车队与红灯优秀PPT.ppt

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1、时评两篇之时评两篇之 车队与红灯一、什么是时评？一、什么是时评？一、什么是时评？一、什么是时评？时评是一种对时事进行评论的文章。它往往时评是一种对时事进行评论的文章。它往往时评是一种对时事进行评论的文章。它往往时评是一种对时事进行评论的文章。它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至国家大事，小至凡人琐事，都可以有感而发，作国家大事，小至凡人琐事，都可以有感而发，作国家大事，小至凡人琐事，都可以有感而发，作国家大事，小至凡人琐事，都可以有感而发，作出评论。它既可以

2、是对先进的新生的事物赞颂、出评论。它既可以是对先进的新生的事物赞颂、出评论。它既可以是对先进的新生的事物赞颂、出评论。它既可以是对先进的新生的事物赞颂、褒扬，也可以是对落后丑恶现象指责、鞭挞，还褒扬，也可以是对落后丑恶现象指责、鞭挞，还褒扬，也可以是对落后丑恶现象指责、鞭挞，还褒扬，也可以是对落后丑恶现象指责、鞭挞，还可以就某一社会问题进行分析，阐发某种具有现可以就某一社会问题进行分析，阐发某种具有现可以就某一社会问题进行分析，阐发某种具有现可以就某一社会问题进行分析，阐发某种具有现实意义的道理。实意义的道理。实意义的道理。实意义的道理。二、时评的特点：二、时评的特点：二、时评的特点：二、时评

3、的特点：1.1.1.1.有针对性。有针对性。有针对性。有针对性。2.2.2.2.有时效性。有时效性。有时效性。有时效性。3.3.3.3.有群众性。有群众性。有群众性。有群众性。时评，是一种对时事进行评论的文章。时评，是一种对时事进行评论的文章。时评的特点：时评的特点：时评的特点：时评的特点：1 1 1 1、有针对性。针对现实生活中出现的具体问题，有感而、有针对性。针对现实生活中出现的具体问题，有感而、有针对性。针对现实生活中出现的具体问题，有感而、有针对性。针对现实生活中出现的具体问题，有感而发，有的放矢，分析问题，讲清道理，帮助读者提高发，有的放矢，分析问题，讲清道理，帮助读者提高发，有的放

4、矢，分析问题，讲清道理，帮助读者提高发，有的放矢，分析问题，讲清道理，帮助读者提高思想相识。思想相识。思想相识。思想相识。2 2 2 2、有时效性。对现实发生的事务，刚好进行分析评论。、有时效性。对现实发生的事务，刚好进行分析评论。、有时效性。对现实发生的事务，刚好进行分析评论。、有时效性。对现实发生的事务，刚好进行分析评论。没有生活的敏感，等到事过境迁才来放没有生活的敏感，等到事过境迁才来放没有生活的敏感，等到事过境迁才来放没有生活的敏感，等到事过境迁才来放“马后炮马后炮马后炮马后炮”，不但失去对读者的吸引力，同时也失去存在的意义。不但失去对读者的吸引力，同时也失去存在的意义。不但失去对读者

5、的吸引力，同时也失去存在的意义。不但失去对读者的吸引力，同时也失去存在的意义。3 3 3 3、有群众性。时评的群众性，一方面是指它的内容为广、有群众性。时评的群众性，一方面是指它的内容为广、有群众性。时评的群众性，一方面是指它的内容为广、有群众性。时评的群众性，一方面是指它的内容为广袤群众所关切，与群众的利益亲密相关，反映人民群袤群众所关切，与群众的利益亲密相关，反映人民群袤群众所关切，与群众的利益亲密相关，反映人民群袤群众所关切，与群众的利益亲密相关，反映人民群众的意愿，另一方面，时评一般取材广泛，短小精悍，众的意愿，另一方面，时评一般取材广泛，短小精悍，众的意愿，另一方面，时评一般取材广泛

6、，短小精悍，众的意愿，另一方面，时评一般取材广泛，短小精悍，形式敏捷，论述通俗生动，说出群众的心里话，为广形式敏捷，论述通俗生动，说出群众的心里话，为广形式敏捷，论述通俗生动，说出群众的心里话，为广形式敏捷，论述通俗生动，说出群众的心里话，为广袤群众喜闻乐见。袤群众喜闻乐见。袤群众喜闻乐见。袤群众喜闻乐见。1 1、给下列红色的字注音、给下列红色的字注音烙烙印印 炮烙炮烙 一、预习检测一、预习检测:2 2、下列句子中词语运用不恰当的一项（、下列句子中词语运用不恰当的一项（）A A、或许，你看完这篇专题以后，会为很多平常自、或许，你看完这篇专题以后，会为很多平常自己习以为常的做法捏一把冷汗。己习以

