诗歌鉴赏：情感思想内容..优秀PPT.ppt

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1、 思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。诗言志。“志志”是指志向、报负、愿望、情怀等。是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。诗歌鉴赏诗歌鉴赏：情感、思想内容：情感、思想内容 “情情”，可谓诗的气脉。没有了，可谓诗的气脉。没有了“情情”，诗的气数也就尽了。泱泱华夏，诗的气数也就尽了。泱泱华夏的诗歌历史，就是盛开的诗歌历史，就是盛开“情情”之花的之花的历史。因此，把准诗的历史。因此，把准诗的“情情”脉，也脉，也就成了阅读鉴赏古典诗歌的关键之所就成了阅读鉴赏古典诗歌的关键之所在。那么如何把准诗的在。那么如何

2、把准诗的“情情”脉呢？脉呢？求根探源：求根探源：把准诗歌的把准诗歌的情情脉脉密笈一：密笈一：追溯追溯“情情”缘缘 唐代诗人以为唐代诗人以为唐代诗人以为唐代诗人以为“诗歌合为事而作诗歌合为事而作诗歌合为事而作诗歌合为事而作”，也就是说优秀，也就是说优秀，也就是说优秀，也就是说优秀的诗歌作品绝非是诗人的诗歌作品绝非是诗人的诗歌作品绝非是诗人的诗歌作品绝非是诗人“为赋新词强说愁为赋新词强说愁为赋新词强说愁为赋新词强说愁”。诗歌都是。诗歌都是。诗歌都是。诗歌都是诗人心迹的真实披露，而情感的流泻，都有其特定的缘诗人心迹的真实披露，而情感的流泻，都有其特定的缘诗人心迹的真实披露，而情感的流泻，都有其特定的

3、缘诗人心迹的真实披露，而情感的流泻，都有其特定的缘由。刘勰文心雕龙由。刘勰文心雕龙由。刘勰文心雕龙由。刘勰文心雕龙-知音说：知音说：知音说：知音说：“夫缀文者情动而辞夫缀文者情动而辞夫缀文者情动而辞夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”追溯追溯追溯追溯诗的诗的诗的诗的“情情情情”缘，也就是了解诗的写作背景，这背景包括缘，也就是了解诗的写作背景，这背景包括缘，也就是了解诗的写作背景，这背景包括缘，也就是了解诗的写作背景，这背景包括诗人当时的生活际遇、

4、思想状态以及社会情形等等。而诗人当时的生活际遇、思想状态以及社会情形等等。而诗人当时的生活际遇、思想状态以及社会情形等等。而诗人当时的生活际遇、思想状态以及社会情形等等。而这些又常常在诗人的作品中借助于种种不同的方式反映这些又常常在诗人的作品中借助于种种不同的方式反映这些又常常在诗人的作品中借助于种种不同的方式反映这些又常常在诗人的作品中借助于种种不同的方式反映出来。出来。出来。出来。闻官军收河南河北闻官军收河南河北闻官军收河南河北闻官军收河南河北 杜甫杜甫杜甫杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却

5、看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。蜀相蜀相蜀相蜀相 杜甫杜甫杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂

6、空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。老杜老杜“生平第一首快诗生平第一首快诗也也”，杜甫饱尝漂泊之，杜甫饱尝漂泊之苦，如今听到苦，如今听到“官军收官军收复河南河北复河南河北”，其惊喜，其惊喜之情，便如万斛泉源，之情，便如万斛泉源，一下子涌出胸臆，奔流一下子涌出胸臆，奔流直泻。后人评说此诗直泻。后人评说此诗“句

7、句有喜跃意，一气流句句有喜跃意，一气流注，而曲折尽情，绝无注，而曲折尽情，绝无妆点妆点”可谓中的之语。可谓中的之语。蜀相诗题同样也蜀相诗题同样也就表明白诗人心念武就表明白诗人心念武侯，高山仰止，而这侯，高山仰止，而这样的一腔崇敬钦慕之样的一腔崇敬钦慕之情，无疑也暗含了诗情，无疑也暗含了诗人的伤怀之感。人的伤怀之感。招式一：招式一：诗题明示诗题明示“情情”缘缘 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二都声。问其人，本长安倡女，

8、尝学琵琶于穆、曹二善才；年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹善才；年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢，悯然。自叙少小时快乐事，今漂沦憔数曲，曲罢，悯然。自叙少小时快乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之。人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰琵琶行。凡六百一十六言，命曰琵琶行。淳熙丙申正日淳熙丙申正日,予过维扬。夜雪初霁予过维扬。夜雪初霁,荠麦荠麦弥望。入其城则四壁萧条，寒水自碧，暮色弥望。入其城则四壁萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，

