读音复习课件..优秀PPT.ppt

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1、2013考考试试复复习习误读引起的笑话误读引起的笑话 笑话笑话1：问：南京市的市长是谁？问：南京市的市长是谁？答：江大桥。答：江大桥。问：为什么？问：为什么？答：因为看到一处写着：南京市长江大桥。答：因为看到一处写着：南京市长江大桥。笑话笑话2：小华陪着爸爸王县长一起去县城大街上逛小华陪着爸爸王县长一起去县城大街上逛逛。逛。这时，小华突然叫起来：这时，小华突然叫起来：“这儿让你和毛这儿让你和毛兔一起开会呢？兔一起开会呢？”王县长很惊异，定睛一看，只见前面一块王县长很惊异，定睛一看，只见前面一块黑板上写着：县长毛兔会议在此实行。黑板上写着：县长毛兔会议在此实行。由此可见：由此可见：要想读懂句子，

2、明确意思，首先要读准字要想读懂句子，明确意思，首先要读准字音很重要，尤其是多音字要特别留意。音很重要，尤其是多音字要特别留意。其次，断词断句也很重要，断错地方，往其次，断词断句也很重要，断错地方，往往就不能明白句子原来要表达的意思，我往就不能明白句子原来要表达的意思，我们平常所说的们平常所说的“读破句子读破句子”就是朗读停顿就是朗读停顿（除标点符号之外的停顿）停错了地方。（除标点符号之外的停顿）停错了地方。关于多音字，还有一些题目也很有意思：关于多音字，还有一些题目也很有意思：1、比如：这副对联怎么读？、比如：这副对联怎么读？好读书不好读书好读书不好读书好读书不好读书好读书不好读书2、从前，有

3、户卖豆芽的店家贴了一副奇妙、从前，有户卖豆芽的店家贴了一副奇妙好玩的对联好玩的对联长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长【2013高考考纲解读】高考考纲解读】本专题主要考查本专题主要考查“识记现代汉语一般话常用字的识记现代汉语一般话常用字的字音字音”。“常用常用”二字，强调的是学过的或应当二字，强调的是学过的或应当驾驭的内容，更贴近实际和生活，并不意味降低驾驭的内容，更贴近实际和生活，并不意味降低对语言表达技能的要求。语音的考查只要求识记对语言表达技能的要求。语音的考查只要求识记字音而不要求拼法。即侧重于考查识记、辨别、字音而不要求拼法。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的

4、实力，精确地推断其正确与否。确定汉字字音的实力，精确地推断其正确与否。实力层次为实力层次为A级，一般占级，一般占3分。分。几年来读音试题主要考查多音字、形声字、形近几年来读音试题主要考查多音字、形声字、形近字、习惯性误读字和统读字（凿字、习惯性误读字和统读字（凿、从、亚、框）、从、亚、框）考点考点1：多音字：多音字【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要依据其产生的缘由进行推敲。多音字产生音，我们要依据其产生的缘由进行推敲。多音字产生的缘由比较困难，主要有：因词性不同而产生多音，的缘由比较困难，主要有：因词性不同而产生多音，如如“卷

5、卷”，动词、形容词义读，动词、形容词义读Jun(卷曲、卷铺盖卷曲、卷铺盖)，名词义读，名词义读Jun（卷帙浩繁、卷轴）；因沿袭古音（卷帙浩繁、卷轴）；因沿袭古音而产生多音，如而产生多音，如“汗汗”，今音，今音hn（汗水），古音（汗水），古音hn（可汗）；因意义不同而产生多音，如（可汗）；因意义不同而产生多音，如“间间”“时间时间”、“中间中间”义读义读jin，其余义读，其余义读jin。音随义。音随义转，这是推断和识记多音字的一个基本技巧，转，这是推断和识记多音字的一个基本技巧，“因义因义定音定音”是多音多义字正音的重要方法。是多音多义字正音的重要方法。【例【例1】下列词语中加点的字，每对读音都

