌。不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用精确有力的笔触，明快简曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用精确有力的笔触，明快简洁的语言，朴实平易的文字，干净利素地勾画出事物的形态、洁的语言，朴实平易的文字，干净利素地勾画出事物的形态、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。例5、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。田家聂夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。本诗表现田家的凄惨命运，却没有一句争论和抒情的句子，诗歌是怎样表现这一主

17、题的?请作简要赏析。本诗运用白描手法，寥寥数语就勾画了父子辛勤耕耘劳作、官家筑仓虎视以待的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农夫的深刻主题。1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。用白描手法刻画人物，、刻画人物，不绘背景，只突出主体。用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。贱愿天寒。作者以白描

18、的手法，成功地塑造了卖炭老翁的形象。作者以白描的手法，成功地塑造了卖炭老翁的形象。“满满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”这十四个字的肖像描写，这十四个字的肖像描写，不仅精确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征，而且使人想到他不仅精确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征，而且使人想到他的辛酸劳作和苦痛生活。的辛酸劳作和苦痛生活。2、叙写事务，不求细致，只求简明。用白描手法叙事优点，使、叙写事务，不求细致，只求简明。用白描手法叙事优点，使人感到线条明晰，言简意真。如聂夷中的田家：人感到线条明晰，言简意真。如聂夷中的田家：父耕原上父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。田，

19、子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。3、描写景物，不尚华丽，务求朴实。用白描手法写景，可让人、描写景物，不尚华丽，务求朴实。用白描手法写景，可让人快速抓住景物的特征，体会作者所寄寓的感情。快速抓住景物的特征，体会作者所寄寓的感情。如马致远的天净沙如马致远的天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。诗人连用九个名词，分别描绘了诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤枯藤”“老树老树”“昏鸦昏鸦”“小桥小桥”“流水流水”“人家人家”“古道古道”“西风西风”“瘦马瘦马”九个九个意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。尽露无遗。