9、感慨今昔渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔,因自因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。招式二：招式二：诗序表述诗序表述“情情”缘缘 招式三：招式三：诗句隐含诗句隐含“情情”缘缘 李煜的虞美人，词中李煜的虞美人，词中李煜的虞美人，词中李煜的虞美人，词中“往事往事往事往事”、“故国故国故国故国”等词，就隐含了此词写作的背景，一个曾经的等词，就隐含了此词写作的背景，一个曾经的等词，就隐含了此词写作的背景，一个曾经的等词，就隐含了此词写作的背景，一个曾经的一国之君，沦落为他人的阶下囚，亡国之恨，物一国之君，沦落为他人的阶下囚，亡国之恨，物一国之君，沦落为他人的阶下囚，

10、亡国之恨，物一国之君，沦落为他人的阶下囚，亡国之恨，物是人非之叹，也就全汇合为是人非之叹，也就全汇合为是人非之叹，也就全汇合为是人非之叹，也就全汇合为“愁愁愁愁”了。杜甫的了。杜甫的了。杜甫的了。杜甫的登高中登高中登高中登高中“万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“常作客常作客常作客常作客”，表明诗人漂泊无定的生涯，表明诗人漂泊无定的生涯，表明诗人漂泊无定的生涯，表明诗人漂泊无定的生涯，“多病多病多病多病”是说诗人写此诗时的境况，于是，羁旅之是说诗人写此诗时的境况，于是，羁旅之是说诗人写此诗时的境况，于是，

11、羁旅之是说诗人写此诗时的境况，于是，羁旅之悲，迟暮之感也就绵绵而来，驱除不走。悲，迟暮之感也就绵绵而来，驱除不走。悲，迟暮之感也就绵绵而来，驱除不走。悲，迟暮之感也就绵绵而来，驱除不走。虞美人虞美人虞美人虞美人春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。东风，故国不堪回首月明中。东风，故国不堪回首月明中。东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几雕栏玉砌应犹在，只是

12、朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。多愁？恰似一江春水向东流。多愁？恰似一江春水向东流。多愁？恰似一江春水向东流。登高登高登高登高 杜甫杜甫杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒

13、杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。密笈二：密笈二：辨识辨识“情情”物物 为了更好地表情达意，诗人总是将自己的情感寄为了更好地表情达意，诗人总是将自己的情感寄为了更好地表情达意，诗人总是将自己的情感寄为了更好地表情达意，诗人总是将自己的情感寄予在一些物象上，久而久之，一些物象也就积淀了确予在一些物象上，久而久之，一些物象也就积淀了确予在一些物象上，久而久之，一些物象也就积淀了确予在一些物象上，久而久之，一些物象也就积淀了确定的，为人所共识的内涵。比如，定的，为人所共识的内涵。比如，定的，为人所共识的内涵。比如，定的，为人所共识的内涵。比如，“杏花春雨杏花春雨杏花

14、春雨杏花春雨”即为即为即为即为江南美景，而江南美景，而江南美景，而江南美景，而“大漠长空大漠长空大漠长空大漠长空|”|”|”|”则是塞外风光；则是塞外风光；则是塞外风光；则是塞外风光；“归雁归雁归雁归雁”蕴含思归之意，蕴含思归之意，蕴含思归之意，蕴含思归之意，“月亮月亮月亮月亮”寄寓离愁相思；寄寓离愁相思；寄寓离愁相思；寄寓离愁相思；“松松松松”多多多多喻坚贞，喻坚贞，喻坚贞，喻坚贞，“兰兰兰兰”多喻高洁，多喻高洁，多喻高洁，多喻高洁，“菊菊菊菊”多喻隐逸，多喻隐逸，多喻隐逸，多喻隐逸，“竹竹竹竹”多喻劲健；而多喻劲健；而多喻劲健；而多喻劲健；而“夕阳夕阳夕阳夕阳”、“西风西风西风西风”、“残

15、照残照残照残照”，既，既，既，既表示个人沉浮的身世命运，也代表历史沧桑变更的巨表示个人沉浮的身世命运，也代表历史沧桑变更的巨表示个人沉浮的身世命运，也代表历史沧桑变更的巨表示个人沉浮的身世命运，也代表历史沧桑变更的巨大。阅读鉴赏古典诗歌，认清这些物象，也就能很好大。阅读鉴赏古典诗歌，认清这些物象，也就能很好大。阅读鉴赏古典诗歌，认清这些物象，也就能很好大。阅读鉴赏古典诗歌，认清这些物象，也就能很好地把握诗歌所传达出来的情感。地把握诗歌所传达出来的情感。地把握诗歌所传达出来的情感。地把握诗歌所传达出来的情感。柳永的雨霖铃，词的起笔，就以柳永的雨霖铃，词的起笔，就以柳永的雨霖铃，词的起笔，就以柳永