6、】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是不相同的一组是（）A校对校对/校正校正角逐角逐/钩心斗角钩心斗角参与参与/参差参差不齐不齐B湖泊湖泊/淡泊淡泊铜臭铜臭/乳臭未干乳臭未干毒蛇毒蛇/虚与虚与委蛇委蛇C宝藏宝藏/矿藏矿藏呼吁呼吁/长吁短叹长吁短叹曾祖曾祖/曾经曾经沧海沧海D熨帖熨帖/熨烫熨烫着落着落/不着边际不着边际安慰安慰/声名声名狼藉狼藉C【解析】本题对多音字的考查有创新，接【解析】本题对多音字的考查有创新，接受了受了2006年天津卷的命题模式，由原来的年天津卷的命题模式，由原来的一个选项在一个读音范围内推断、选择变一个选项在一个读音范围内推断、选择变为每个选项有三对词语（即三个多

7、音字）为每个选项有三对词语（即三个多音字）进行推断、选择，拓展了考查广度，提高进行推断、选择，拓展了考查广度，提高了考查难度。了考查难度。C读音依次是读音依次是zng/cng、y/x、zng/cng。A读音依次是读音依次是jio/jio、ju/jio、cn/cn。B读音依次是读音依次是p/b、xi/xi、sh/y。D读音依次是读音依次是y/yn、zhu/zhu、ji/j。考点考点2：同音字：同音字【考点解说】同音字的考查主要是鉴别音【考点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形近字的读音，常常是同而形近字的读音，常常是“一音多字一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的的形式，一般声母韵母相同

8、但声调不同的字的读音。对于同音字，要随时留意它们字的读音。对于同音字，要随时留意它们常常和什么字在一起搭配运用，表示什么常常和什么字在一起搭配运用，表示什么意思，如意思，如“部署部署”“布置布置”“刻苦刻苦”“克克服服”，留意了搭配习惯就不会混淆了。，留意了搭配习惯就不会混淆了。【例【例2】下列词语中加横线的字，读音完全】下列词语中加横线的字，读音完全相同的一组是（相同的一组是（）A围剿围剿侥幸侥幸角色角色矫枉过正矫枉过正B拂拭拂拭嗜好嗜好卜筮卜筮恃才傲物恃才傲物C绚烂绚烂殉职殉职徇私徇私瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋D来宾来宾嫔妃嫔妃濒危濒危五彩缤纷五彩缤纷B【解析】本题主要考查常用字的字音，有【解析】本

9、题主要考查常用字的字音，有确定的综合性，有形似字，更有多音字，确定的综合性，有形似字，更有多音字，但是占主导的还是同音字。有很多字单纯但是占主导的还是同音字。有很多字单纯依靠声旁推断形声字的读音已特别困难，依靠声旁推断形声字的读音已特别困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考查，眼光独到，效果明显。考查，眼光独到，效果明显。B项都读项都读sh。A“剿剿”“侥侥”“矫矫”读读jio，“角角”ju。C项项“绚绚”读读xun，“殉殉”“徇徇”读读xn，“峋峋”读读xn。D项项“宾宾”“濒濒”“缤缤”读读bn，“嫔嫔”读读pn。考点考点3：形声字：形声字【考点解

10、说】汉字是形、音、义的结合体。从【考点解说】汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像的字，像“人、手、口人、手、口”等。合体字则是由两等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、江、打、花花”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有现代汉字中有90都属于形声字。组成形声字都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁的两个部分

11、，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成很多意义相关的字。结合，可以构成很多意义相关的字。【例【例3】下列各组词语中加点字的读音，完】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（全正确的一组是（）A耄耋（耄耋（di）调运（调运（dio）悬崖悬崖勒马（勒马（l）惊魂甫定（惊魂甫定（p）B沉淀（沉淀（din）喟然（喟然（wi）并并行不悖（行不悖（bi）酩酊大醉（酩酊大醉（dng）C差劲（差劲（ch）拙劣（拙劣（zhu）似似是而非（是而非

12、（s）数见不鲜（数见不鲜（sh）D供应（供应（gng）囤积（囤积（tn）春色春色撩人（撩人（lio）晕头转向（晕头转向（mng）D【解析】本题主要考查的是形声字。【解析】本题主要考查的是形声字。A项中项中“惊魂甫定惊魂甫定”的的“甫甫”读读f。B项项“喟然喟然”中的中的“喟喟”读读ku。C项项“数见不鲜数见不鲜”的的“数数”读读shu。考点考点4：惯性误读字：惯性误读字【考点解说】生活中受方言、习俗等因素的影响，【考点解说】生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字很多字“习惯成自然习惯成自然”地流行误读为一错误读音，地流行误读为一错误读音，且积习难改。如：且积习难改。如：“马匹（马匹（p）”易误