7、为常的做法捏一把冷汗。B B、“吃回扣吃回扣”已成为家装业的潜规则。已成为家装业的潜规则。C C、大腕级人物、大腕级人物-英国的足球巨星贝克汉姆来华英国的足球巨星贝克汉姆来华不摆谱。不摆谱。D D、竞赛起先了，远动员们陈力就列，发令枪一响，、竞赛起先了，远动员们陈力就列，发令枪一响，就箭一般地向前跑去。就箭一般地向前跑去。(lo )(lo )（po lo ）D D1 1、文章中作者关注的是什么社会现象？文章中作者关注的是什么社会现象？文章中作者关注的是什么社会现象？文章中作者关注的是什么社会现象？2 2 2 2、作者通过这种社会现象想表明一个什么观点？、作者通过这种社会现象想表明一个什么观点？

8、、作者通过这种社会现象想表明一个什么观点？、作者通过这种社会现象想表明一个什么观点？3 3 3 3、作者为了论证自己的观点，运用了哪些论据？、作者为了论证自己的观点，运用了哪些论据？、作者为了论证自己的观点，运用了哪些论据？、作者为了论证自己的观点，运用了哪些论据？（1 1 1 1）国际奥委会委员的提问。）国际奥委会委员的提问。）国际奥委会委员的提问。）国际奥委会委员的提问。（2 2 2 2）与封建社会的）与封建社会的）与封建社会的）与封建社会的“官本位官本位官本位官本位”相关的一些特权现象。相关的一些特权现象。相关的一些特权现象。相关的一些特权现象。（3 3 3 3）英国法官反对国王审案。）

9、英国法官反对国王审案。）英国法官反对国王审案。）英国法官反对国王审案。今年今年今年今年“两会两会两会两会”车队遇红灯不再搞特殊。车队遇红灯不再搞特殊。车队遇红灯不再搞特殊。车队遇红灯不再搞特殊。法律法规面前无特权，人人同等。法律法规面前无特权，人人同等。法律法规面前无特权，人人同等。法律法规面前无特权，人人同等。二、感知文本二、感知文本：一一.概述时事，引出话题概述时事，引出话题:二二.分析论证分析论证一些委员的质疑一些委员的质疑一些委员的质疑一些委员的质疑三三.归纳论点，归纳论点，解决问题：解决问题：车车车车队队队队与与与与红红红红灯灯灯灯两会车队与社会车辆一视同仁，体两会车队与社会车辆一视

10、同仁，体两会车队与社会车辆一视同仁，体两会车队与社会车辆一视同仁，体现的是法律面前人人同等现的是法律面前人人同等现的是法律面前人人同等现的是法律面前人人同等分析文章思路：分析文章思路：分析文章思路：分析文章思路：今年今年今年今年“两会两会两会两会”车队遇红灯不再搞特殊。车队遇红灯不再搞特殊。车队遇红灯不再搞特殊。车队遇红灯不再搞特殊。国际奥委会委员的提问国际奥委会委员的提问国际奥委会委员的提问国际奥委会委员的提问分析特权的根源分析特权的根源分析特权的根源分析特权的根源举例论证举例论证举例论证举例论证1 1、对其次自然段中、对其次自然段中“对此，很多代表、委员早已提出异议对此，很多代表、委员早已

11、提出异议”理理解正确的一项是：解正确的一项是：A A、不赞同两会车队一路绿灯，社会车辆必需让道。、不赞同两会车队一路绿灯，社会车辆必需让道。B B、认为这种方式并没有干扰市民的正常生活。、认为这种方式并没有干扰市民的正常生活。C C、认为应当让两会车队一路绿灯，以便会议更好地服务于民。、认为应当让两会车队一路绿灯，以便会议更好地服务于民。D D、不赞同把两会车队一路绿灯的问题说成扰民。、不赞同把两会车队一路绿灯的问题说成扰民。2 2、对第三自然段最终一句话理解错误的一项是：、对第三自然段最终一句话理解错误的一项是：A A、有些会议影响了市民的正常生活，但总有人提出各种理由来、有些会议影响了市民