16、的雨霖铃，词的起笔，就以“寒蝉寒蝉寒蝉寒蝉”、“长亭长亭长亭长亭”、“骤雨骤雨骤雨骤雨”等物象组合一体，不仅示意了等物象组合一体，不仅示意了等物象组合一体，不仅示意了等物象组合一体，不仅示意了送别的地点，也点染出送别的气氛，离情的凄楚也送别的地点，也点染出送别的气氛，离情的凄楚也送别的地点，也点染出送别的气氛，离情的凄楚也送别的地点，也点染出送别的气氛，离情的凄楚也就跃然纸上；而词中的就跃然纸上；而词中的就跃然纸上；而词中的就跃然纸上；而词中的“杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月”，所以，所以，所以，所以成为千古传诵的名句，也是缘于词人把成为千古传诵的名句，也是缘于词人把

17、成为千古传诵的名句，也是缘于词人把成为千古传诵的名句，也是缘于词人把“杨柳杨柳杨柳杨柳”、“晓风晓风晓风晓风”、“残月残月残月残月”这三样最能触动人们离绪的这三样最能触动人们离绪的这三样最能触动人们离绪的这三样最能触动人们离绪的“物物物物”，合成了一幅凄清意味特别显明的画，而这些，合成了一幅凄清意味特别显明的画，而这些，合成了一幅凄清意味特别显明的画，而这些，合成了一幅凄清意味特别显明的画，而这些“物物物物”也就写满了词人的别离之情。也就写满了词人的别离之情。也就写满了词人的别离之情。也就写满了词人的别离之情。王维的山居秋暝，诗人笔下的王维的山居秋暝，诗人笔下的王维的山居秋暝，诗人笔下的王维的

18、山居秋暝，诗人笔下的“物物物物”更是幽更是幽更是幽更是幽清明净。有皓月当空，青松如盖；有山泉清冽，淙清明净。有皓月当空，青松如盖；有山泉清冽，淙清明净。有皓月当空，青松如盖；有山泉清冽，淙清明净。有皓月当空，青松如盖；有山泉清冽，淙淙有韵。一切和谐而恬淡，这一切又正是诗人心境淙有韵。一切和谐而恬淡，这一切又正是诗人心境淙有韵。一切和谐而恬淡，这一切又正是诗人心境淙有韵。一切和谐而恬淡，这一切又正是诗人心境的折射。而的折射。而的折射。而的折射。而“竹喧竹喧竹喧竹喧”现现现现“浣女浣女浣女浣女”，“莲动莲动莲动莲动”出出出出“渔渔渔渔舟舟舟舟”，则更显淳厚之民风，于是，诗人的，则更显淳厚之民风，于

19、是，诗人的，则更显淳厚之民风，于是，诗人的，则更显淳厚之民风，于是，诗人的“留留留留”之之之之情，也就随竹而情，也就随竹而情，也就随竹而情，也就随竹而“喧喧喧喧”，伴莲而，伴莲而，伴莲而，伴莲而“动动动动”了。了。了。了。密笈三：密笈三：品尝品尝“情情”境境 所谓的所谓的所谓的所谓的“情情情情”境，是指诗人主观的境，是指诗人主观的境，是指诗人主观的境，是指诗人主观的“情情情情”与客观自然的与客观自然的与客观自然的与客观自然的“境境境境”的圆融，是外物与内情的的圆融，是外物与内情的的圆融，是外物与内情的的圆融，是外物与内情的合一。合一。合一。合一。“情情情情”与与与与“境境境境”彼此依存，相互渗

20、透。彼此依存，相互渗透。彼此依存，相互渗透。彼此依存，相互渗透。因为因为因为因为“境境境境”多姿，多姿，多姿，多姿，“情情情情”的多样，所以构成的的多样，所以构成的的多样，所以构成的的多样，所以构成的情境也就异彩纷呈：有雄浑阔大，宏伟壮丽；情境也就异彩纷呈：有雄浑阔大，宏伟壮丽；情境也就异彩纷呈：有雄浑阔大，宏伟壮丽；情境也就异彩纷呈：有雄浑阔大，宏伟壮丽；也有恬淡秀丽，委婉幽深。不同的情境给人带也有恬淡秀丽，委婉幽深。不同的情境给人带也有恬淡秀丽，委婉幽深。不同的情境给人带也有恬淡秀丽，委婉幽深。不同的情境给人带来不同的美的感受，情的熏陶，心的净化。来不同的美的感受，情的熏陶，心的净化。来不

21、同的美的感受，情的熏陶，心的净化。来不同的美的感受，情的熏陶，心的净化。杜甫登高的颔联：杜甫登高的颔联：杜甫登高的颔联：杜甫登高的颔联：“无边落木萧萧下，不尽无边落木萧萧下，不尽无边落木萧萧下，不尽无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。长江滚滚来。长江滚滚来。长江滚滚来。”诗人融情于景，以诗人融情于景，以诗人融情于景，以诗人融情于景，以“萧萧萧萧萧萧萧萧”拟落木簌拟落木簌拟落木簌拟落木簌簌之声，用簌之声，用簌之声，用簌之声，用“滚滚滚滚滚滚滚滚”绘长江汹涌之状，无形中也传达绘长江汹涌之状，无形中也传达绘长江汹涌之状，无形中也传达绘长江汹涌之状，无形中也传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆，而出韶光易逝，壮