13、读为易误读为“马马匹（匹（p）”，“气氛（气氛（fn）”易误读为易误读为“气氛气氛（fn）”，“桎梏（桎梏（）”易误读为易误读为“桎梏桎梏（k）”、“麻痹（麻痹（b）”易误读为易误读为“麻痹麻痹（p）”，“压轴（压轴（zhu）”易误读为易误读为“压轴压轴（zhu）”等。这种字拟题不受约束，可以跟任等。这种字拟题不受约束，可以跟任何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应实力和渗透性。实力和渗透性。【例【例4】下列词语中加点的字，读音全都正】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（确的一组是（）A酝酿酝酿(ning)校校(xio)对对羞涩羞涩(tin)

14、一曝一曝(p)十寒十寒B匹匹(p)配配穿凿穿凿(zo)内讧内讧(hng)不肖不肖(xio)子孙子孙C莞莞(gun)尔尔搭讪搭讪(shn)隽隽(jun)永永言简意赅言简意赅(gi)D刹刹(sh)那那机械机械(xi)恪恪(k)守守草菅草菅(jin)人命人命B【解析】【解析】A“校对校对”的的“校校”读读jio。C“莞莞尔尔”的的“莞莞”读读wn。D“刹那刹那”的的“刹刹”读读ch。这三个字虽然都是多音字，但同时。这三个字虽然都是多音字，但同时也是习惯性误读字。另外也是习惯性误读字。另外“酝酿酝酿”的的“酿酿”、“羞涩羞涩”的的“腆腆”、“隽永隽永”的的“隽隽”、“恪守恪守”的的“恪恪”也是较易误读

15、的字，也是较易误读的字，在日常运用中，误导、迷惑性很强。在日常运用中，误导、迷惑性很强。考点考点5：综合性考查：综合性考查【考点解说】近几年高考中每组试题的错【考点解说】近几年高考中每组试题的错项设置，呈现开发局势，有专项型，更多项设置，呈现开发局势，有专项型，更多的为兼顾型，将多音字、形似字、异读字的为兼顾型，将多音字、形似字、异读字综合考查，甚至有的在形式上不再是单一综合考查，甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置，而是在句子中综合考查。尤词汇的设置，而是在句子中综合考查。尤其须要留意统读或改读的字的字音，如其须要留意统读或改读的字的字音，如“凿凿”统读为统读为zo；记牢常见成语中特殊字的；

16、记牢常见成语中特殊字的读音，如心宽体胖的读音，如心宽体胖的“胖胖”读读pn，不读，不读png。【例【例5】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（是（）A孤独，荡涤孤独，荡涤(d)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝合人的内涵和睿智；孤人的淳朴和淡泊；孤独，凝合人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界。独，提升人的品位和境界。B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省点省(shng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是英勇。这就

17、是英勇。C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻述，翻译艺术日臻(zhn)完备，终以卷帙浩繁的译完备，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。著，享誉学界。D古文观止是由康熙年间两位名不见经传的选古文观止是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lng)上口、百读不厌的佳作。上口、百读不厌的佳作。A【解析】本题设计有两大特点：一是把字【解析】本题设计有两大特点：一是把字音与字形混杂在一起考查，一个题同时检音与字形混杂在一起考查，一个题同时检测两个考点；二是字音既考查了多音字

18、测两个考点；二是字音既考查了多音字（如（如“省省”），又考查了习惯性误读字），又考查了习惯性误读字（如（如“琅琅”），可谓一箭双雕，事半功倍。），可谓一箭双雕，事半功倍。B项项“省察省察”的的“省省”应读应读“xng”。C项项“奋而辞职奋而辞职”的的“奋奋”应为应为“愤愤”。D项项“披沙捡金披沙捡金”的的“捡捡”应为应为“拣拣”；“琅琅琅琅上口上口”，一般多写作，一般多写作“朗朗上口朗朗上口”，“琅琅”应读应读“lng”。【考点回放】【考点回放】考点考点1：干脆注音型：干脆注音型（2009天津卷）下列词语中加点的字的读音，全天津卷）下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是都正确的一组是A.揩

