诗歌鉴赏之表现手法..优秀PPT.ppt

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1、表现手法表现手法“衬托衬托”指用事物间相像或对立的条件，以一些事物为指用事物间相像或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。其目的是突出主要一方，陪衬来突出主体事物的手法。其目的是突出主要一方，使其特点更显明。使其特点更显明。“衬托衬托”分为正衬和反衬。分为正衬和反衬。正衬是指利用同主体事物性质近似的事物来衬主体事正衬是指利用同主体事物性质近似的事物来衬主体事物，例如李白的梦游梦游天姥吟留别描写天姥山物，例如李白的梦游梦游天姥吟留别描写天姥山“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。对此欲倒东南倾。”以高大的以高

2、大的“五岳五岳”，“赤城赤城”和和“天台天台”被天姥超过，极言天姥之高。被天姥超过，极言天姥之高。反衬是指利用同主体事物性质相反或相对的事物来衬托反衬是指利用同主体事物性质相反或相对的事物来衬托主体事物。例如主体事物。例如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”诗人以诗人以“蝉噪蝉噪”“鸟鸣鸟鸣”之音可闻，倍显山林的幽静。这是以之音可闻，倍显山林的幽静。这是以动衬静。动衬静。1、衬托、衬托 早早行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干特别明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干特别明。孤独小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。孤独小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐，一种驼毛制的上衣；阑干，错注：驼褐，

3、一种驼毛制的上衣；阑干，错落纵横的样子。落纵横的样子。此诗主要用了什么表现手法此诗主要用了什么表现手法?有何效果有何效果?本诗主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，本诗主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，特别光明，反衬夜色暗；特别光明，反衬夜色暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的安反衬出环境的安静。两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了心中由静。两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了心中由飘泊引起的孤独孤独。飘泊引起的孤独孤独。苦寒行苦寒行刘克庄刘克庄十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。押衣敕使来不来？夜长甲冷睡难着。押衣敕使来不来？夜长甲冷睡难着。长安城中多热官，朱门日

4、高未启关。长安城中多热官，朱门日高未启关。重重帏箔施屏山，中酒不知屏外寒。重重帏箔施屏山，中酒不知屏外寒。注：启关：开门。关，门闩。中酒：喝醉了酒注：启关：开门。关，门闩。中酒：喝醉了酒本诗主要运用了哪一种表现手法？请简要分析。本诗主要运用了哪一种表现手法？请简要分析。答案：对比。士卒夜长冷难睡与贵人不知屏外寒形成显明对比，表现了诗人对士卒答案：对比。士卒夜长冷难睡与贵人不知屏外寒形成显明对比，表现了诗人对士卒苦寒的怜悯，对贵人享乐的憎恶之情。苦寒的怜悯，对贵人享乐的憎恶之情。对比对比是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面并列在一起而构成的一

5、种相反关系，以共的两个方面并列在一起而构成的一种相反关系，以共同表现某种意境或情感。对比手法的运用突出对立的同表现某种意境或情感。对比手法的运用突出对立的双方，显示两者的反差，突出了主题，发人深思。双方，显示两者的反差，突出了主题，发人深思。2、对比、对比 越中览古越中览古李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。前三句描写从前旺盛和最终一句描写今日冷落凄凉形成猛烈的对比，使读者感受前三句描写从前旺盛和最终一句描写今日冷落凄凉形成猛烈的对比，使读者感受特殊深切，其中蕴含着诗人深厚的历史思索。特殊深切，

6、其中蕴含着诗人深厚的历史思索。衬托与对比的区分衬托与对比的区分对比的双方是同等的，不分主次；衬托是以对比的双方是同等的，不分主次；衬托是以次衬主，两者主次明显；次衬主，两者主次明显；用来对比的双方都要出现，且双方类属相同用来对比的双方都要出现，且双方类属相同（如人与人的对比，一体两面的对比）；（如人与人的对比，一体两面的对比）；被衬托的事物（主体）可以不出现，也可以被衬托的事物（主体）可以不出现，也可以出现，双方类属可以不同（如以景衬情）出现，双方类属可以不同（如以景衬情）3、烘托、烘托 烘托是指通过侧面描写，使所要表现的对象显明突出的表现手法。即通过对四周人物或环境的描写来表现主要对象。只写