22、志难酬的悲怆，而出韶光易逝，壮志难酬的悲怆，而出韶光易逝，壮志难酬的悲怆，而“无边无边无边无边”和和和和“不尽不尽不尽不尽”又更使又更使又更使又更使“萧萧萧萧萧萧萧萧”和和和和“滚滚滚滚滚滚滚滚”形象化。诗句沉郁而悲形象化。诗句沉郁而悲形象化。诗句沉郁而悲形象化。诗句沉郁而悲凉，情境则广袤而深邃。凉，情境则广袤而深邃。凉，情境则广袤而深邃。凉，情境则广袤而深邃。姜夔的扬州慢下片的诗句：姜夔的扬州慢下片的诗句：姜夔的扬州慢下片的诗句：姜夔的扬州慢下片的诗句：“二十四桥仍在，二十四桥仍在，二十四桥仍在，二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。波心荡，冷月无声。波心荡，冷月无声。波心荡，冷月无声。”既往杜牧

23、曾用既往杜牧曾用既往杜牧曾用既往杜牧曾用“二十四桥明月二十四桥明月二十四桥明月二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫夜，玉人何处教吹箫夜，玉人何处教吹箫夜，玉人何处教吹箫”，来展示，来展示，来展示，来展示“二十四桥二十四桥二十四桥二十四桥”的胜景：的胜景：的胜景：的胜景：明月朗照，游人如织，笑语喧哗，箫声悠悠。而如今，明月朗照，游人如织，笑语喧哗，箫声悠悠。而如今，明月朗照，游人如织，笑语喧哗，箫声悠悠。而如今，明月朗照，游人如织，笑语喧哗，箫声悠悠。而如今，盛极一时的盛极一时的盛极一时的盛极一时的“二十四桥二十四桥二十四桥二十四桥”，只剩下，只剩下，只剩下，只剩下“冷冷冷冷”的境：冰冷的境：冰冷的境

24、：冰冷的境：冰冷的湖水无言荡漾，清冷的月色无语弥散，还有就是词的湖水无言荡漾，清冷的月色无语弥散，还有就是词的湖水无言荡漾，清冷的月色无语弥散，还有就是词的湖水无言荡漾，清冷的月色无语弥散，还有就是词人人人人“冷冷冷冷”的情了。词人化物象为情思，托名桥寄哀怨，的情了。词人化物象为情思，托名桥寄哀怨，的情了。词人化物象为情思，托名桥寄哀怨，的情了。词人化物象为情思，托名桥寄哀怨，无一字言兵，而又无一字不厌兵。其情境大有黍离无一字言兵，而又无一字不厌兵。其情境大有黍离无一字言兵，而又无一字不厌兵。其情境大有黍离无一字言兵，而又无一字不厌兵。其情境大有黍离之悲。之悲。之悲。之悲。密笈四：密笈四：体悟

25、体悟“情情”韵韵 这里说的这里说的这里说的这里说的“情情情情”韵，是指隐伏在诗中的深层次的意韵，是指隐伏在诗中的深层次的意韵，是指隐伏在诗中的深层次的意韵，是指隐伏在诗中的深层次的意韵，即所谓的言外之意，言外之意。阅读鉴赏古典诗歌，韵，即所谓的言外之意，言外之意。阅读鉴赏古典诗歌，韵，即所谓的言外之意，言外之意。阅读鉴赏古典诗歌，韵，即所谓的言外之意，言外之意。阅读鉴赏古典诗歌，应特殊留心诗人所接受的这一应特殊留心诗人所接受的这一应特殊留心诗人所接受的这一应特殊留心诗人所接受的这一“藏藏藏藏”的艺术技巧。的艺术技巧。的艺术技巧。的艺术技巧。杜甫蜀相的颔联：杜甫蜀相的颔联：杜甫蜀相的颔联：杜甫蜀

26、相的颔联：“映阶碧草自春色，隔叶黄映阶碧草自春色，隔叶黄映阶碧草自春色，隔叶黄映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。鹂空好音。鹂空好音。鹂空好音。”映阶草碧，隔叶鹂鸣，本该是绝好的春色，映阶草碧，隔叶鹂鸣，本该是绝好的春色，映阶草碧，隔叶鹂鸣，本该是绝好的春色，映阶草碧，隔叶鹂鸣，本该是绝好的春色，可诗人却嵌入了可诗人却嵌入了可诗人却嵌入了可诗人却嵌入了“自自自自”和和和和“空空空空”二字，便多了一层意韵：二字，便多了一层意韵：二字，便多了一层意韵：二字，便多了一层意韵：那就是，碧草为谁而绿？黄鹂为谁而鸣？于是让人倍感，那就是，碧草为谁而绿？黄鹂为谁而鸣？于是让人倍感，那就是，碧草为谁而绿？黄鹂为谁