19、（揩（ki）油）油痉痉(jng)挛挛笑靥笑靥(y)物物阜阜(f)民安民安B.泥泥(n)古古诤诤(zhng)友友蹊蹊(q)跷跷羽羽扇纶扇纶(gun)巾巾C.滂滂(png)沱沱摈摈(bng)弃弃聒聒(gu)噪噪悄悄(qio)然无声然无声D.洞窟洞窟(xu)糟粕糟粕(p)酝酿酝酿(ning)心心广体胖广体胖(pn)D【解析】【解析】A痉痉(jng)挛。挛。B泥泥(n)古。古。C摈摈(bn)弃。弃。【考点定位】考查识记现代汉语一般话的【考点定位】考查识记现代汉语一般话的字音。字音。考点考点2：成对比较型：成对比较型1（2009江苏卷）下列词语中红色的字，读音江苏卷）下列词语中红色的字，读音全都不相同的

20、一组是（全都不相同的一组是（）A.调度调度/宏观调控宏观调控着陆着陆/降龙伏虎降龙伏虎搪塞搪塞/敷衍敷衍塞责塞责B.省视省视/省吃俭用省吃俭用拓本拓本/落拓不羁落拓不羁纤绳纤绳/纤尘纤尘不染不染C.圈养圈养/可圈可点可圈可点喷薄喷薄/厚古薄今厚古薄今重申重申/老成老成持重持重D.臧否臧否/否极泰来否极泰来乐府乐府/乐不思蜀乐不思蜀屏蔽屏蔽/屏气屏气凝神凝神B【解析】各组每对读音分别是【解析】各组每对读音分别是A.dio/tiojing/xingsB.xng/shngt/tuqin/xinC.jun/qunbchng/zhngD.pyu/lpng/bng【考点定位】本题考查识记现代汉语一般【考点

21、定位】本题考查识记现代汉语一般话常用字的字音的实力，实力层级为话常用字的字音的实力，实力层级为A。考。考查要求识记字音，不要求拼法，重点考查查要求识记字音，不要求拼法，重点考查声母和韵母，留意读音与意义的相关性。声母和韵母，留意读音与意义的相关性。持续近两年命题思路，完全落实在多音多持续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。义词的辨读上，应当说没有难度。2（2009广东卷）下列词语中加点的字，广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（每对读音都不相同的一项是（）A赝品摇曳赝品摇曳概况愤慨概况愤慨咽喉咽喉哽咽哽咽B溯源夙愿溯源夙愿憧憬瞳孔憧憬瞳孔大厦大厦厦门厦

22、门C斟酌甄别斟酌甄别荟萃猝然荟萃猝然模样模样楷模楷模D商榷证券商榷证券燥热烦躁燥热烦躁驾临驾临降伏降伏A【解析】【解析】A项项yn/ygi/kiyn/yB项项s/schng/tngsh/xiC项项zhn/zhncu/cm/mD项项qu/qunzo/zojing/xing【考点定位】本题考查【考点定位】本题考查“识记现代汉语一识记现代汉语一般话常用字的字音般话常用字的字音”，实力层级，实力层级A。考查重。考查重点有三，第一组加点字为同声同字，其次点有三，第一组加点字为同声同字，其次组加点字为形近字，第三组加点字尾多音组加点字为形近字，第三组加点字尾多音字，且都为常见字，难度不大，留意身体，字，且

23、都为常见字，难度不大，留意身体，用解除认定法可轻松做出答案。用解除认定法可轻松做出答案。3（2009浙江卷）下列词语中，各对加点浙江卷）下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（字的读音都不相同的一项是（）A侥幸侥幸/角色角色车辙车辙/折戟沉沙折戟沉沙瞠目瞠目/交口赞扬交口赞扬B盘踞盘踞/拮据拮据癖好癖好/否极泰来否极泰来摒弃摒弃/敛声屏息敛声屏息C怆然怆然/创伤创伤蛊惑蛊惑/余勇可贾余勇可贾诘问诘问/开花结果开花结果D蹩脚蹩脚/别扭别扭干枯干枯/曲高和寡曲高和寡徜徉徜徉/逢场作戏逢场作戏D【解析】【解析】A项分别读项分别读jio、je、zh、zh、chng、chng；B项读项读j、j、p

24、、p、bng、bng；C项分别读项分别读chung、chung、g、g、ji、ji；D项分别读项分别读bi、bi、h、h、chng、chng。【考点定位】本题考查现代汉语一般话字音的实【考点定位】本题考查现代汉语一般话字音的实力，实力层级为力，实力层级为A级。本类试题有几个特点：一级。本类试题有几个特点：一是所考查范围为是所考查范围为“考试大纲考试大纲”所界定的所界定的“常用常用”，即基本文本与大众传媒所关涉；二是所考查三，即基本文本与大众传媒所关涉；二是所考查三种简洁读错的字，即形声字、多音字、形近音近种简洁读错的字，即形声字、多音字、形近音近字；三是侧重点在字；三是侧重点在“音音”而非而非