7、一个（或多个）事物，但目的是写另一个事物。例如例如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“去来去来江口守空船，绕船月明江水寒江口守空船，绕船月明江水寒”（琵琶行）（琵琶行）借写江中之月烘托琵琶声的奇妙好听、引人入胜和借写江中之月烘托琵琶声的奇妙好听、引人入胜和人物凄凉、孤独之情，别有一番韵味。人物凄凉、孤独之情，别有一番韵味。（以物烘托物（以物烘托物或以物烘托人）或以物烘托人）陌上桑行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到

8、罗敷时的惊羡、赞许、痴迷等各种反应，烘托出了秦罗敷的美貌。（以人烘托人）夜雪夜雪白居易白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。第一句通过第一句通过“冷冷”不仅点出有雪，而且从侧面表现不仅点出有雪，而且从侧面表现夜雪之大。其次句从视觉的角度进一步从侧面写夜雪。夜雪之大。其次句从视觉的角度进一步从侧面写夜雪。窗明，正说明雪下得大。第三、四句从听觉的角度再窗明，正说明雪下得大。第三、四句从听觉的角度再一次从侧面表现雪势渐大，写出了诗人的彻夜无眠，一次从侧面表现雪势渐大，写出了诗人的彻夜无眠，也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂。也透露出诗人谪

9、居江州时心情的孤寂。4、象征、象征 象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄为具体的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄予深远之意；再次是主要用些，运用眼前之物，寄予深远之意；再次是主要用物象征人的品德节操。物象征人的品德节操。不第后赋菊不第后赋菊黄巢黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。写的是秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺立的写的是秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍，方兴未艾，长安城

10、里遍地黄金绚菊花却精神百倍，方兴未艾，长安城里遍地黄金绚烂，芳香充溢；事实上，诗人是以菊花盛开象征起烂，芳香充溢；事实上，诗人是以菊花盛开象征起义的最终成功，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心义的最终成功，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信念，显得含蓄隽永并意味深长。和信念，显得含蓄隽永并意味深长。石灰吟石灰吟于谦于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这是一首比较浅易直白的托物言志诗，诗人这是一首比较浅易直白的托物言志诗，诗人运用象征手法，表面上是写石灰，事实上石灰只运用象征手法，表面上是写石灰，事实上石

11、灰只是个象征体，目的在写人的志趣情操，其中是个象征体，目的在写人的志趣情操，其中“清清白白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其神韵、品德的高度概括。这首诗的价值也是对其神韵、品德的高度概括。这首诗的价值就在于到处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不就在于到处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。石灰就象怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。石灰就象征歌咏诗人光明正大的襟怀和崇高清白的人。征歌咏诗人光明正大的襟怀和崇高清白的人。比方和象征的区分比方和象征的区分一、两者的表现不同：象征的象征体与本体之间一、两者的表现不同：象征的

12、象征体与本体之间要求要求“神似神似”，比方的喻体和本体之间则要求，比方的喻体和本体之间则要求“形似形似”。二、两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即二、两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即不把意思干脆说出，而让读者去理解。比方是以不把意思干脆说出，而让读者去理解。比方是以物比物，比方的对象一般是让人看的见、听得见物比物，比方的对象一般是让人看的见、听得见或摸得着的一种具体事物、具体人。或摸得着的一种具体事物、具体人。三、两者范围大小不同：象征是文学创作中的一三、两者范围大小不同：象征是文学创作中的一种表现手法，它的对象是整篇的文章，至少是文种表现手法，它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大

13、段话，因此在范围上远远超过了比方章中的一大段话，因此在范围上远远超过了比方涉及的范围。比方的范围比较小，一般局限于一涉及的范围。比方的范围比较小，一般局限于一两个句子中。两个句子中。5.5.虚实结合虚实结合“实实”指客观世界中存在的实象、实事、实境，指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚虚”是想象的情景。二者相互渗透转化，可是想象的情景。二者相互渗透转化，可以达到虚实相生的效果，丰富诗中的意象，开以达到虚实相生的效果，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者供应广袤的审美空间。拓诗中的意境，为读者供应广袤的审美空间。在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，一般说来，在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，一般说来