12、的正常生活，但总有人提出各种理由来辩解。辩解。B B、作者用国际奥委会委员的提问的事例，意在提示人们、作者用国际奥委会委员的提问的事例，意在提示人们“以人以人为本为本”的重要意义。的重要意义。C C、有人认为、有人认为“两会两会”车辆一路绿灯有扰民的嫌疑，其理由是不车辆一路绿灯有扰民的嫌疑，其理由是不够足够的。够足够的。D D、与国际奥委会委员所关切的事情相比，我们有时过于留意会、与国际奥委会委员所关切的事情相比，我们有时过于留意会议本身的价值和意义，而侵扰了市民的权利。议本身的价值和意义，而侵扰了市民的权利。三、品读文本：三、品读文本：AC3 3、最终一自然段说：、最终一自然段说：“事情虽小

13、意义深远。事情虽小意义深远。”这句话的意义是：这句话的意义是：4 4、这篇文章在题材选择上是实行了大背景（两会）下的小事情，、这篇文章在题材选择上是实行了大背景（两会）下的小事情，而又通过小事情来反映大问题，这种写法叫做：而又通过小事情来反映大问题，这种写法叫做：以小见大以小见大法律法规面前无特权，人人同等。法律法规面前无特权，人人同等。四、探讨四、探讨 本文的观点是：法律法规面前无特权，法本文的观点是：法律法规面前无特权，法律面前人人同等。除了课本的例子你还有什律面前人人同等。除了课本的例子你还有什么例子？正反面的都可以。么例子？正反面的都可以。例子二：例子二：据报道，海南琼小轿车在据报道，

14、海南琼小轿车在两年内共闯红灯次，最多一天竟闯红灯次。两年内共闯红灯次，最多一天竟闯红灯次。这辆车的车主是海南省建设厅下属的海南省水电工这辆车的车主是海南省建设厅下属的海南省水电工程建设总公司。在海南琼字头号牌为省直机关程建设总公司。在海南琼字头号牌为省直机关公务车。公务车。例子一：例子一：英国的、荷兰的女王车队出行都没警车开英国的、荷兰的女王车队出行都没警车开道，遇到公交车一样避让，和一般人没两样。英国女道，遇到公交车一样避让，和一般人没两样。英国女王到澳大利亚访问，还主动避让小学生队伍。王到澳大利亚访问，还主动避让小学生队伍。十九世纪，德国皇帝威廉一世，在波茨坦十九世纪，德国皇帝威廉一世，在

15、波茨坦市近郊盖了一座豪华的行宫。但他发觉行宫不市近郊盖了一座豪华的行宫。但他发觉行宫不远处的一间磨坊特别碍眼。威廉一世皇帝吩咐远处的一间磨坊特别碍眼。威廉一世皇帝吩咐下属拿金币去买下这座磨坊，然后将它拆掉。下属拿金币去买下这座磨坊，然后将它拆掉。可是磨坊主说祖宗留下的产业绝不能卖。可是磨坊主说祖宗留下的产业绝不能卖。威廉一世生气了，派出自己的宫廷卫队把威廉一世生气了，派出自己的宫廷卫队把房子强行给拆了。磨坊主一纸诉状告到法院。房子强行给拆了。磨坊主一纸诉状告到法院。整个欧洲都惊动了。不久，法院作出判决，皇整个欧洲都惊动了。不久，法院作出判决，皇帝败诉，而且必需帝败诉，而且必需“复原原状复原原状

16、”。于是，威廉。于是，威廉一世只得派人把已拆毁的磨坊重新建了起来。一世只得派人把已拆毁的磨坊重新建了起来。皇帝与磨坊主皇帝与磨坊主皇帝与磨坊主皇帝与磨坊主哲理小品文哲理小品文 几十年后，磨坊主去世了。他的儿子几十年后，磨坊主去世了。他的儿子因为经济拮据，准备将磨坊出售给即位的因为经济拮据，准备将磨坊出售给即位的威廉二世。但威廉二世却送给磨坊主的儿威廉二世。但威廉二世却送给磨坊主的儿子六千马克，并亲笔写了信，叮嘱他这磨子六千马克，并亲笔写了信，叮嘱他这磨坊是德意志国家的司法独立和裁判公正的坊是德意志国家的司法独立和裁判公正的纪念，要求把这磨坊世世代代传下去。纪念，要求把这磨坊世世代代传下去。后来这个地方成了德国的一处旅游胜后来这个地方成了德国的一处旅游胜地，世界各地来此观光的人络绎不绝。地，世界各地来此观光的人络绎不绝。皇帝与磨坊主皇帝与磨坊主皇帝与磨坊主皇帝与磨坊主哲理小品文哲理小品文