25、“调调”，这些规律，这些规律，对对2012年备考有重要的辐射作用，值得重视。年备考有重要的辐射作用，值得重视。考点考点4：字音字形混合型：字音字形混合型（2009山东卷）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（）A眷顾 服侍（c）怯生生（qu）不揣冒昧（chui）B糅合 愠色（yn）闹别扭（bi）闭目塞听（s）C遴选 舛误（chun）煞风景（sh）飞扬拔扈（h）D做梗 咋舌（z）处方药（ch）唧唧喳喳（ch）B【解析】【解析】A怯生生（怯生生（qi）。）。C.拔（跋）。拔（跋）。D唧唧喳喳（唧唧喳喳（zh）。）。【考点定位】本题以教材、日常交际、报刊【考点定位】本题以教材、日常交际、报

26、刊杂志中出现频率较高和常见易错的词语为背杂志中出现频率较高和常见易错的词语为背景材料，主要考查现代汉语一般话的字音、景材料，主要考查现代汉语一般话的字音、字形识记，在解题时留意找错解除法和正面字形识记，在解题时留意找错解除法和正面错定法的协作运用，即先找错误会除，再从错定法的协作运用，即先找错误会除，再从解除不掉的选项中分析哪一项确定没有错误，解除不掉的选项中分析哪一项确定没有错误，最终综合定夺答案。最终综合定夺答案。高考真题（天津卷）（天津卷）1.下列词语中加点字的读音，全都正下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是确的一组是A浸渍（浸渍（z）蓓蕾（蓓蕾（li）剖（剖（pu）析）析追追本溯（

27、本溯（shu）源）源B庇（庇（b）护）护载（载（zi）体）体友情（友情（y）莘莘（xn）莘学子）莘学子C殷（殷（yn）红）红翘（翘（qio）首）首刹（刹（sh）那）那少不更（少不更（gng）事）事D低劣（低劣（li）广袤（广袤（mo）婆娑（婆娑（su）卓（卓（zhu）有成效）有成效D解析：本题考查识记现代汉语一般话的字解析：本题考查识记现代汉语一般话的字音。音。A、“追根溯源追根溯源”中的中的“溯溯”读读s，习惯，习惯与与“朔朔”字混淆；字混淆；B、“莘莘学子莘莘学子”中的中的“莘莘”读读shn；C、“殷红殷红”中的中的“殷殷”读读yn，此为多音字。，此为多音字。（湖北卷）（湖北卷）1下列各组

28、词语中加点的下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是字，读音全都相同的一组是A麻烦麻烦际遇际遇极乐鸟极乐鸟集腋成裘集腋成裘B嗜好嗜好侍奉侍奉试金石试金石适逢其会适逢其会C钦慕钦慕倾情倾情青云志青云志轻车熟路轻车熟路D溺爱溺爱丽质丽质逆时针逆时针匿迹销声匿迹销声B【试题分析】【试题分析】A项，际度项，际度j，其余读作，其余读作j；C项，项，钦读作钦读作qn，其余读作，其余读作qng；D项，丽读作项，丽读作l，其余读作，其余读作n。【高考考点】识记现代汉语一般话常用字的【高考考点】识记现代汉语一般话常用字的字音。字音。【备考提示】留意音近形异字的读音【备考提示】留意音近形异字的读音【考点】识记

29、现代汉语一般话的字音，实力【考点】识记现代汉语一般话的字音，实力层级为识记层级为识记A（北京卷）（北京卷）1.下列词语中，字形和加点的下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是字读音全都正确的一项是A.活性炭活性炭韬光养晦韬光养晦冗（冗（rng）长）长恪恪(k)尽职守尽职守B.谐奏曲谐奏曲盛气凌人盛气凌人怆怆(chung)然然怙恶怙恶不悛不悛(qn)C.威慑力威慑力暇不掩瑜暇不掩瑜攫攫(ju)取取唾唾(chu)手可得手可得D.笑咪咪笑咪咪按图索骥按图索骥荒谬荒谬(ni)返璞返璞(p)归真归真A【试题分析】【试题分析】B项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为为qun；