14、，客观为实，主观为虚；写景为实，抒情为虚；客观为实，主观为虚；写景为实，抒情为虚；眼前为实，过去、将来之境为虚。眼前为实，过去、将来之境为虚。“实实”，指诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到，指诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分，是客观世界中存在的实象、实事、实境。的部分，是客观世界中存在的实象、实事、实境。例例1 1：梦游天姥吟留别中的黑暗现实。：梦游天姥吟留别中的黑暗现实。例例2 2：虞美人中的：虞美人中的“春花秋月何时了春花秋月何时了”。例例3 3：念奴娇：念奴娇赤壁怀古中上阙的赤壁怀古中上阙的“乱石穿空，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势。，

15、写赤壁险峻的形势。例例4 4：雨霖铃中上阙写两人分别的情形，如：雨霖铃中上阙写两人分别的情形，如“寒寒蝉凄切，对长亭晚蝉凄切，对长亭晚”“”“执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎”。例例5 5：李煜的虞美人中：李煜的虞美人中“问君能有几多愁，恰似问君能有几多愁，恰似一江春水向东流一江春水向东流”，将抽象的，将抽象的“愁愁”化为具体可感的化为具体可感的滚滚江水，让人回味。滚滚江水，让人回味。诗歌中的诗歌中的“虚虚”包括以下四类：包括以下四类：a、神仙鬼怪世界和梦境。、神仙鬼怪世界和梦境。梦游天姥吟留别中的仙境就是一个虚象。诗云：梦游天姥吟留别中的仙境就是一个虚象。诗云：“日月照射金银

16、台日月照射金银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎鼓虎鼓瑟兮鸾回车瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”。李白描绘了一。李白描绘了一幅奇妙的图景，图景的奇妙反衬出现实的黑暗。幅奇妙的图景，图景的奇妙反衬出现实的黑暗。b、已逝之景之境。、已逝之景之境。李煜虞美人中李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句中，一句中，“故国故国”的的“雕栏玉砌雕栏玉砌”犹在，但此时并不犹在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌雕栏玉砌”与与“朱颜朱颜”比照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。比照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。c c、设

17、想的将来之境。、设想的将来之境。例如柳永雨霖铃中的例如柳永雨霖铃中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月晓风残月”。这里设想别后景物：一舟离岸，词人。这里设想别后景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。以这种写法，写愁将倍增其愁，写乐将高挂柳梢。以这种写法，写愁将倍增其愁，写乐将倍增其乐。倍增其乐。d.d.从对方的角度写为虚。从对方的角度写为虚。如如“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这种写法这种写法又叫对面落笔。又叫对面落笔。月圆月圆【唐】杜甫【唐】杜甫孤月当楼满，

18、寒江动夜扉。孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。委波金不定，照席绮逾依。未缺未缺空山静，高悬列宿空山静，高悬列宿稀。稀。故园松桂发，万里共清辉。故园松桂发，万里共清辉。【注】【注】这首诗是唐代宗大历元年（这首诗是唐代宗大历元年（766766）秋天杜甫流）秋天杜甫流寓夔州时所作寓夔州时所作绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加美丽。美丽。未缺：指月圆。未缺：指月圆。列宿：指众星。列宿：指众星。9.9.本诗最终两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏本诗最终两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。析。【答案】遥想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，【答案】遥

19、想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄予了诗人渴盼万家团聚的奇妙愿望。予了诗人渴盼万家团聚的奇妙愿望。20152015安徽卷安徽卷（08江西）江西）初入淮河四绝句（三）初入淮河四绝句（三）宋宋杨万里杨万里两岸舟船各背驰，波浪交涉亦难为。两岸舟船各背驰，波浪交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自由飞。只余鸥鹭无拘管，北去南来自由飞。注淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，注淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作以抒怀。成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作以抒怀。请从请从“虚实虚实”关系的角度赏析这首诗。关系的角度赏析这首诗。答案：答案：前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分别的苦痛与无奈。难以做到，虚写作者对国家南北分别的苦痛与无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由翱翔，虚写作者对国后两句实写鸥鹭可以南北自由翱翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的猛烈渴望。家统一、人民自由往来的猛烈渴望。