27、而鸣？于是让人倍感，那就是，碧草为谁而绿？黄鹂为谁而鸣？于是让人倍感，满院萋萋碧草，孤独之心难言，数声呖呖黄鹂，荒芜之满院萋萋碧草，孤独之心难言，数声呖呖黄鹂，荒芜之满院萋萋碧草，孤独之心难言，数声呖呖黄鹂，荒芜之满院萋萋碧草，孤独之心难言，数声呖呖黄鹂，荒芜之境无限。而这孤独，这荒芜，也正寓意着五百年来，良境无限。而这孤独，这荒芜，也正寓意着五百年来，良境无限。而这孤独，这荒芜，也正寓意着五百年来，良境无限。而这孤独，这荒芜，也正寓意着五百年来，良相之材不得，诗人之内心深处的大悲可谓深矣。相之材不得，诗人之内心深处的大悲可谓深矣。相之材不得，诗人之内心深处的大悲可谓深矣。相之材不得，诗人之内

28、心深处的大悲可谓深矣。刘禹锡的石头城：刘禹锡的石头城：刘禹锡的石头城：刘禹锡的石头城：“山围故国周遭在，山围故国周遭在，山围故国周遭在，山围故国周遭在，潮打空城孤独回。淮水东边旧时月，夜深还过女潮打空城孤独回。淮水东边旧时月，夜深还过女潮打空城孤独回。淮水东边旧时月，夜深还过女潮打空城孤独回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。墙来。墙来。墙来。”全诗通篇写景，绵亘起伏的群山照旧虎全诗通篇写景，绵亘起伏的群山照旧虎全诗通篇写景，绵亘起伏的群山照旧虎全诗通篇写景，绵亘起伏的群山照旧虎踞龙盘环围着旧国，连绵不断的江潮照旧扑打着踞龙盘环围着旧国，连绵不断的江潮照旧扑打着踞龙盘环围着旧国，连绵不断的江潮照

29、旧扑打着踞龙盘环围着旧国，连绵不断的江潮照旧扑打着空城，而后带着孤独退了回去，淮水东面升起的空城，而后带着孤独退了回去，淮水东面升起的空城，而后带着孤独退了回去，淮水东面升起的空城，而后带着孤独退了回去，淮水东面升起的明月，在夜深人静的时候，又移到城墙上来。但明月，在夜深人静的时候，又移到城墙上来。但明月，在夜深人静的时候，又移到城墙上来。但明月，在夜深人静的时候，又移到城墙上来。但透过这字面的表层，我们读出的透过这字面的表层，我们读出的透过这字面的表层，我们读出的透过这字面的表层，我们读出的“石头城石头城石头城石头城”，又，又，又，又是在寂静的群山中，在孤独的潮声里，在清冷的是在寂静的群山中

30、，在孤独的潮声里，在清冷的是在寂静的群山中，在孤独的潮声里，在清冷的是在寂静的群山中，在孤独的潮声里，在清冷的月夜下。山水明月照旧，而六代曾有过的繁华富月夜下。山水明月照旧，而六代曾有过的繁华富月夜下。山水明月照旧，而六代曾有过的繁华富月夜下。山水明月照旧，而六代曾有过的繁华富贵，俱归乌有，其景无不融合着诗人的故国萧条、贵，俱归乌有，其景无不融合着诗人的故国萧条、贵，俱归乌有，其景无不融合着诗人的故国萧条、贵，俱归乌有，其景无不融合着诗人的故国萧条、人生凄凉的深厚感伤，而诗人的这一感伤，又带人生凄凉的深厚感伤，而诗人的这一感伤，又带人生凄凉的深厚感伤，而诗人的这一感伤，又带人生凄凉的深厚感伤，

31、而诗人的这一感伤，又带有讽喻现实的意味，即借六朝旧事，发国运衰微有讽喻现实的意味，即借六朝旧事，发国运衰微有讽喻现实的意味，即借六朝旧事，发国运衰微有讽喻现实的意味，即借六朝旧事，发国运衰微之叹。个中味道，耐人涵咏。之叹。个中味道，耐人涵咏。之叹。个中味道，耐人涵咏。之叹。个中味道，耐人涵咏。诗歌思想内容鉴赏之步骤诗歌思想内容鉴赏之步骤一、确定诗歌类型。通过读题目、作者和诗一、确定诗歌类型。通过读题目、作者和诗歌的题材，看出这是一首什么类型的诗。歌的题材，看出这是一首什么类型的诗。二、抓关键句，体会情感。从律诗的一般规二、抓关键句，体会情感。从律诗的一般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在