30、C项暇不掩瑜应为白璧微瑕，唾手可得项暇不掩瑜应为白璧微瑕，唾手可得应为应为tu；D项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为mi【高考考点】识记现代汉语一般话常用字的字音。【高考考点】识记现代汉语一般话常用字的字音。【易错提示】受方言影响误读的字特殊多，【易错提示】受方言影响误读的字特殊多，【备考提示】留意形近字【备考提示】留意形近字【考点】识记现代汉语一般话的字音和字形，实力【考点】识记现代汉语一般话的字音和字形，实力层级为识记层级为识记A（江西卷）（江西卷）下列词语中，加点的字读音全都正确下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是的一组是.行（行（hng）伍彳（）伍彳（ch）亍

31、）亍着着（zho）装）装少不更（少不更（gng）事）事.造诣（造诣（y）校（校（xio）对）对珐珐（f）琅）琅茕（茕（qing）茕子立）茕子立.蟊（蟊（mo）贼）贼弹劾（弹劾（h）勖勖（x）勉）勉鲜（鲜（xin）有所闻）有所闻.圭臬（圭臬（ni）肖（肖（xio）像）像迤迤（y）逦）逦咄（咄（du）咄逼人）咄逼人D答案：。【答案：。【A着（着（zhu）装）装B校（校（jio）对）对C鲜（鲜（xin）有所闻】有所闻】【解析】行伍（【解析】行伍（hngw）：（）：（1）古代军队编制，二十五）古代军队编制，二十五人为行，五人为伍。后用人为行，五人为伍。后用“行伍行伍”泛指军队（泛指军队（2）排列的行）

32、排列的行列。彳亍（列。彳亍（chch）：慢步行走；形容小步慢走或时走时）：慢步行走；形容小步慢走或时走时停。着装（停。着装（zhuzhung）：）：(1)穿着服装穿着服装(2)服饰。少不服饰。少不更事（更事（shobgngsh）：年纪轻，没有经验过什么事）：年纪轻，没有经验过什么事情，指阅历不多。造诣（情，指阅历不多。造诣（zoy）：指学问、艺术等达到的）：指学问、艺术等达到的程度。程度。(用于在某行业有确定成就的人，也就是一般用在出用于在某行业有确定成就的人，也就是一般用在出名气的人身上。名气的人身上。)校对（校对（jiodu）：（）：（1）依据定本核对抄）依据定本核对抄本或依据原稿核对校样

33、，订正差错。（本或依据原稿核对校样，订正差错。（2）从事校对工作的）从事校对工作的人。珐琅（人。珐琅（flng）：涂料名。又称）：涂料名。又称“搪瓷搪瓷”。用石英、。用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物烧制成长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物烧制成,涂在铜涂在铜质或银质器物上质或银质器物上,经过烧制经过烧制,能形成不同颜色的釉质表面。茕能形成不同颜色的釉质表面。茕茕孑立（茕孑立（qingqingjil）：形容一个人无依无靠，孤苦）：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。伶仃。蟊贼（蟊贼（mozi）：（）：（1）吃禾苗的两种害虫（）吃禾苗的两种害虫（2）喻危害人民或国家的人。弹劾（喻危害人

34、民或国家的人。弹劾（tnh）：（）：（1）君主时代担当监察职务的官员检举官吏的罪状君主时代担当监察职务的官员检举官吏的罪状（2）由国家特地机关）由国家特地机关(如国会如国会)对违法失职或职务对违法失职或职务上犯罪的官吏上犯罪的官吏,实行揭发和追究法律责任的行为。实行揭发和追究法律责任的行为。勖勉（勖勉（xmin）：亦作）：亦作“勗勉勗勉”，即勉励。鲜有，即勉励。鲜有所闻：很少听说。圭臬（所闻：很少听说。圭臬（guni）：（）：（1）土圭和）土圭和水臬。古代测日影、正四时和测度土地的仪器。（水臬。古代测日影、正四时和测度土地的仪器。（2）比方标准、准则和法度；可以据此作出确定或）比方标准、准则和