32、律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾两联。（留意绝句的三四句，律诗的首首尾两联。（留意绝句的三四句，律诗的首尾联）尾联）三、抓意象和重点词语，深悟情感。三、抓意象和重点词语，深悟情感。四、品艺术特色和抒情方式。在艺术特色上四、品艺术特色和抒情方式。在艺术特色上主要运用了什么表达技巧，收到了怎样的表主要运用了什么表达技巧，收到了怎样的表达效果。运用什么样的抒情方式表达出来的。达效果。运用什么样的抒情方式表达出来的。思想内容思想内容11、田园、田园 2 2、山水、山水 3 3、边塞、边塞4 4、咏史、咏史 5 5、咏物、咏物 6 6、送别、送别 确定诗歌类型确定诗歌类型情感类别情感类别哀怨、

33、激愤、憎恶、忧愁、哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、憧憬、离愁别恨、怀古伤欣喜、欢快、憧憬、离愁别恨、怀古伤今今（1 1）边塞征战：边塞诗）边塞征战：边塞诗 、闺怨诗、闺怨诗 A A、赞颂将士英勇作战，保家卫国、赞颂将士英勇作战，保家卫国 B B、控诉斗争苦痛、控诉斗争苦痛 C C、思念家乡、亲人或家人思念戍边亲友、思念家乡、亲人或家人思念戍边亲友（2 2）怀古咏史：）怀古咏史：怀古诗（词）、咏史诗怀古诗（词）、咏史诗 A A、称颂、仰慕英雄；称颂、仰慕英雄；B B、讽谕现实；讽谕现实；C C、自比自况；自比自况；（3 3）写景（物）抒情：）写景（物）抒情：写景诗（山水田写景诗（山水田园诗）

34、、咏物诗园诗）、咏物诗（4 4）其他：）其他：送别诗送别诗 感怀诗感怀诗 爱国、爱情、乡愁、惜春、伤春爱国、爱情、乡愁、惜春、伤春.边边塞塞斗斗争争诗诗的的语语言言特特点点多多豪豪迈迈奔奔放放，其其表表达达的的情情感感多多以以爱爱国国主主义义为为主主旋旋律律，或或表表现现战战士士勇勇于于杀杀敌敌；或或抒抒发发保保家家卫卫国国的的决决心心。也也揭揭露露斗斗争争的的残残酷酷性性、非非正正义义性性。表表现现对对斗斗争的厌恶，对家乡、亲人的思念。气魄沉雄、慷概悲凉。争的厌恶，对家乡、亲人的思念。气魄沉雄、慷概悲凉。鉴赏专题鉴赏专题边塞诗边塞诗从军行从军行王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海

35、长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行从军行陈羽陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛听见不见人，红旗直上天山雪。横笛听见不见人，红旗直上天山雪。从军行从军行李白李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千奇归。突营射杀呼延将，独领残兵千奇归。少年随将讨河蝗，头白时清返家乡。少年随将讨河蝗，头白时清返家乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。张乔河湟旧卒张乔河湟旧卒夜战桑乾北，秦兵半不归。夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，

36、犹自寄寒衣。朝来有乡信，犹自寄寒衣。许浑塞下曲许浑塞下曲誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。陈陶陇西行陈陶陇西行 范仲淹渔家傲：范仲淹渔家傲：范仲淹渔家傲：范仲淹渔家傲：塞下秋来风景异，衡阳雁去无塞下秋来风景异，衡阳雁去无塞下秋来风景异，衡阳雁去无塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满浊酒一

37、杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！地，人不寐，将军白发征夫泪！地，人不寐，将军白发征夫泪！地，人不寐，将军白发征夫泪！雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。高适塞上听吹笛高适塞上听吹笛琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁弹不尽，高超群月照长城。撩乱边愁弹不尽，高超群月照长城。王昌龄从军行王昌龄从军行天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。天山雪后海风寒，横笛遍

38、吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。碛里征人三十万，一时回首月中看。李益从军北征李益从军北征内容上看，这几首边塞诗表现的是征人思内容上看，这几首边塞诗表现的是征人思乡的主题。乡的主题。一是妇女对前线丈夫的思念，和自己的孤独一是妇女对前线丈夫的思念，和自己的孤独孤独。表达对斗争的厌恶。如闺怨：孤独。表达对斗争的厌恶。如闺怨：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。又如李白半夜吴歌：又如李白半夜吴歌：长安一片月，万户捣衣声。长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏

39、，良人罢远征？何日平胡虏，良人罢远征？一是一是对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感。情别绪，忧愁伤感。如李清照的一剪梅。如李清照的一剪梅。鉴赏专题鉴赏专题闺怨诗闺怨诗鉴赏专题鉴赏专题怀古咏史诗怀古咏史诗1 1：石头城石头城 刘禹锡刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城孤独回。山围故国周遭在，潮打空城孤独回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。诗人把石头城放在寂静的群山中写，放在带诗人把石头城放在寂静的群山中写，放在带凉意的潮声中写，放在朦胧的月夜中写，这样尤凉意的潮声中写，放在朦胧的月夜中写，这样尤能显示出故国的没落荒芜。

40、山水照旧，明月照旧，能显示出故国的没落荒芜。山水照旧，明月照旧，而六代繁华富贵，俱归乌有。诗中句句是景，然而六代繁华富贵，俱归乌有。诗中句句是景，然而无景不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深厚而无景不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深厚感慨。感慨。台城台城 刘禹锡刘禹锡台城六代竞豪华，结绮临春事更奢。台城六代竞豪华，结绮临春事更奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。第三句记楼台今昔。眼前野草丛生，第三句记楼台今昔。眼前野草丛生，满目疮痍，这与当年满目疮痍，这与当年“千门万户千门万户”的繁华景象形的繁华景象形成猛烈的对比。成猛烈的对比。鉴赏专题鉴赏专题怀古咏史诗怀古咏史

41、诗2：或借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写明珠暗投之或借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写明珠暗投之叹。壮志难酬、报国无门的哀痛，或对现实不重用人才进叹。壮志难酬、报国无门的哀痛，或对现实不重用人才进行指责。行指责。汴河怀古汴河怀古汴河怀古汴河怀古 皮日休皮日休皮日休皮日休 尽道隋亡为此河，尽道隋亡为此河，尽道隋亡为此河，尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。至今千里赖通波。至今千里赖通波。至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，若无水殿龙舟事，若无水殿龙舟事，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？共禹论功不较多？共禹论功不较多？共禹论功不较多？第四句用反诘句式强调：论起功绩来，炀帝开河不第四句用反诘句式强调：论起

42、功绩来，炀帝开河不第四句用反诘句式强调：论起功绩来，炀帝开河不第四句用反诘句式强调：论起功绩来，炀帝开河不比大禹治水更多些吗？但这样的评论是以比大禹治水更多些吗？但这样的评论是以比大禹治水更多些吗？但这样的评论是以比大禹治水更多些吗？但这样的评论是以“若无水殿龙若无水殿龙若无水殿龙若无水殿龙舟事舟事舟事舟事”为前提的。为前提的。为前提的。为前提的。“共禹论功共禹论功共禹论功共禹论功”一抬，一抬，一抬，一抬，“不较多？不较多？不较多？不较多？”再再再再抬抬抬抬高高抬起，把重量重重地反压在高高抬起，把重量重重地反压在高高抬起，把重量重重地反压在高高抬起，把重量重重地反压在“水殿龙舟事水殿龙舟事水殿

43、龙舟事水殿龙舟事”上面，对炀帝的批判就更为严正，斥责更为猛烈。上面，对炀帝的批判就更为严正，斥责更为猛烈。上面，对炀帝的批判就更为严正，斥责更为猛烈。上面，对炀帝的批判就更为严正，斥责更为猛烈。隋炀帝开汴河以及大运输河的动机，不外乎满足一隋炀帝开汴河以及大运输河的动机，不外乎满足一隋炀帝开汴河以及大运输河的动机，不外乎满足一隋炀帝开汴河以及大运输河的动机，不外乎满足一己的淫乐，大量耗费民脂民膏，成为他最著名的暴行。己的淫乐，大量耗费民脂民膏，成为他最著名的暴行。己的淫乐，大量耗费民脂民膏，成为他最著名的暴行。己的淫乐，大量耗费民脂民膏，成为他最著名的暴行。“马嵬坡马嵬坡”即马嵬驿。天宝十五载（

44、即马嵬驿。天宝十五载（756756）六月，安）六月，安禄山叛军攻破潼关，危及长安，玄宗仓皇出逃。经过马嵬禄山叛军攻破潼关，危及长安，玄宗仓皇出逃。经过马嵬坡时，扈从部队因怨愤而哗变，自行处死奸相杨国忠，并坡时，扈从部队因怨愤而哗变，自行处死奸相杨国忠，并要求玄宗杀死杨贵妃。这就是历史上出名的马嵬之变。要求玄宗杀死杨贵妃。这就是历史上出名的马嵬之变。马嵬坡马嵬坡郑畋郑畋玄宗回马杨妃死，玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。云雨难忘日月新。终是圣明天子事，终是圣明天子事，景阳宫井又何人。景阳宫井又何人。有人说，诗赞许了玄宗是识大体有决断的圣君？有人说，诗赞许了玄宗是识大体有决断的圣君？“景阳宫井景阳宫井