35、法度；可以据此作出确定或推断的依据。（推断的依据。（3）比方把某些言论或事当成自己）比方把某些言论或事当成自己的准则。肖像（的准则。肖像（xioxing）：用图画、素描或其）：用图画、素描或其他绘画手法描绘某人脸部的像。迤逦（他绘画手法描绘某人脸部的像。迤逦（yl）：）：（1）曲折连绵貌（）曲折连绵貌（2）指唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆）指唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转（转（3）斜延貌；延长貌（）斜延貌；延长貌（4）缓行貌（）缓行貌（5）渐次；）渐次；渐渐。盛气凌人（渐渐。盛气凌人（dudubrn）：形容气概汹）：形容气概汹汹，目空一切，使人尴尬；也指形势发展快速，给汹，目空一切，使人尴尬；也指形势发展快

36、速，给人压力。人压力。【备考提示】考试说明要求【备考提示】考试说明要求“识记现代汉语一识记现代汉语一般话的字音般话的字音”，主要是识记多音字和难读字。多音，主要是识记多音字和难读字。多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如如“行、着、更、校、鲜、肖行、着、更、校、鲜、肖”。这一类多音字用。这一类多音字用口诀法、联想法等方法记忆特别有效。比如：口诀法、联想法等方法记忆特别有效。比如：“银银行（行（hng）发行（）发行（xng）股票，报纸刊登行）股票，报

37、纸刊登行（hng）情；你这着（）情；你这着（zho名词）真绝，让他干名词）真绝，让他干着（着（zho动词）急，又无法着（动词）急，又无法着（zhu）手应付，）手应付，心里老是悬着（心里老是悬着（zhe）；自力更）；自力更(gng)生的方针不生的方针不但不能更但不能更(gng)改，而且要更改，而且要更(gng)加发扬光大。加发扬光大。上校（上校（xio）到校（）到校（jio）场找人校）场找人校(jio)对材料。对材料。”（四川卷）（四川卷）1下列词语中加点的字，读音全部正确的下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是一组是A祥瑞（祥瑞（j）棱角（棱角（lng）狡黠狡黠（xi）长吁短叹（长吁短叹（x

38、）B浸润（浸润（jn）蓦然（蓦然（m）腈纶腈纶（qng）残碑断碣（残碑断碣（ji）C喟叹（喟叹（ku）愤慨（愤慨（ki）盥洗盥洗（gun）呱呱坠地（呱呱坠地（gu）D阻挠（阻挠（no）女娲（女娲（w）咯血咯血（k）戛然而止（戛然而止（ji）答案：答案：D解析：解析：棱角（棱角（lng），四川方言），四川方言腈纶腈纶（jng），四川方言），四川方言呱呱坠地（呱呱坠地（g），多），多音字。音字。（广东卷）（广东卷）1下列词语中加点的字，每对读音都不相下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是同的一组是A协作协作/提携提携歼灭歼灭/忏悔忏悔畜牧畜牧/牲畜牲畜B豁免豁免/庆贺庆贺膝盖膝盖/油漆油漆载

39、重载重/载体载体C胆怯胆怯/商榷商榷扮演扮演/搅拌搅拌反省反省/节节约约D储存储存/贮藏贮藏阻挠阻挠/妩媚妩媚传记传记/传奇传奇DDch/zhno/rozhun/chunAxijin/chnx/chBhu/hx/qziCqi/qubnxng/shng）（重庆卷（重庆卷)1下列词语中，加点字的读音全都正确的下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是一组是A包扎包扎(z)殷红殷红(yn)损损兵折将兵折将(zh)还看今朝还看今朝(hi)B劲敌劲敌(jng)答理答理(d)转弯转弯抹角抹角(m)悄无声息悄无声息(qio)C阡陌阡陌(m)膝盖膝盖(q)舐舐犊情深犊情深(sh)刚愎自用刚愎自用(b)D镌刻镌刻

40、(jun)恪守恪守(k)迄今迄今为止为止(q)煽风点火煽风点火(shn)A【参考答案】【参考答案】A解析：本题要留意常见多音解析：本题要留意常见多音字字,形似字的读音。侧重两个方面：一是简形似字的读音。侧重两个方面：一是简洁读错的字，包括形近而音不同的字和声洁读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，音随义移，B答理应为答理应为d；C膝盖应为膝盖应为x；D煽风点火应当是煽风点火应当是shn。（安徽卷）（安徽卷）15.下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（组是（3分）分）A.