45、”用的是陈后主的故事。同是帝妃情用的是陈后主的故事。同是帝妃情事，又同当干戈逼迫之际，可比性极强，取拟精当。事，又同当干戈逼迫之际，可比性极强，取拟精当。玄宗没有落到陈后主这步田地，是值得庆幸的，但玄宗没有落到陈后主这步田地，是值得庆幸的，但要说要说“圣明圣明”，也仅仅是比陈后主，也仅仅是比陈后主“圣明圣明”一些而一些而已。已。“圣明天子圣明天子”扬得很高，却以昏味的陈后主来扬得很高，却以昏味的陈后主来作陪衬，就颇有几分讽意。作陪衬，就颇有几分讽意。1 1、写景诗（山水田园诗）、写景诗（山水田园诗）山山水水田田园园诗诗较较多多地地通通过过对对大大自自然然山山水水田田园园的的描描写写，表表现现静

46、静谧谧美美丽丽的的自自然然环环境境；诗诗人人往往往往从从山山水水中中体体验验人人生生的的真真谛谛或或借借山山水水来来阐阐释释其其人人生生观观、世世界界观观，如如杜杜牧牧的的山山行行；对对世世俗俗生生活活、官官场场生生活活的的厌厌倦倦、厌厌恶恶；表表现现古古代代士士人人的的隐隐逸逸情情怀怀，主主要要抒抒发发诗诗人人的的恬恬适适的的生生活活情情趣趣。其其语语言言风风格格多多平平淡淡质质朴朴，清清爽爽自自然然，如如陶陶渊渊明明的的归归园园田田居居，王王维维的的山山居居秋暝。秋暝。鉴赏专题鉴赏专题写景、物抒情诗：写景、物抒情诗：2 2 2 2、咏物诗、咏物诗、咏物诗、咏物诗 托物言志，是通过某一事物来

47、抒发某种志向、托物言志，是通过某一事物来抒发某种志向、托物言志，是通过某一事物来抒发某种志向、托物言志，是通过某一事物来抒发某种志向、追求、品质、境况、感慨，如表现自己高洁的品性，追求、品质、境况、感慨，如表现自己高洁的品性，追求、品质、境况、感慨，如表现自己高洁的品性，追求、品质、境况、感慨，如表现自己高洁的品性，或表明此时自己的人生境况或际遇，或借此表现对现或表明此时自己的人生境况或际遇，或借此表现对现或表明此时自己的人生境况或际遇，或借此表现对现或表明此时自己的人生境况或际遇，或借此表现对现实的不满，或表明自己虽身处逆境，然不妥协不放弃实的不满，或表明自己虽身处逆境，然不妥协不放弃实的不

48、满，或表明自己虽身处逆境，然不妥协不放弃实的不满，或表明自己虽身处逆境，然不妥协不放弃的志趣与追求。如骆宾王在狱咏蝉、元稹菊花的志趣与追求。如骆宾王在狱咏蝉、元稹菊花的志趣与追求。如骆宾王在狱咏蝉、元稹菊花的志趣与追求。如骆宾王在狱咏蝉、元稹菊花。3 3、即景抒情诗：、即景抒情诗：景物：一般描绘作者在某一特定境景物：一般描绘作者在某一特定境况中遇到的景物，这些景物往往带有特定的季节特况中遇到的景物，这些景物往往带有特定的季节特点；或与作者心境相符，能体现作者此时心情、境点；或与作者心境相符，能体现作者此时心情、境况、人生遭遇等状况的特定的修饰性词语，使客观况、人生遭遇等状况的特定的修饰性词语，

49、使客观的景物蒙上作者主观情感的色调。的景物蒙上作者主观情感的色调。情感：一般表现作者在特定环境种联系自身状况从而表情感：一般表现作者在特定环境种联系自身状况从而表达出的所见所感所想，或伤春、悲秋，或睹物思人、达出的所见所感所想，或伤春、悲秋，或睹物思人、见物思飞，或感时伤世、自感身世、就景抒怀、羁见物思飞，或感时伤世、自感身世、就景抒怀、羁旅愁思。旅愁思。行行 秋秋 （宋）徐玑（宋）徐玑 戛戛秋蝉响似筝，戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜，小溪清水平如镜，一叶飞出细浪生。一叶飞出细浪生。景物特征：景物特征：表现手法：表现手法：作者情感：作者情感：秋日清爽幽静秋日清爽

50、幽静闲适安静闲适安静以动衬静以动衬静 大都是感物兴怀之作。此类作品多用比兴，风格沉郁大都是感物兴怀之作。此类作品多用比兴，风格沉郁顿挫。顿挫。或慨叹时局险恶，民生多艰，怜悯人民的疾苦。如或慨叹时局险恶，民生多艰，怜悯人民的疾苦。如茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁鉴赏专题鉴赏专题感怀诗：感怀诗：或通过描写景物，来抒写自己的忧愁哀思。或通过描写景物，来抒写自己的忧愁哀思。如如欧阳修踏莎行：欧阳修踏莎行：候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近