41、角色角色角逐角逐砥砺砥砺抵消抵消载歌载舞载歌载舞载誉归来载誉归来B.贝壳贝壳地壳地壳亲善亲善暮霭暮霭锲而不舍锲而不舍提纲挈领提纲挈领C.和谐和谐调和调和屡次屡次步履步履称心如意称心如意拍手称快拍手称快D.模块模块楷模楷模誊写誊写家眷家眷呱呱坠地呱呱坠地沽名钓誉沽名钓誉A【参考答案】【参考答案】A【试题分析】【试题分析】B贝壳贝壳/地壳不同，地壳不同，C称心如称心如意意拍手称快不同，拍手称快不同，D誊写誊写家眷不同家眷不同【高考考点】识记现代汉语一般话常用字【高考考点】识记现代汉语一般话常用字的字音。的字音。【备考提示】留意常见多音字、形近字的【备考提示】留意常见多音字、形近字的读音读音【考点】

42、识记现代汉语一般话的字音，实【考点】识记现代汉语一般话的字音，实力层级为识记力层级为识记A如何辨识字音如何辨识字音 1.做好做好“两个集合两个集合”：（1）.多音字集合：记少推多。例如：多音字集合：记少推多。例如：“艾艾”多多数词中读数词中读i，”在在“自怨自艾自怨自艾”中读中读y；“泥泥”多数词中读多数词中读n，在，在“泥子泥子.拘泥拘泥.泥古泥古”中中读读n；“朴朴”多数词中读多数词中读p，在，在“朴刀朴刀”中读中读p，在，在“朴树朴树”中读中读p，作姓氏时读，作姓氏时读pio。模：读模：读m时，新华词典中有时，新华词典中有16个词条，而读个词条，而读m音时，只有音时，只有“模样模样”.“

43、模子模子”.“模具模具”.“模模板板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读四个词条，记住这几个词语，其他的都读m（2）.形声字集合：记异弃同。例如：形声字集合：记异弃同。例如：“卒卒”读读z，用它作声旁的字，用它作声旁的字，“崒崒”读读z，“猝猝”读读c，“淬淬.瘁瘁.粹粹.萃萃.啐啐.悴悴.翠翠.倅倅”读读cu，“碎碎”读读su；再如：；再如：“真真”读读zhn，用它作声旁的字，用它作声旁的字，“镇镇”读读zhn，“缜缜”读读zhn，“慎慎”读读shn，“填填.阗阗”读读tin，“颠颠.滇滇”读读din。2.语境确认：利用字形语境确认：利用字形.字义字义.词性确定读词性确定读音。例如：音。例

44、如：“巷巷”字有两种读音，字有两种读音，读读xing，是较窄的街道，名词；，是较窄的街道，名词；读读hng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿.探矿。据次，可知探矿。据次，可知“街巷街巷”读读，“巷战巷战”读读，“乌衣巷乌衣巷”读读，“巷道巷道”读读。再如再如“号号”字也有两个读音，字也有两个读音，读读ho，动，动词；词；读读ho，名词，也作动词，只有，名词，也作动词，只有“标标上记号，号（脉搏）上记号，号（脉搏）”两个义项。由此可两个义项。由此可知，知，“号啕号啕”读读，“号称号称”读读（以某（以某种名号宣称），种名号宣称），“号召号召”读读（像号声一（像

45、号声一样地呼喊），样地呼喊），“号角号角”读读；“号叫号叫”读读。高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字、形声字、形似高考看，主要考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，字音复习，应留字、同音字、易误读字，字音复习，应留意集中复习与分散复习相结合的方法，集意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主长期积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音、联想记忆、记少不

46、记多、要是据义定音、联想记忆、记少不记多、记生不记熟。记生不记熟。常见统读字积累注：括号内读音是错误的注：括号内读音是错误的匹匹p(p)从从cng(cng)仍仍rng(rng)穴穴xu(xu)召召zho(zho)亚亚y（y）驯驯xn(xn)诌诌zhu(zu)呆呆di(i)庇庇b(p)茎茎jng(jng)刽刽gu(kui)冈冈gng(gng)迹迹j(j)帧帧zhn(zhng)谊谊y(y)绕绕ro(ro)框框kung(kung)档档dng(dng)脂脂zh(zh)剖剖pu(po)常见统读字积累埠埠b(f)潜潜qin(qin)憎憎zng(zng)袭袭x(x)暂暂zn(zhn)滂滂png(png)绩绩j(j)潜潜qin(qin)凿凿zo(zu)焙焙bi(pi)蝙蝙bin(bin)惩惩chng(chng)髓髓su(su)蹼蹼p(p)